《走近老師》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯更好地了解老師的平時工作內(nèi)容和責(zé)任，增強(qiáng)對老師的尊重和理解。2.培育同硯的觀察力、表達(dá)能力和人際交往能力。3.激發(fā)同硯對教育事業(yè)的愛好，引導(dǎo)他們樹立正確的教育理念。二、教學(xué)內(nèi)容：1.老師的平時工作內(nèi)容和責(zé)任。2.老師的形象和特點(diǎn)。3.老師的教育理念和成就。三、教學(xué)方法：1.觀察實踐法：讓同硯走進(jìn)老師的工作處所，觀察老師的平時工作和生活狀態(tài)。2.聽講輔導(dǎo)法：邀請老師進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，讓同硯更全面地了解老師的工作內(nèi)容和責(zé)任。3.合作探討法：組織同硯談?wù)摾蠋煹男蜗?、特點(diǎn)和教育理念，增進(jìn)同硯之間的溝通和共同進(jìn)步。四、教學(xué)過程：1.第一階段：介紹老師的平時工作內(nèi)容和責(zé)任。活動內(nèi)容：同硯觀察老師的教室教學(xué)和批改作業(yè)、備課等工作。2.第二階段：介紹老師的形象和特點(diǎn)?；顒觾?nèi)容：同硯采訪老師，了解他們的生活和工作狀態(tài)，撰寫個人感受。3.第三階段：介紹老師的教育理念和成就?；顒觾?nèi)容：同硯聽取老師的講解，探討教育理念的重要性和影響。五、作業(yè)設(shè)計：1.觀察報告：同硯依據(jù)觀察老師的實際狀況，撰寫一份觀察報告，包括老師的工作內(nèi)容、責(zé)任和特點(diǎn)。2.采訪記錄：同硯采訪老師，記錄下他們的回答和感受，形成一份采訪記錄。3.聽取講解：同硯聽取老師的講解，寫出個人感悟和反思。六、評判方式：1.觀察報告的評判：評分標(biāo)準(zhǔn)包括觀察的細(xì)致水平、內(nèi)容的詳實性和表達(dá)的明晰流暢水平。2.采訪記錄的評判：評分標(biāo)準(zhǔn)包括采訪問題的合理性、回答的質(zhì)量和感受的真實性。3.聽取講解的評判：評分標(biāo)準(zhǔn)包括聽取的勤勉水平、感悟的深刻度和反思的獨(dú)到性。七、教學(xué)反思：通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯能夠更加深度地了解老師的工作內(nèi)容和責(zé)任，增強(qiáng)對老師的尊重和理解。同時也能夠培育同硯的觀察力、表達(dá)能力和人際交往能力，激發(fā)他們對教育事業(yè)的愛好，引導(dǎo)他們樹立正確的教育理念。期望通過這樣的作業(yè)設(shè)計，能夠使同硯更好地走近老師，從而帶動整個班級的教育氛圍和進(jìn)修氛圍的提升。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.援助同硯了解老師的平時工作和責(zé)任，增強(qiáng)對老師的尊重和理解。2.培育同硯的觀察力、表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。3.激發(fā)同硯對教育事業(yè)的愛好，引導(dǎo)他們樹立正確的人生導(dǎo)向。二、教學(xué)內(nèi)容：1.老師的工作內(nèi)容和責(zé)任。2.老師的平時生活和工作環(huán)境。3.老師對同硯的期望和期望。三、教學(xué)活動：1.采訪老師：同硯分成小組，每組選擇一位老師進(jìn)行采訪，了解老師的工作內(nèi)容和平時生活。采訪內(nèi)容可包括老師的學(xué)歷、工作閱歷、教學(xué)方法等。2.觀察老師：同硯觀察所選擇的老師在教學(xué)中的表現(xiàn)，包括言行舉止、語言表達(dá)等方面。同硯需寫下觀察筆記，并進(jìn)行談?wù)摗?.模擬教學(xué)：同硯分組，每組扮演老師和同硯的角色進(jìn)行模擬教學(xué)活動。要求同硯籌辦教案、教具等，并依據(jù)實際狀況進(jìn)行調(diào)整。4.制作海報：同硯依據(jù)采訪和觀察的內(nèi)容，制作展示老師的海報。海報內(nèi)容包括老師的照片、個人簡介、教學(xué)理念等。四、評判方式：1.采訪和觀察記錄：依據(jù)同硯的采訪和觀察記錄，評判同硯對老師的了解水平和觀察力。2.模擬教學(xué)表現(xiàn)：評判同硯在模擬教學(xué)活動中的表現(xiàn)，包括教學(xué)內(nèi)容的籌辦和表達(dá)能力。3.海報設(shè)計：評判同硯制作的海報內(nèi)容和設(shè)計效果，包括文字表達(dá)和視覺效果。五、作業(yè)要求：1.完成采訪和觀察記錄。2.參與模擬教學(xué)活動并提交教案。3.制作展示老師的海報。六、參考資料：1.《了解老師》課程教材。2.老師采訪問題列表。3.模擬教學(xué)活動指導(dǎo)書。4.海報設(shè)計規(guī)范。七、總結(jié)與展望：通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將能夠更全面地了解老師的工作和責(zé)任，增強(qiáng)對老師的尊重