第學(xué)習(xí)先進(jìn)典型心得體會(huì)3篇

學(xué)習(xí)先進(jìn)典型心得體會(huì)1篇

近日，公司廉潔文化廣場(chǎng)上很是熱鬧，大家都在認(rèn)真仔細(xì)的觀看嶄新的展板。到底是什么有這樣強(qiáng)的吸引力呢?原來是基層的十名先進(jìn)員工的光榮事跡吸引著大家。他們都是公司普普通通的員工，這十位先進(jìn)我們或熟悉或陌生，他們都在自己的崗位上發(fā)著光發(fā)著熱，用自己的聰明才智和勤勞的雙手為公司解決了生產(chǎn)系統(tǒng)中一個(gè)又一個(gè)難題，用自己的專業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神為公司節(jié)約成本、創(chuàng)造效益。

退休的談立德師傅作為建廠初期的陜化人，始終履行著一份堅(jiān)守與責(zé)任，是無數(shù)老員工的代表，也是振興陜化征途上的豐碑;義無反顧跳進(jìn)洶涌洪水中的救人英雄簡楊陽，是陜化青年的榜樣，他無私無畏充滿正能量;面對(duì)疾病，依然保有著對(duì)生活的熱愛，對(duì)工作的熱情的陳曉勇;質(zhì)量計(jì)量中心的巾幗英雄任亞茹、孫娟;維保分廠的李建林、白延軍;PT分廠的王敏;動(dòng)力分廠的譚紅生;安全環(huán)保處的李書邦。我不由得想到自己和他們的差距，唯有努力的向他們學(xué)習(xí)向他們靠近。

首先要學(xué)習(xí)先進(jìn)勤于專研、不斷進(jìn)取的精神。在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長見識(shí)，在學(xué)習(xí)中更新知識(shí)、提高素養(yǎng)，才能使自己站得更高一些、看得更遠(yuǎn)一些，從而不斷提升自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、透徹分析問題和科學(xué)解決問題的水平。作為一名現(xiàn)代化化工企業(yè)的技術(shù)工人，不但要努力學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，還要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)各個(gè)方面的新觀念新思想，不斷充實(shí)自己適應(yīng)企業(yè)發(fā)展。

其次要學(xué)習(xí)先進(jìn)踏實(shí)肯干、勇挑重?fù)?dān)的行為。要立足于本崗位,找出自己的差距,扎扎實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作。認(rèn)真巡檢現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，迅速處理故障，保障電儀設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。要不怕挫折、只有勇于承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作才能增長才干，遇到困難不氣餒不逃避，迎難而上。盡職、盡責(zé)、盡心、盡力克服各種困難，努力做到。

還要學(xué)習(xí)先進(jìn)們投入工作的一腔熱情。思想決定行為，只有煥發(fā)勞動(dòng)熱情、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)力，聰明才智就會(huì)在實(shí)際工作中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極快樂的情緒才能讓我們更全身心的投入到工作中，確保工作任務(wù)的圓滿完成，我們從而也有了成就感、幸福感。

學(xué)習(xí)先進(jìn)，要從一點(diǎn)一滴做起,從平凡小事做起,以自身的實(shí)際行動(dòng),投身到各自的工作崗位中,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的陜化人,為企業(yè)的美好明天而奮斗!

學(xué)習(xí)先進(jìn)典型心得體會(huì)2篇

顧名思義，榜樣就是模樣、樣子。我們常說的榜樣，特指那些有高風(fēng)峻節(jié)、能起表率效用的人。

在當(dāng)下，經(jīng)過三十多年的改革開放，我們擺脫了物資短缺，生活普遍變得富足起來。然而，與物資財(cái)富不斷增長相背離的是，一些人的精神生活卻越來越貧瘠。在社會(huì)中，我們常常感覺，人與人之間的距離越來越遠(yuǎn)，信任變得越來越艱難，社會(huì)道德正在漸漸消失，文明素養(yǎng)似乎每況愈下，整個(gè)社會(huì)都變得有些浮躁不堪。

哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說過，理想的人物不僅僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。在當(dāng)下的社會(huì)強(qiáng)調(diào)榜樣的力量，有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。就是要通過彰顯榜樣的力量，重建人們的精神世界。

