小學六年級班主任工作計劃第一學期（精選12篇）小學六年級班主任工作安排第一學期篇1

一、指導思想

以《學校工作安排》和《德育工作安排》為指導，仔細實行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教化和平安教化為重點，主動參與學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)建溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。

二、班級基本狀況和目標

我班的學生活潑可愛，大都有著較強的上進心和集體榮譽感。他們新奇心強，求知欲旺，但是自制實力較差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

三、詳細措施

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉差的工作

1、重視尖子生的培育

(1)對尖子生加強培育，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延長學問的機會，主動引導學生獨立思索，主動探究，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的愛好特長，因勢利導，激勵學生參與校愛好小組，課余時間勤學苦練。

(3)多方面培育有特長的學生，在全面進行素養(yǎng)教化的同時，注入特長教化，在各科教學中注意優(yōu)秀生的培育和輔導。

2、重視后進生的轉化

(1)對后進生，多傾注些關切和愛心，耐性輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)建表現(xiàn)機會，激勵他們的信念和志氣。實行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)建一個暖和的集體氛圍。

(2)對后進生進行常常與家長取得聯(lián)系，目的是取得家長的協(xié)作和支持，，把學生的在校表現(xiàn)告知家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面狀況，共同探討教化內容和方法，親密家校聯(lián)系，同步教化學生，促進轉化工作的有效開展。

(二)做好勞動、衛(wèi)生和平安教化

1、要求學生主動參與家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教化學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整齊，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教化學生仔細做好值日生工作，保持班級的整齊。

3、加強平安教化增加平安意識，提高自我防范實力，利用班會課，組織學生學習《中小學平安須知》和《中小學自我防范平安常識》。利用墻報出有關平安、防火的學問，增加學生的平安意識，提高他們的自我防范實力。教化學生不玩火，不能隨意到江河游泳，不做危急動作，上學和放學路上要留意交通平安。

(三)狠抓班集體建設

1、培育—支守紀、責任感強、素養(yǎng)高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔得才兼?zhèn)湔叱湟绨喔申犖椋嘤晕夜芾砗凸芾硭说膶嵙?，形成表率，當好班主任的好幫手?/p>

(2)不定期召開班干會議，做到剛好了解狀況，剛好反饋處理。

2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培育良好的行為習慣,做到“有借有還，有損必賠”。

小學六年級班主任工作安排第一學期篇2

班級基本狀況：

班共有學生46人，男生27人，女生19人。男生活潑和善，但做事大部分不夠仔細細致，專注力、自制力、責任感、擔當力有待提高；女生乖巧伶俐，學習、做事較自覺，但大部分不夠大膽自信。進入六年級下學期，學習氛圍更驚慌，學習任務更重，作為班主任，應想方設法為營造良好的班風班貌，關注孩子的身心健康發(fā)展，為孩子小學畢業(yè)班最終幾個月的學習生活順當進行，提高孩子的學習愛好、協(xié)作班建處的各項工作，特制定以下工作安排：

一、班級發(fā)展目標：自信、奮進班。

二、詳細措施：

（一）接著實行分小組pk制度，以帶動班級的學習、紀律、衛(wèi)生、平安等各項一日常規(guī)管理工作，調動學生的參加度，激勵互幫互助，在pk中充分發(fā)揮每個孩子的潛能，增加自信念，奮起奮進。

1、細化pk制度，讓每個孩子都在組內有所擔當，負責其中一個方面，讓他們學會合作，明白自己很重要及團結的重要性。

2、班干部及各組內重要崗位的擔當實行每周pk優(yōu)勝者輪番擔當制。給更多孩子熬煉自己的平臺，發(fā)覺其優(yōu)點，促進其成長，增加其自信念。

3、對于pk獲勝組或個人剛好公布和表揚嘉獎，并建立“班級特權大使制度”，依據(jù)PK結果來選擇特權，月月總結、學期末總結評出月冠軍、學期冠軍進行嘉獎。

4、并在各組內實行“師徒結對”活動，與小組PK活動的評比嘉獎掛鉤。

5、定期（每周）召開班干部會議，了解pk過程中出現(xiàn)的各種問題，剛好改進措施，并多與學生溝通，敬重、聽取他們的建議和心聲。

（二）充分利用班級圖書角和好書舉薦榜，共享自己優(yōu)秀讀物，制定借閱管理制度。擴大孩子的閱讀量，拓寬視野、陶冶性情，讓每個孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力。

