有一個(gè)美麗的傳說

演唱：蔣大為

有一個(gè)美麗的傳說精美的石頭會(huì)唱歌它能給勇敢者以智慧也能給勤奮者以收獲只要你懂得它的珍貴呀山高那個(gè)路遠(yuǎn)也能獲得1最新版整理ppt化石吟臨沂十五中陸峰2最新版整理ppt奇huàn（）guǒ（）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）?。ǎ┕菨摚ǎ┬熊|殼（）檔（）案猛犸（）悄（）然幻裹蔥蘢卓越háiqiánqiàodàngměngqiǎo讀一讀，寫一寫（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。3最新版整理ppt（2）辨析多音字①.殼[ké]◎堅(jiān)硬的外皮,多用于口語。如：貝殼兒、雞蛋殼兒、腦殼。②.殼[qiào]◎義同①，用于書面語。如：軀殼、地殼、金蟬脫殼。①.悄[qiǎo]◎憂愁：如：悄然落淚悄愴?！蚣澎o無聲：悄聲、悄寂、悄靜、悄然無聲。②.悄[qiāo]◎沒有聲音或聲音很低，不讓人知道，如靜悄悄。4最新版整理ppt（2）根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。①安靜美觀而不落俗套（）②形容寂靜無聲的樣子（）③稱贊而且佩服。（）④形容經(jīng)歷的時(shí)間極長(zhǎng)。表示意志堅(jiān)定，永不改變。（）⑤（草木）青翠茂盛。（）⑥奇異而虛幻。（）

奇幻

幽雅

悄然

嘆服

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5最新版整理ppt《化石吟》題解1、《化石吟》是一首贊頌化石的科學(xué)抒情詩(shī)。吟：是古典詩(shī)歌的一種名稱,一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，這里是贊頌的意思。2、什么是化石：通俗地說，化石就是生活在遙遠(yuǎn)過去的生物遺體或遺跡變成的石頭。所有的化石都是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因埋藏于地層中，被泥沙緊緊裹住，別的礦物質(zhì)填充了它，保留了它的外形甚至內(nèi)部構(gòu)造，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。因此，研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。

6最新版整理ppt1.動(dòng)物的尸體沉入海底,慢慢被沉積物覆埋

2.較低層的沉積巖變成化石,動(dòng)物遺體也硬化成化石3.巖石受到侵蝕4.化石暴露出地表7最新版整理ppt恐龍化石圖片8最新版整理ppt猛犸象化石9最新版整理ppt始祖鳥化石始祖鳥復(fù)原圖10最新版整理ppt古魚化石11最新版整理ppt古樹化石12最新版整理ppt朗讀詩(shī)歌，思考問題1.有感情的朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌節(jié)奏鮮明、聲調(diào)和諧、音樂性強(qiáng)的特點(diǎn)，并說說詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？——詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)化石，對(duì)科學(xué)神奇與人類偉大的贊美之情。13最新版整理ppt朗讀詩(shī)歌，思考問題2.詩(shī)歌可以分為幾個(gè)層次？詩(shī)中是怎么稱呼化石的？第1、2節(jié)為第一層，通過一連串的問句，引發(fā)讀者的想像；第3—6節(jié)為第二層，寫遐思的內(nèi)容；第7節(jié)為第三層，回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。14最新版整理ppt讀一讀想一想3.詩(shī)歌中怎么稱呼化石?運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？——用第二人稱“你”稱呼化石，這是擬人的修辭手法，作者把化石當(dāng)作可以說話的人，由化石親口告訴你，就像講故事一樣，顯得親切自然，流露出作者對(duì)化石的贊美和喜愛之情。15最新版整理ppt讀一讀想一想4.詩(shī)的一二節(jié)主要運(yùn)用了什么句式和修辭手法？這樣寫有什么好處？——通過連續(xù)的問句形式，構(gòu)成排比，引發(fā)讀者的想象，把讀者帶進(jìn)一個(gè)奇幻的世界。也表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。16最新版整理ppt合作探究有感情的朗讀3—6節(jié)，小組內(nèi)交流遇到的困惑。理解以下句子的含義、作用：◎第三節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩(shī)中有什么作用？

◎“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”這一句含義是什么？◎“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼?！?/p>

◎“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫?！?/p>

17最新版整理ppt讀一讀想一想5.第三節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩(shī)中有什么作用？起過渡作用，引起下文。也表明作者的思路，接下來就是寫作者飛揚(yáng)的思緒了。18最新版整理ppt讀一讀想一想6.第三節(jié)中“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”這一句含義是什么？——通過化石可以看出生物進(jìn)化的痕跡，否定了上帝創(chuàng)造萬物的說法。贊美了化石的神奇?zhèn)ゴ?，親切自然，生動(dòng)形象。19最新版整理ppt讀一讀想一想

7.理解四五節(jié)下面兩句詩(shī)中劃線詞語的含義：（1）“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼?！保?）“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫?！?/p>

——之所以說化石“裹藏著生命的信息”，是“一本珍貴的密碼”，是因?yàn)樵诨?，作為生命基本物質(zhì)的有機(jī)化合物還保留著，為科學(xué)研究提供了必要的條件。這些有機(jī)物的殘余就是揭示生命秘密的信息?！翱滔碌赖腊櫦y”是一種比喻，人臉皺紋是生命歷程的寫真，而把化石外表的樣子比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎?20最新版整理ppt資料閱讀:進(jìn)一步了解化石的特點(diǎn)：生命的信息。

7000萬年前的骨頭還“活”著：美國(guó)古生物助理教授瑪麗·施魏策爾宣稱，已經(jīng)成功從距今7000萬年前的霸王龍腿骨化石中分離出軟組織。被分離出的軟組織不僅幾乎是完好無損的：仍舊透明和具有柔韌性，而且顯微鏡下看起來像血管和細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)仍舊存在?？茖W(xué)家宣稱，恐龍化石分離出活性組織，有望復(fù)活恐龍。

21最新版整理ppt朗讀詩(shī)歌，思考問題8.仔細(xì)讀讀課文，想想詩(shī)的最后一節(jié)和第二節(jié)有什么關(guān)系？——最后一節(jié)回應(yīng)第二節(jié)，使全文結(jié)構(gòu)完整，有問有答，有放有收，首尾呼應(yīng)?！笆湃トf載的世界又重現(xiàn)”照應(yīng)“逝去萬載的世界可會(huì)重現(xiàn)？”，“沉睡億年的石頭說了話”照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說話？”，“你講的故事多么令人神往、驚訝”照應(yīng)“請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話”。22最新版整理ppt聯(lián)想想象科學(xué)家通過研究化石，向我們展現(xiàn)了億萬年那奇幻的生物世界。同學(xué)們，你心目中的遠(yuǎn)古世界是什么樣子的？請(qǐng)你像詩(shī)人一樣用優(yōu)美的語言把它描繪出來吧，看看誰的想象最合理，最奇異，最生動(dòng)！23最新版整理ppt你心目中的遠(yuǎn)古世界是什么樣子的？

請(qǐng)你像詩(shī)人一樣用優(yōu)美的語言把它描繪出來吧24最新版整理ppt

魚化石艾青

動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆發(fā)也可能是地震，你失去了自由，被理進(jìn)了灰塵；過了多少億年，地質(zhì)勘探隊(duì)員，在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。

但你是沉默的，連嘆息也沒有，