幼兒園大班教案《夾豆豆》匯報人：2024-01-19目錄CONTENTS課程介紹與教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識講解：夾豆豆技巧指導(dǎo)實踐操作：分組進(jìn)行夾豆豆游戲拓展延伸：創(chuàng)意夾豆豆挑戰(zhàn)課程總結(jié)與家園共育建議01課程介紹與教學(xué)目標(biāo)本課程基于幼兒園大班兒童的認(rèn)知特點和動手能力，通過設(shè)計富有趣味性的夾豆豆游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作發(fā)展。適用于幼兒園大班兒童，年齡在5-6歲之間?！秺A豆豆》課程背景適應(yīng)對象課程來源知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與意義讓幼兒了解豆豆的種類和特點，培養(yǎng)對自然界的觀察和認(rèn)知能力。通過夾豆豆的游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作發(fā)展，提高動手實踐能力。培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，增強自信心和團(tuán)隊合作意識。各種形狀和顏色的豆豆、筷子或夾子、盤子或碗、計時器。教具準(zhǔn)備與豆豆相關(guān)的圖片或視頻資料，用于引導(dǎo)幼兒觀察和了解豆豆的特點。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備02導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣游戲規(guī)則將幼兒分成若干小組，每組幼兒手持筷子或夾子，接力傳遞“豆豆”，從起點傳遞至終點，先完成的小組獲勝。游戲目的通過游戲的方式，讓幼兒初步了解夾豆豆的動作和技巧，同時培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作和競爭意識。游戲?qū)耄簥A豆豆接力賽故事內(nèi)容講述一個關(guān)于夾豆豆的有趣故事，如“小熊夾豆豆”、“小貓學(xué)夾豆豆”等，通過故事情節(jié)吸引幼兒的注意力。故事目的通過生動的故事情節(jié)，幫助幼兒理解夾豆豆的意義和重要性，同時激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。故事導(dǎo)入：講述夾豆豆的故事向幼兒提出與夾豆豆相關(guān)的問題，如“你們知道怎么夾豆豆嗎？”、“夾豆豆有什么技巧嗎？”，引導(dǎo)幼兒思考并分享自己的經(jīng)驗和想法。提問內(nèi)容通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒主動思考和探索夾豆豆的方法，同時培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)和思維能力。提問目的提問導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒思考夾豆豆的方法03知識講解：夾豆豆技巧指導(dǎo)首先向幼兒展示用來夾豆豆的工具，如筷子或夾子等，并簡要說明其用途和使用方法。介紹工具詳細(xì)闡述夾豆豆的步驟，例如先將工具靠近豆豆，然后輕輕用力夾住豆豆，最后慢慢將豆豆提起并放入指定容器中。講解步驟強調(diào)在夾豆豆過程中需要注意的一些事項，如保持工具的穩(wěn)定性、避免用力過猛導(dǎo)致豆豆彈出等。注意事項講解夾豆豆的基本方法

示范正確的夾豆豆動作教師示范教師親自示范正確的夾豆豆動作，以便幼兒能夠直觀地了解并掌握正確的操作方法。動作分解將夾豆豆的動作進(jìn)行分解，如先張開工具、再靠近豆豆、夾住豆豆、最后提起并放入容器等，以便幼兒更好地理解和模仿。重點提示在示范過程中，針對一些重要環(huán)節(jié)和容易出現(xiàn)問題的部分，進(jìn)行重點提示和講解，幫助幼兒更好地掌握技巧。分組練習(xí)將幼兒分成若干小組，讓他們在小組內(nèi)互相觀摩、學(xué)習(xí)和交流夾豆豆的經(jīng)驗和技巧，提高練習(xí)的趣味性和互動性。個別指導(dǎo)針對每個幼兒的具體情況，進(jìn)行個別指導(dǎo)，及時糾正幼兒在模仿練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作和不良習(xí)慣。鼓勵嘗試鼓勵幼兒大膽嘗試和反復(fù)練習(xí)，對于他們在練習(xí)中取得的進(jìn)步和成績給予及時的肯定和表揚，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。引導(dǎo)幼兒模仿練習(xí)04實踐操作：分組進(jìn)行夾豆豆游戲分組規(guī)則及注意事項說明分組規(guī)則將班級幼兒按照人數(shù)平均分成若干小組，每組4-5名幼兒。