1、每位同學帶三本課外書到圖書角，貼標簽、排序號、并專人負責管理登記圖書的借還狀況，激勵生多借書、多讀書。

2、協(xié)作每周一次摘抄，每月兩次讀書溝通會、2—3篇讀后感，檢查落實學生讀書效果并嘉獎。

3、對課后主動找老師溝通所讀書籍內容及感悟的學生加大表揚力度并結合班級pk制度進行嘉獎。

總之，希望孩子們能夠通過班級的這兩個活動，促進班級各項一日常規(guī)的順當進行，讓其在活動中懂得責任擔當、團結互助、感恩友善、勤奮向上等的重要性，讓孩子們在努力學習的同時能夠變得更陽光自信，能夠讓校訓“開朗、自信、文明、博愛”成為每個孩子一生真正擁有的優(yōu)秀品質。

三、家校聯(lián)系

為了更好地落實學校及班級教化教學工作，關注孩子的心理改變和成長，讓孩子取得長足的進步，本學期要加強家校聯(lián)系工作，剛好與家長溝通聯(lián)系讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)及需共同努力的方向，保證每個月和每個孩子的家長主動聯(lián)系溝通至少一次。讓家長對老師的工作取得最大的認可和支持，為孩子畢業(yè)班的沖刺攜手前進。

四、主題班會確立：

1、信任自己（我的將來不是夢——六年級，奮起奮進）

2、我的班級我的責任

3、對自己負責

4、傾聽是美德

5、珍惜當下6、學會理解與寬容

7、感謝挫折8、我是榜樣

9、感謝有你，感恩母校

其余班會主題協(xié)作學校支配

五、立體作業(yè)：

三月份：用自己喜愛的方式，在婦女節(jié)來臨之際為媽媽送上節(jié)日的祝愿和感恩。

四月份：為學校或班級做一件好事。

五月份：真誠地贊美你身邊的人（發(fā)覺他人優(yōu)點）。

六月份：為老師、同學留下畢業(yè)贈言。

小學六年級班主任工作安排第一學期篇3

一、學生基本狀況分析

本班共有學生17人，其中女生8人，男生9人，優(yōu)秀生2個，差生6人。大部分學生是分別來自本農村、農場職工駭子，在智力素養(yǎng)上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結幫助、呈現(xiàn)自己的志氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。接近畢業(yè)的六年級一班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培育。在自我管理，自我教化方面更上一個臺階。努力學習，提高成果、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號。

二、本學期工作內容

1、加強常規(guī)教化。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

2、明確學習目標。俗話說：有目標才有動力。這學期我準備讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛(wèi)生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的凝合力和動力。目標擬訂后，要求每個學生仔細切實地執(zhí)行自己的安排，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和激勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作實力。班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于老師把更多的經(jīng)力投入到教學中，更利于班干部工作實力的培育。我們班級里班干部的人數(shù)許多，但我總覺得有許多事要親自操勞，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思索問題，俗話說：失敗是勝利之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生熬煉自己的機會，許多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。

三、工作目標

1、進一步創(chuàng)建“樂學、勤學、拓學”的學習風氣，“勤奮、誠懇、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成果進入初中。

