校本課程開發(fā)的健康與體育教學方案一、方案背景隨著我國教育體制改革不斷深入，校本課程已成為推進素質(zhì)教育改革的有效途徑。為了更好地推進健康與體育教育的發(fā)展，我校特制定本方案，探索校本課程開發(fā)的具體實施路徑和方法，從而提高學生的身心健康水平和素質(zhì)。二、方案內(nèi)容1.健康知識普及針對學生長期處于課堂學習和其他活動中，身體容易疲勞，免疫力差等問題，我們將加強健康知識的普及和學習，為學生提供全面、系統(tǒng)的健康指導和培訓。并且，在每個學期末，我們將對所學到的健康知識進行總結(jié)和考核。2.體育活動開展為了增強學生體質(zhì)，提高各項體育技能，我們將在課余時間開展一些體育活動，如足球、籃球、網(wǎng)球、游泳等，同時加強體育比賽和展示活動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)體育習慣。3.課程資源整合在開發(fā)校本課程過程中，我們將針對不同階段和學科的學生，整合優(yōu)化教學資源，提出更加完善、有針對性的教育方案，實現(xiàn)課程特色化和重點突出。三、方案目標通過實施此方案，我們的目標是：1.提高學生的身體素質(zhì)和健康意識，增加體育愛好者和運動員的數(shù)量;2.發(fā)揮教學資源的整合優(yōu)勢，提高傳統(tǒng)課程的效益;3.推廣可復制、可推廣的校本課程開發(fā)經(jīng)驗，為全國素質(zhì)教育的推進做出貢獻。四、方案實施針對我們校本課程開發(fā)的方案，在實施過程中我們將通過下列措施來達成：1.增加健康知識普及和學習的課時，策劃和組織體育活動和比賽，開發(fā)和編制各類教育資源；2.讓學校師生共同參與本方案，共享課程開發(fā)成果，鼓勵業(yè)余教師參與校本課程開發(fā)與實施，鼓勵學生積極參與體育活動；3.定期對方案落實情況進行評估和總結(jié)，優(yōu)化方案的實施。五、方案評估在方案實施過程中，我們將建立區(qū)別于市級出版的評估標準，根據(jù)本校實際情況設計評估指標體系，通過考試、問卷調(diào)查、實踐教學等途徑對學生、教師、家長進行評估，匯總數(shù)據(jù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗并進行完善。在評估過程中，我們將充分尊重學生的主體地位，尊重學生個性化學習的需要，突出發(fā)揮學生自主性和想象力。附件一：2019年度健康與體育教學計劃表附件二：學生體育健康測試測評指標附件三：學生健康小常識手冊本方案的制定和實施，是為了推進校本課程開發(fā)，達到培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ哪繕恕Ｍ瑫r，本方案也是以校為單位推動素質(zhì)教育與健康教育結(jié)合的生動實踐，而實踐的成果將會有力地推動我校健康與體育教育的發(fā)展，進一步提高健康水平和素質(zhì)。本方案是一個創(chuàng)新性的探索，具有可操作性、可復制性，在普及和推廣上也具有廣泛的適用性。特殊應用場合：1.特殊體育班級一些學校的體育班級需要更加嚴格的體育訓練，為此，需要對方案進行針對性的修改和完善。-根據(jù)每個學生實際情況制定量化的訓練計劃，包括訓練課時、內(nèi)容、難度等；-對于弱項進行重點訓練，并制定具體目標用于考核；-加強學生體能測試和體質(zhì)檢測的頻率，以更好地監(jiān)督學生的體質(zhì)狀況。2.熱門運動選手培養(yǎng)班對于那些有熱門運動愛好的學生，需要將方案進行定制化，以更好地培養(yǎng)他們的專業(yè)技能和運動天賦。-條理培養(yǎng)學生的技能，將課程重心放在與他們所選的運動項目相關(guān)的技術(shù)和知識上；-安排一些熱門項目的專業(yè)教練進行指導，以提高學生的技能；-參加一些相應的省級和國家級比賽，并做好對學生的安全保障和后勤保障。3.小學班級針對小學生的特點和發(fā)展，需要對方案進行適當?shù)恼{(diào)整，以使其更符合他們的身體和心理發(fā)展。-減少課程的難度和量，但保證課程的全面性，使其更符合小學生的實際情況；-課程內(nèi)容要具有趣味性和互動性，以吸引學生的興趣并提高課程的參與度；-鑒別哪些學生需要特別關(guān)注和監(jiān)督，通過班級教師的及時反饋和家長溝通，及時了解學生的身體和心理發(fā)展情況。4.特殊教育班對于那些身體或心智有障礙的學生，需要根據(jù)他們的實際情況對方案進行個性化改進。-為學生設計更為溫和的運動課程，提高課程的安全性；-在運動方案中考慮到有些學生的體能較弱，需適當減輕負荷；-在師生間建立良好的溝通機制，及時發(fā)現(xiàn)學生的身體和心理問題并給予幫助。5.班級課外活動除了課堂教學，班級行動與課程活動同樣也極其重要，在方案中也需要加入。-加入課外趣味性、互動性和刺激性強的體育活動，如戶外運動、體育聚會等；-鼓勵學生參與體育比賽和展示活動，建立班級運動隊，并加強隊員之間的團隊合作意識；-建立家長志愿者團隊，加強班級體育活動的安全保障和后勤保障。6.特殊校區(qū)對于那些大型校區(qū)或教育特殊的學校，需要針對自身特點對方案進行特殊定制化。-培養(yǎng)專業(yè)的教練和管理人員，從事學生體育課程設計和實施工作，并定期開展教師培訓，提高相關(guān)專業(yè)知識和技能；-根據(jù)校區(qū)特點和學生情況，制訂具體的健康和體育教育計劃和課程表；-引入現(xiàn)代技術(shù)手段，如運動狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)、課堂互動教學平臺等，以