彰顯榜樣的力量，需要發(fā)揮好榜樣的宣傳作用。榜樣具有良好的感染力，弘揚(yáng)的是強(qiáng)大的正能量。一個(gè)好的榜樣，就是最好的宣傳。在人的一生中，榜樣是人生的坐標(biāo)，是事業(yè)成功的向?qū)В羌と藠^進(jìn)的號(hào)角。榜樣身上所具備的優(yōu)秀特質(zhì)，最能吸引眾人目光。從周總理身上，我們看到了什么是鞠躬盡瘁;從雷鋒身上，我們看到了什么是無私奉獻(xiàn);從焦裕祿身上，我們看到了什么是一心為民。發(fā)揮好榜樣的宣傳作用，有利于凸顯社會(huì)的正向價(jià)值觀。

彰顯榜樣的力量，需要發(fā)揮好榜樣的教誨作用。始終把焦裕祿精神作為學(xué)習(xí)的榜樣，在不同領(lǐng)導(dǎo)崗位上都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神。在20_年3月蘭考縣匯報(bào)會(huì)上，他回憶起擔(dān)任福州書記期間，讀了《人民呼喚焦裕祿》一文填寫的《念奴嬌》詞。詞中百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系、為官一任，造福一方，遂了平生意的句子，深深表達(dá)了對(duì)焦裕祿的崇敬之情和他自己愛民為民、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定情懷。好人的榜樣就是看得見的哲理。教誨是條漫長的道路，而榜樣是條捷徑。發(fā)揮好榜樣的教誨作用，有利于促使公民都能擰緊人生觀、世界觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)。

彰顯榜樣的力量，需要發(fā)揮好榜樣的引領(lǐng)作用。好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。榜樣具備的感召力，是牽引社會(huì)向上和向善的動(dòng)力。榜樣就像獵獵作響的戰(zhàn)旗，指引著沖鋒的高地。榜樣如同一柱標(biāo)桿、一盞明燈、一枚指南針，始終指引著正確的方向。榜樣的力量雖然無形無聲，但它能穿透人的心扉、激蕩人的心靈，激發(fā)著責(zé)任和激情。古人云：夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。發(fā)揮好榜樣的引領(lǐng)作用，有利于樹立看齊意識(shí)，匯聚起推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的澎湃動(dòng)力。

人不率，順不從;身不先，則不信。榜樣的力量是無窮的。樹立榜樣、推崇榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、成為榜樣，每個(gè)人都是推動(dòng)社會(huì)前行的有價(jià)值的人。

學(xué)習(xí)先進(jìn)典型心得體會(huì)3篇

我通過文件材料、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)媒體，細(xì)細(xì)品讀了農(nóng)家貴老師的模范事跡，我被他深深地震撼著。他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。農(nóng)家貴老師，在小學(xué)教師的崗位上，27年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。如果用簡練的語言概括他27年從教的體會(huì)，那就是六個(gè)字：光榮，艱巨，幸福。

1966年，他出生于一個(gè)普通農(nóng)民家庭，過著清貧的日子。但他身立志要做一棵傲巖爭春的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區(qū)的孩子、為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)他的青春和熱血。他是這樣想的，也是這樣做的。他27年以校為家，為了自己當(dāng)初的誓言，他奮勇向前!農(nóng)家貴是紅旗渠的兒女，自力更生、艱苦奮斗的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著她。他勇于面對(duì)山區(qū)的貧窮和環(huán)境的險(xiǎn)惡，頑強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)著自己培育明花香天下，造就棟梁建中華的志向。他用自己的親身經(jīng)歷，27年的奮斗歷程，感人至深的敬業(yè)精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了榜樣。

對(duì)照農(nóng)家貴老師的事跡，我們的許多教師實(shí)在有太多的差距。我們現(xiàn)在的教師沒有年代的制約，只有新時(shí)代的教育理念，新的教學(xué)思想，他為教育失去的太多，可他仍然那么愛教育勝于愛自己，實(shí)在令人欽佩。這樣的先進(jìn)事跡對(duì)我是一個(gè)洗禮。我總認(rèn)為無愧于學(xué)生就是個(gè)好老師!其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡單的事。

成為一個(gè)好老師是每一個(gè)人的夢(mèng)想，雖然近二十年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直教育在第一線上，可我卻顯得那么渺?？吹竭@樣的事跡我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個(gè)人只有從工作當(dāng)中，進(jìn)一步體會(huì)教育的真諦，老師的快樂，才會(huì)真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)下去，做一個(gè)最好的教師。為了教育，也為了自己，我愿意躬耕教育之地于終生!

通過學(xué)習(xí)，我將在