3、激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究，在綜合活動中提高實力。

小學六年級班主任工作安排第一學期篇4

一、班級狀況分析：

這學期我班32人，大部分平常上課仔細。明白小學生要文明禮貌，懂得幫助有困難的人，充溢愛心和憐憫心。大多數(shù)學生酷愛學習，上課仔細聽講，按時完成作業(yè)，書寫工整。但也有少數(shù)學生學習習慣差，上課不能用心聽課，作業(yè)做得慢，正確率低，課后不遵守紀律，不能嚴格要求自己。還有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習不主動，貪玩馬虎，被父母慣壞了，沒有良好的學習生活習慣。因此，我們開展“幫助一個，多幫助一個”等活動，幫助學習困難的學生找到正確的學習方法，共同提高學習成果。

二，德育

1.接著對學生進行愛國主義、集體主義和文明行為習慣教化，切實提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2.正確的'學習看法，明確的學習目的。提高學習愛好，讓學生主動學習。激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3.主動參與學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教化。

4.形成團結進步的良好班風，班干部分工明確，提高學生管理實力。

5.做好閱讀教化活動，讓學生多看課外書，加強由淺入深的閱讀指導，培育學生的視察實力和閱讀實力，讓學生在閱讀中提高學問發(fā)展思維。

6.爭取平安無事故上課。

三，詳細措施

1.細化日常管理

圍繞清潔、守時、禮貌、有序的德育目標，常規(guī)培訓在學年起先的常規(guī)管理周特別重要。應當施加嚴格的要求，對違法者進行起訴，讓學生盡快復原良好的行為習慣。制定班級慣例應根據(jù)學校規(guī)章制度進行。上課紀律，課間紀律，上下學紀律很重要。把各種責任安排給人，把全部的管理要求落實到位，讓孩子在開學的時候就意識到日常管理的重要性和一樣性，嚴格根據(jù)要求去做，漸漸形成習慣。

充分利用班會和課間時間，強調“走路輕一點，漸漸向右走”和“課堂作息”等日常作息要求，培育良好的學習生活習慣。

利用升旗儀式加強學生道德教化。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大活動日，召開一些有意義的主題小組會議，接著開展綜合性實踐探討，讓學生在各種活動中學會合作、生活、行為。

2.形成良好的班風和外觀。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī)。如有違紀行為，由紀律組長記錄，并記錄在學生評價表中。遵紀遵守法律的學生與文學明星的選拔休戚相關。無違紀五星，違紀一星扣一次。有什么麻煩就沒有明星。個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常隨機抽查。要求著裝整齊，桌椅抽屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員會記錄，演出狀況記錄在“健康勞動”中。

(2)選拔有效的班干部。

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。所以，要依據(jù)開學時班級的實際狀況，重新調整班干部，競選。那么我們應當把重點放在訓練

(3)營造寬松、民主、和諧的氛圍

多和他們溝通，發(fā)覺問題，解決問題；從關切愛惜的角度，對班干部有嚴格的要求；賜予笑臉、激勵的話語、激勵的眼神，為學生參加學習清除各種心理障礙。

3.做好家訪。

(1)每學期對全部學生進行家訪，了解他們最近一段時間在家里的表現(xiàn)，以便更好地開展工作，向家長匯報學生最近一段時間在學校的表現(xiàn)和學習狀況，了解學生在家的表現(xiàn)。

(2)家校合作，聯(lián)合教化，定期與學生家長聯(lián)系，溝通信息，剛好駕馭他們的思想動態(tài)，家長應更加關注孩子的生活和學習狀況，與老師合作，用正確的教化方法和適當?shù)目捶ㄗ兏鼘W生的不良思想和行為。

4.做好學困生的轉化工作。

(1)擅長發(fā)覺亮點。尺子短，寸長.每個學生都有自尊，都有閃光點。作為班主任，要理解他們，發(fā)覺他們心中的火花，給他們發(fā)光的機會。比如給學習有困難的學生留一些簡潔的問題在課堂上回答；做習題的時候，給學習有困難的同學留下簡潔的問題，讓他們覺得“我能回答”“老師重視我”。

