《帶上她的眼睛-劉慈欣》作業(yè)設計方案第一課時一、選題背景劉慈欣是中國著名科幻作家，其短篇小說《帶上她的眼睛》以其深刻的沉思和奇特的想象力在科幻文學界享有盛譽。通過敘述一個智慧生命體帶著一個人類女性的眼睛看世界的故事，小說引人深思，引發(fā)人們對于將來科技進步的沉思以及生命的意義等方面的探討。因此，將《帶上她的眼睛》作為同硯的作業(yè)題目，能夠激發(fā)同硯的沉思和創(chuàng)設力，引導他們對于人類與科技、生命與意義的干系進行深度探討。二、設計目標通過本次作業(yè)設計，期望能夠達到以下幾個目標：1.引導同硯理解劉慈欣的科幻作品，培育對于將來科技進步和人類命運的沉思能力；2.提高同硯的閱讀理解能力，培育對文學作品的獨立分析和沉思能力；3.激發(fā)同硯的創(chuàng)設力和想象力，鼓舞他們對于將來世界的構想和展望。三、作業(yè)要求與內容本次作業(yè)設計主要分為兩個階段：閱讀與沉思、創(chuàng)作與表達。閱讀與沉思：1.要求同硯閱讀劉慈欣的短篇小說《帶上她的眼睛》，并理解故事情節(jié)和主題；2.要求同硯撰寫閱讀心得體會，分析故事背后的意義和人物形象；3.要求同硯就小說中提出的問題展開談論，包括智慧生命體和人類之間的干系、科技對于人類生活的影響等方面。創(chuàng)作與表達：1.要求同硯展開想象，構建一個基于小說情節(jié)的將來世界，并描繪其特點和進步趨勢；2.要求同硯撰寫一篇科幻小說短篇，表達對于將來世界的設想和展望；3.要求同硯展示作品并進行同硯間的互評和溝通，分享彼此的創(chuàng)意和想法。四、評判標準作業(yè)將按照如下標準進行評判：1.閱讀理解能力：同硯是否能夠準確理解小說的情節(jié)和主題，以及深層次的含義和思想內涵；2.分析沉思能力：同硯是否能夠對小說中涉及的問題進行深度探討和分析，沉思科技進步對于人類的影響；3.創(chuàng)設力與表達能力：同硯是否能夠展示奇特的想象力和創(chuàng)設力，以及能否明晰表達自己的觀點和想法；4.合作溝通能力：同硯是否能夠樂觀參與同硯間的互評和溝通，分享自己的作品并接受他人的建議和評判。五、作業(yè)時間與提交方式本次作業(yè)設計分為兩周完成：第一周：同硯閱讀《帶上她的眼睛》，撰寫閱讀心得體會，并進行老師指導；第二周：同硯完成科幻小說短篇創(chuàng)作，籌辦展示作品，并進行同硯間的互評和溝通。六、作業(yè)展示與總結在作業(yè)完成后，同硯將進行作品展示和總結。老師將選取優(yōu)秀作品進行展示，并對同硯的表現(xiàn)進行總結和評判，以激勵同硯更好地理解和探討科幻文學作品，并提高綜合能力。通過《帶上她的眼睛/劉慈欣》作業(yè)設計，期望能夠引導同硯更深度地沉思科技與人類之間的干系，激發(fā)同硯對將來世界的想象和展望，培育同硯的創(chuàng)設力和表達能力，從而更好地提升同硯的綜合素養(yǎng)和批判思維能力。愿每個同硯都能在這個科幻世界里收獲屬于自己的沉思和創(chuàng)設的樂趣！第二課時一、作業(yè)背景《帶上她的眼睛》是劉慈欣的一部科幻小說，敘述了一個將來世界中，人們可以通過植入眼睛芯片來實現(xiàn)“分享視角”的故事。通過這一故事，可以引導同硯沉思科技進步對人類生活和社會帶來的影響，以及個人隱私和道德等議題。二、作業(yè)目標1.了解科幻小說《帶上她的眼睛》中的情節(jié)和主題；2.分析科技進步對人類社會的影響；3.探討個人隱私和道德在科技進步中的作用。三、作業(yè)內容1.閱讀劉慈欣的科幻小說《帶上她的眼睛》；2.分析小說中的情節(jié)和主題，沉思作者想要傳達的信息；3.就現(xiàn)實生活中科技進步對人類社會的影響進行調研，并寫出一份調研報告；4.就個人隱私和道德在科技進步中的作用進行談論，并寫出一篇個人見解。四、作業(yè)要求1.作業(yè)提交時間：2周后；2.作業(yè)形式：1份小組報告，1份調研報告，1篇個人見解；3.要求小組報告包括對小說情節(jié)和主題的分析，調研報告需包括調研方法和結果，個人見解需符合邏輯和思辨能力；4.作業(yè)評分標準：內容完備、觀點明確、邏輯明晰、語言規(guī)范。五、評分細則1.小組報告（30分）：對小說情節(jié)和主題的分析準確深度，結論合理。2.調研報告（40分）：調研方法科學合理，結果真實可信，結論明晰。3.個人見解（30分）：邏輯思辨能力強，觀點奇特，表達準確明晰。六、參考資料1.《帶上她的眼睛》劉慈欣2.知乎、百度等網(wǎng)站關于科技進步和個人隱私的文章七、作業(yè)展示1.小組報告在教室上進行口頭展示；2.調研報告和個人見解提交后老師評閱并賜予反饋。八、注意事項1.作業(yè)需保持