《走近我們的老師》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解老師的平時工作和生活，增進(jìn)師生之間的了解和溝通，建立良好的師生干系。2.培育同硯對老師的尊重和感恩之心，激發(fā)同硯對老師的進(jìn)修愛好和動力。3.練習(xí)同硯的觀察和描述能力，提高同硯的文字表達(dá)能力和創(chuàng)設(shè)力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.了解老師的平時工作內(nèi)容及重要性。2.探討老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。3.介紹老師的生活瑣事和愛好愛好。4.進(jìn)修如何與老師進(jìn)行有效溝通和溝通。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過老師的老師形象展示圖片或視頻引入主題，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好。2.進(jìn)修內(nèi)容講解：老師簡易介紹自己的工作內(nèi)容和平時教同硯活，以及自己的教學(xué)理念和風(fēng)格。3.同硯談?wù)摚鹤屚幏纸M談?wù)摾蠋煹慕虒W(xué)方法和特點，各組匯報談?wù)摻Y(jié)果。4.同硯寫作：要求同硯以“我的老師”為主題，撰寫一篇關(guān)于自己老師的作文，可以包括老師的工作、生活和對同硯的影響等方面。5.作文展示和分享：鼓舞同硯互相溝通自己的作文，提出建議和分享感受。6.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)師生之間的尊重和理解的重要性，鼓舞同硯珍惜與老師的溝通機(jī)緣。四、教學(xué)評判：1.書面作業(yè)：要求同硯將自己的作文提交，老師進(jìn)行評閱并賜予反饋。2.口頭表達(dá)：同硯可以選擇在教室上朗讀自己的作文或進(jìn)行口頭描述，培育同硯的表達(dá)能力和自大心。3.老師觀察：老師在教室上觀察同硯的表現(xiàn)和談?wù)摖顩r，準(zhǔn)時進(jìn)行指導(dǎo)和援助。五、教學(xué)資料籌辦：1.老師的工作照片或視頻資料。2.同硯筆記本和寫作工具。3.教室展示板或投影儀等。4.選拔優(yōu)秀作文的嘉獎措施。六、教學(xué)后續(xù)：1.鼓舞同硯定期和老師溝通，建立良好的師生干系。2.組織師生座談會，讓同硯有機(jī)緣向老師提出問題和建議。3.不定期開展“走近我們的老師”活動，增進(jìn)師生之間的溝通和互動。第二課時一、活動目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計，讓同硯更加深度了解自己的老師，增進(jìn)師生之間的互動和溝通，培育同硯對老師的尊重和信任，同時也增進(jìn)同硯對學(xué)校教育環(huán)境的融入感和歸屬感。二、活動內(nèi)容：1.同硯自主選擇一位自己喜愛的老師，進(jìn)行采訪。2.通過采訪，了解老師的生平經(jīng)歷、教學(xué)理念、平時生活等方面的信息。3.撰寫一篇以《走近我們的老師》為題的文章，介紹所選老師的故事和感受。4.同硯可以通過文字、圖片、音頻、視頻等形式進(jìn)行呈現(xiàn)，展示出自己對老師的了解和感悟。三、活動步驟：1.同硯選擇喜愛的老師，并與老師預(yù)約采訪時間。2.進(jìn)行采訪，記錄老師的言行舉止以及所傳達(dá)的教育理念。3.撰寫文章，包括老師的個人簡介、教學(xué)經(jīng)歷、感悟和教育理念等內(nèi)容。4.同硯可以依據(jù)需要進(jìn)行采訪的深度，包括家庭背景、愛好愛好等方面。5.同硯可以選擇合適的形式進(jìn)行展示，比如制作PPT、錄制視頻、寫一篇文章等。四、評判標(biāo)準(zhǔn)：1.內(nèi)容完備，包括老師個人信息、教育理念、感悟等方面。2.表達(dá)明晰，語言流暢，邏輯性強(qiáng)。3.創(chuàng)意突出，展示形式多樣，有個性。4.對老師的了解深度，表現(xiàn)出對老師的尊重和感謝之情。五、作業(yè)提交方式：同硯需按照規(guī)定的時間提交作業(yè)，可以選擇通過郵件、網(wǎng)絡(luò)上傳等方式提交。六、活動期望：通過這次作業(yè)設(shè)計，同硯可以更加深度了解到自己所喜愛的老師，增進(jìn)師生之間的感情，培育同硯對老師的尊重和信任，同時也增進(jìn)同硯對學(xué)