(2)賜予適當?shù)谋頁P和指責。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“我只須要一句贊美就可以活兩個月?！泵總€學生都喜愛被表揚，尤其是學習困難的學生，最須要表揚。在班級管理中，作為一名老師，假如你能發(fā)覺學生的每一個進步，按時獨立完成作業(yè)，仔細聽講，做一點好事，你就能剛好賜予表揚，讓學生知道他的每一點進步都被老師留意到了，老師無時無刻不在關切自己，讓他感受到班級的暖和，從而增加他的自信念。當然，在班級管理方面，我

小學六年級班主任工作安排第一學期篇5

一、指導思想

堅持以學生發(fā)展為本，以學校德育教化的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際狀況，通過開展富有情趣的各種教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。把本班建設成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、基本狀況分析

本班現(xiàn)共有學生32人，其中男生15人，女生17人。從整體上來說，本班學生能遵守學校的校規(guī)校紀，大部分學生能按時完成作業(yè)，但學習風氣還有待進一步地加強。本班的班級凝合力在上學期的基礎上有所加強，同學們都具有了很強的集體榮譽感。但由于來自不同的各個偏遠學校，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一樣，自制實力差，許多行為習慣有待進一步培育。此外，學生離家較遠，吃住都在學校，無論是對學生還是老師都是一次熬煉。

三、本學期主要工作

1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。

2、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。

3、抓好班級的紀律，做好后進生的轉化工作。

4、加強寫字教學的輔導，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

5、建立良好同等的師生關系，提高學生的自我激勵、自我教化、自我管理實力。

6、培育和選拔新的班干部，形成良好班風。

7、加強平安教化及衛(wèi)生教化，特殊是宿舍和食堂衛(wèi)生。

8、進一步加強與家長的溝通聯(lián)系，和家長建立良好的關系。堅持學校、家庭、社會三結合教化。

四、詳細措施

1、結合校內常規(guī)檢查，抓好學生的“衛(wèi)生習慣”和“良好秩序”。

2、堅持做到每天講、時時講，嚴格杜絕平安事故的發(fā)生。

3、每日晨間談話做到有支配有內容。

4、成果及表現(xiàn)好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

5、對每天的寫字課進行嚴格管理，讓學生養(yǎng)成練字的習慣。

6、在學生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

7、激勵學生努力學習，發(fā)展特性。

8、仔細做好兩操，開展健康有益的課間活動。

9、進行班干部的改選，充分發(fā)揮班干部主體作用，實行班干分層負責制。

10、做好電訪和家訪工作。

小學六年級班主任工作安排第一學期篇6

六年級二班58人，男生32人，女生26人。目前班級風貌優(yōu)良，班級日常工作平穩(wěn)有序，集體榮譽感強。因班中的男女生行為習慣在培育教化上存在肯定的差異，男生在學習上困難的學生相對比較多，學習主動性不夠強。

工作目標

一、進一步加強紀律性教化，接著狠抓日常良好行為習慣的養(yǎng)成教化。

二、培育學生的學習習慣及實力，激發(fā)學生的學習愛好，抓兩頭促中間，提高前30%與后20%的學習成果，促進班級整體學習成果的提高。

工作重點

提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。真正做到班委分工明確，提高學生的自我管理實力。

工作措施

1、對于上一學期在班級管理中出現(xiàn)的扣分多，個人行為邋遢的狀況，實行班級量化小組的方法。學校執(zhí)勤扣分狀況與班內學生小組扣分干脆掛鉤，獎懲分明。在期末對優(yōu)勝的小組進行嘉獎措施，擴大榜樣帶頭的力氣。

2、對于日常的衛(wèi)生打掃不到位的狀況，實行每日分工到人，小組長即當日的“執(zhí)勤班主任”，每節(jié)課后都要檢查并保持室內外的衛(wèi)生整齊。放手讓學生管理學生，每月底進行衛(wèi)生小組評比的模式，促進衛(wèi)生打掃的主動性。