確保每個小組實力均衡，以便公平競爭。注意事項在游戲過程中，要確保幼兒的安全，避免使用過于尖銳或易碎的夾具。同時，教師要密切關(guān)注游戲進(jìn)程，確保游戲的順利進(jìn)行。游戲準(zhǔn)備游戲過程幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)幼兒分組后，每組選出一名代表進(jìn)行游戲。游戲開始時，幼兒使用夾具將豆豆從一個容器夾到另一個容器，規(guī)定時間內(nèi)夾得最多的組獲勝。在游戲過程中，教師可以給予一定的指導(dǎo)和鼓勵，幫助幼兒更好地完成游戲任務(wù)。準(zhǔn)備好足夠數(shù)量的豆豆和夾具，確保每個小組都能同時進(jìn)行游戲。將豆豆和夾具擺放在指定區(qū)域，方便幼兒取用。游戲結(jié)束后，每個小組將自己的成果展示出來，包括夾到的豆豆數(shù)量和所用的時間等。同時，可以邀請其他小組的成員來觀摩和交流。成果展示在展示成果的過程中，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)和借鑒其他小組的優(yōu)點和技巧。通過比較和交流，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并激發(fā)他們改進(jìn)和提高的動力。同時，教師也可以對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚和獎勵，激勵幼兒繼續(xù)努力?；ハ鄬W(xué)習(xí)分享交流：各組展示成果，互相學(xué)習(xí)借鑒05拓展延伸：創(chuàng)意夾豆豆挑戰(zhàn)最快速度幼兒需要在規(guī)定時間內(nèi)用筷子或勺子盡可能快地夾起豆豆，放入指定容器中，以夾取豆豆數(shù)量最多的幼兒為勝。最準(zhǔn)確幼兒需要在規(guī)定時間內(nèi)用筷子或勺子夾起豆豆，并準(zhǔn)確地放入指定的小口瓶中，以夾取豆豆最準(zhǔn)確、失誤最少的幼兒為勝。提出創(chuàng)意挑戰(zhàn)任務(wù)，如“最快速度”、“最準(zhǔn)確”等VS幼兒可以自由選擇隊友，組成小組進(jìn)行挑戰(zhàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和協(xié)作能力。教師觀察記錄教師需要仔細(xì)觀察每個幼兒的表現(xiàn)，記錄他們的夾豆豆速度、準(zhǔn)確度以及團(tuán)隊合作情況，為后續(xù)評價提供依據(jù)。自由組隊幼兒自由組隊進(jìn)行挑戰(zhàn)，教師觀察記錄在挑戰(zhàn)結(jié)束后，教師需要對每個幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點評，肯定他們在挑戰(zhàn)中的優(yōu)點和進(jìn)步，增強他們的自信心和積極性。同時，教師也需要指出幼兒在挑戰(zhàn)中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力，爭取在下一次挑戰(zhàn)中取得更好的成績。肯定幼兒表現(xiàn)鼓勵繼續(xù)努力總結(jié)評價：肯定幼兒表現(xiàn)，鼓勵繼續(xù)努力06課程總結(jié)與家園共育建議回顧本次課程內(nèi)容及幼兒表現(xiàn)本次課程通過《夾豆豆》游戲，鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作發(fā)展。課程中，孩子們使用筷子或夾子將豆豆從一個容器夾到另一個容器，不僅提高了他們的動手能力，也培養(yǎng)了他們的耐心和專注力。課程內(nèi)容孩子們在游戲中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與并嘗試使用不同的工具進(jìn)行夾豆。通過多次嘗試和練習(xí)，大部分孩子都能夠掌握使用筷子或夾子的技巧，并成功完成游戲任務(wù)。幼兒表現(xiàn)鼓勵孩子多動手01家長可以在家中為孩子提供類似的動手游戲，如搭積木、串珠子等，以鍛煉孩子的手部肌肉和精細(xì)動作能力。培養(yǎng)孩子的耐心和專注力02家長可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些需要耐心和專注力的活動，如繪畫、閱讀等，以提高孩子的注意力和自我控制能力。鼓勵孩子嘗試新事物03家長可以鼓勵孩子嘗試使用不同的工具和材料，以拓展孩子的視野和動手能力。同時，也可以帶孩子參加一些新的活動和體驗，以培養(yǎng)孩子的探索精神和創(chuàng)新能力。針對家長提出相關(guān)教育建議家長可以為孩子準(zhǔn)備一些豆子、筷子或夾子等材料和工具，以便孩子在家中進(jìn)行夾豆游戲。提供必要的材料和工具家長可以與孩子一起設(shè)定