3、在學習上實行“一對一幫扶”的形式，即后20%自主選擇前前30%的學生為師傅，在學習上解決學習困難的問題。（包括作業(yè)的督促、檢查、講解難題）

4、在班級內實行每月一次的讀書溝通會，激發(fā)孩子們的讀書愛好。（可以是講解并描述中的故事，可以是讀后感的形式）

自主活動

1、上學期在小組量化與學習量化中的嘉獎措施在同學們身上起到了肯定的成效，所以這學期仍舊實行加分與評好少年的機制同時開展，期末獲勝的學生每人一本課外書，費用由家委會負擔。

2、對幫扶的師徒，每月評比“最佳師徒搭檔”的獲得者，實行物質嘉獎。

3、四月有條件的狀況下，家委會組織春游活動，這也是孩子們特別期盼的。

小學六年級班主任工作安排第一學期篇7

一、班級基本狀況分析：

本班共有學生55名，其中男生31人，女生24人?；A參差不齊，班級整體學習成果一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能主動主動的學習，但不夠敏捷，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了學問斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學習看法還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在主動進取，有的失去了信念。針對本班學生的狀況特制定以下工作安排：

二、指導思想：

堅持“以人為本、以德為首”，圍繞“校內文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。與時俱進，全面提高教化質量。依據(jù)學校的教化教學工作，結合本班學生的狀況特點，進一步貫徹新形勢下的新教化精神，本學期我班將以全面推動素養(yǎng)教化，提高學生的綜合素養(yǎng)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深化開展各種活動。

三、工作目標：

1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培育學生良好的學習習慣，營造深厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎。

四、工作重點：

1、緊抓學生的日常行為規(guī)范。

2、建設班風和學風，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習風氣。

五、主要工作：

（一）進一步抓好行為規(guī)范教化。常規(guī)教化充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監(jiān)督崗，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在每周五進行一周總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出表現(xiàn)獎。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥，指導，加強教化，加強《小學生日常行為規(guī)范》的學習與教化，進行“主題班隊會活動”等途徑，提高規(guī)范教化的針對性和實效性，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教化。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教化和訓練。

（二）加強學生的德育教化

1、充分利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教化。使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、深化愛國教化，加強對學生的五愛教化。大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、結合基礎道德教化，強化“關切他人、誠懇守信、尊老愛幼、遵紀遵守法律”的教化，幫助學生規(guī)范品德，端正為他人服務的思想。

（三）班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展腦際急轉彎、學問競猜等活動，增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地。

（四）衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃學生賜予激勵，并發(fā)給加分獎。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教化活動：利用晨會和學生探討環(huán)保的重要性，說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議，收集環(huán)保方面的成就，在班中進行溝通。

（五）抓班風，促學風，培育良好的學習習慣和學習方法。

1．抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2．每四周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想狀況，剛好實行措施，指導學生改正不足。

3、發(fā)揮家長的作用。

（六）、加強班隊建設。

1、深化主題班會教化內容，每周主題班會不少于1次，細心設計，開出特色。

2、依據(jù)每月不同教化主題，評比優(yōu)秀隊員。

3、做好學生日常的平安工作。每日必講平安。

（七）、重視對后進生的教化工作針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學習安排，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成果。

（八）．指導培育小干部班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。

第一，幫助小干部樹立威信；

其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法；

第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（九）針對特別學生，開展特別教化學期初排出特別學生名單，通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。通過視察、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時駕馭與調控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學校教化好孩子。

（十）家長工作：做好家訪工作，做到剛好聯(lián)系。引導家長多關切子女的學習和心理健康，剛好反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

小學六年級班主任工作安排第一學期篇8

一、指導思想

以黨的教化方針、政策為指導，以學校德育思路為準繩，以班級及少先隊的工作為重心，結合學生的實際狀況，搞好班級管理，開展富有情趣的各種教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我教化、自我管理的實力，主動探究班級管理閱歷，構建“勤學、樂思、團結”的班風，把學生培育成為合格的小學畢業(yè)生。

二、班級簡介

603班共有學生49人，其中男生18人，女生31人。這49名學生來自于五所村?。ㄐ氯A小學、豐嶺小學、窯嶺小學、紅艷小學、荷包小學），學生從總體來看，上進心和集體榮譽感較強，但成果不太志向，一些學生學習目的不夠明確，看法不夠端正。因為來源不同，愛好、生活習性、學問水平的差異也很大，所以，要想全面提高班級整體水平，必需在班級管理上下硬功夫。

三、工作目標

1．全班團結一樣，遵守學校各項規(guī)章制度。

2．形成“勤學、樂思、團結”的班風，學習成果在本年度有明顯提高。

3．主動做好差生轉化工作，增加班級集體榮譽感。

4.爭取本期被評為學校或上級教化主管部門的“先進班級體”。

四、實行措施

1.重視養(yǎng)成教化。養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，對學生的成進步步傾注愛心。依據(jù)學生的思想實際，與學校的德育工作親密協(xié)作。本學期，將從多方面對學生進行遵守學校紀律的常規(guī)教化，重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質和行為習慣。

2.加強后進生管理。面對全體學生，分層教學，分類支配，加強對后進生的輔導。要從關切，愛惜學生的角度動身，剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的各種狀況。

3.剛好了解學情。精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重難點上多下功夫，以促進全班學業(yè)成果的平穩(wěn)發(fā)展和扎實提升。

4.培育班級干部。剛好召開班委會，明確班干部的職責，交給他們工作的方法。針對班級中出現(xiàn)的各類問題，能剛好妥當?shù)剡M行處理，在同學中樹立威信，做老師的好幫手。

5.家教結合。本學期，力爭每位學生家訪一次，建立家校聯(lián)系網(wǎng)絡。

6.抓好少先隊工作。少先隊活動能促進班級管理工作的提高，本期將主動協(xié)作學校少先隊大隊委，做好班級各項實際工作。

7.重視文體教化。教化學生上好學校開設的全部課程，主動參與體育熬煉，主動參與學校組織的文娛活動，重視各項競賽，增加參加意識。

小學六年級班主任工作安排第一學期篇9

本學期我將帶六年級學生，這個班級是剛從五年級升上來的，而我作為六x班的班主任，本學期肯定要把這群學生的學習給跟上來。現(xiàn)在就來制定我這個班主任的工作安排：

一、制定嚴格的紀律制度

六年級跟初中只差嚴格門檻，學生們已經(jīng)一只腳踏進了初中，我在本學期就要對他們負責，首先要做的就是對紀律的嚴格管理，我將會制定本班嚴格的紀律制度，讓學生把留意力更多的放到學習上，而不是雜事上。由于以往對他們的放松，所以讓他們在課上的留意力是無法集中的，課堂紀律是比較差的。因此本學期我會選出兩個紀律委員出來，一是他們可以相互監(jiān)督，二是分管紀律，這樣他們一邊管理紀律，一邊可以學習，兩邊都不耽擱。上課嚴禁學生去做無關課堂和學習的事情。

二、提高后進生的學習成果

這群學生在這已經(jīng)讀了五年，班上有些學生的成果是屬于偏差的，這是不利于他們后面升初中。由于已經(jīng)進入小學六年級了，還差一年就要升初中，所以我本學期會相對的把留意力放一些到班上的后進生上去，幫助他們把成果提高上來。我會進行學習上的指導，找到他們學習差的緣由，并跟其他老師商議幫助他們補課，盡量在本學期就把他們的成果給提升上去，避開到下學期趕鴨子上架。

三、培育學生好的學習習慣

趁著他們還在小學，我就要嚴格去對他們懂得學習習慣做調整，培育他們良好的學習習慣，讓他們在學習上有個好習慣，這樣學習對于他們而言就沒有那么難了。好習慣能夠幫助到他們許多，比如上課主動做筆記，下課就可以便利復習，考試先把名字和班級寫好，這樣就防止考試沒有成果，錯過了名次。養(yǎng)成課前預習和課后復習的習慣，上課能跟上老師的教學，下課復習，能剛好的消化學問。終歸他們還小，從現(xiàn)在起先去努力的培育他們的好習慣，對于學習是好處多多的。只有當他們自己意識到學習習慣很重要，才能有更進一步的提升。

六年級上學期即將起先，我做了這個工作安排，就是希望自己在本學期可以把班主任工作給做的再好一些，讓學生們能有更好的學習氛圍，讓學生在小學最終一學年里學到東西，把成果提高，幫助他們順當?shù)纳氤踔小?/p>

小學六年級班主任工作安排第一學期篇10

為了進一步加強班級管理，提高學生的思想素養(yǎng)，使班級管理工作作到有章可循，更具科學性，規(guī)范性，以學校德育工作安排為基點，全面開展創(chuàng)新教化，依據(jù)本班學生的思想實際，有針對地開展班級工作：

一、班級基本狀況和目標：

我們六(3)班共有學生24人，其中男生15人，女生9名。跟上學期相比，大部分學生在學習及行為規(guī)范上都有進步，個別同學學習習慣較差，整個班級兩級分化比較嚴峻。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、詳細措施：

1、制定班級公約及獎懲措施，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

4、建立“一對一”的互助小組，形成互幫、互助、良性競爭的學習風氣。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

6、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

(一)學生的思想管理

1、重視學生的思想教化工作，主動組織開展思想教化活動使學生思想活躍，主動向上，克服不良傾向。

2、利用班會時間，結合本班學生的思想實際，召開以民族精神、生命教化等為內容的主題班會，不失時機地對學生進行思想教化。

3、建立一支良好的班集體、形成學生思想進步，相互團結友愛，人人關切集體，學生有正義感，樹立良好的班風，班貌。

4、主動主動參加學校各項活動，仔細完成學校交給的任務。

(二)紀律管理方面

1、教化學生嚴格遵守課堂紀律，不隨意講話，仔細聽講，主動主動學習，形成良好的學習氣氛。

2、教化學生留意自己的儀表，男生不留長發(fā)，女生不留披肩發(fā)、化妝、佩帶飾物等，協(xié)作學生處校風校紀的管理工作。

3、培育學生明辨是非的實力，杜絕重大違紀現(xiàn)象。

(三)內務衛(wèi)生、板報方面

1、培育教化學生有良好的衛(wèi)生習慣，主動自覺地講究衛(wèi)生，從基本抓起。

2、教化學生不隨地亂扔臟物，從自己作起，培育良好的個人衛(wèi)生習慣。

3、組織學生剛好清掃班級衛(wèi)生包干區(qū)，培育公共衛(wèi)生意識。

4、剛好更新班報，板報內容做到貼近學生、貼近學習、健康文明。

(四)學習方面

1、培育學生自覺學習的習慣，按時、獨立、仔細完成作業(yè)并保證質量;虛心好問，剛好訂正，提高學習質量。

2、加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

3、學習成果方面要求做到：注意平常測驗，做好月考，期中、期末爭優(yōu)秀。

(五)加強班干部隊伍建設

建立一支工作實力強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。

小學六年級班主任工作安排第一學期篇11

一、接著抓好班風建設，帶動良好的學風

1、重視五項評比。

即：學習、紀律，文明禮儀、衛(wèi)生、品德。五項評比是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項評比成果不錯，所以今年要接著把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。

2、接著規(guī)范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是小學的最終一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學校的要求。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會干脆導致學習成果的下降，所以我始終以來都特別強調要保持好課堂紀律。這個學期我就打算接著加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作。有問題剛好解決。

二、加強中下生的輔導轉化工作，注意對學生的學法指導

這是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中、下生的學習困難，盡可地提中學、下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。我還安排加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向學生介紹學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，接著開展“一幫一”活動，盡量提中學下生的學習成果。

三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平，接著開展“每月一星”的評比活動

衛(wèi)生、一操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一起先就制定出有關這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

上個學期通過評比“每月一星”的活動，激發(fā)了全班同學的主動性，所以這個學期要接著并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用。

四、仔細抓好活動課程建設注意培育學生良好的心理素養(yǎng)

今年是升學的關鍵，所以我打算利用活