手術(shù)臺(tái)就是陣地課件小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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手術(shù)臺(tái)就是陣地手術(shù)臺(tái)是為病人做手術(shù)的地方。為什么要把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地呢?讓我們帶著問(wèn)題細(xì)讀課文,走近齊會(huì)戰(zhàn)斗,看一看在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下白求恩是怎樣工作的吧。引入新課shù部首:木筆畫(huà):5組詞:美術(shù)技術(shù)魔術(shù)造句:這個(gè)大師表演的魔術(shù)精彩極了。字詞識(shí)讀dòu部首:斗筆畫(huà):4組詞:斗爭(zhēng)斗志奮斗造句:我們要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。字詞識(shí)讀ɡānɡ

部首:刂筆畫(huà):6組詞:剛好剛強(qiáng)剛正不阿造句:我父親是個(gè)剛正不阿的法官。字詞識(shí)讀

liè

部首:

灬筆畫(huà):10組詞:烈火烈士劇烈造句:清明節(jié)那天,老師帶我們?nèi)ゼ罀吡沂苛陥@。字詞識(shí)讀

lí部首:亠筆畫(huà):10組詞:離別離職離開(kāi)造句:天亮的時(shí)候,他離開(kāi)了小鎮(zhèn)。字詞識(shí)讀xuè部首:血筆畫(huà):6組詞:血管血汗血壓造句:他的血壓老是起伏不定。字詞識(shí)讀rénɡ部首:亻筆畫(huà):

4組詞:仍舊仍然造句:暴風(fēng)雨過(guò)后,仍舊是風(fēng)和日麗的艷陽(yáng)天。字詞識(shí)讀qǔ部首:耳筆畫(huà):

8組詞:取代取勝取舍造句:可用的資料很多,就看你如何取舍了。字詞識(shí)讀cōnɡ部首:勹筆畫(huà):5組詞:匆匆匆促匆忙造句:她匆匆吃了午餐。字詞識(shí)讀xiǎn部首:阝筆畫(huà):9組詞:險(xiǎn)惡險(xiǎn)峻險(xiǎn)要造句:談到這里,他的險(xiǎn)惡用心昭然若揭。字詞識(shí)讀字詞識(shí)讀斗組詞:戰(zhàn)斗斗爭(zhēng)爭(zhēng)奇斗艷dòu棒組詞:當(dāng)頭一棒棍棒棒球bànɡ恩組詞:白求恩報(bào)恩忘恩負(fù)義ēn撤組詞:撤走撤退撤回chè血組詞:血絲鮮血一針見(jiàn)血xuè大組詞:大夫dài字詞識(shí)讀險(xiǎn)組詞:危險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)化險(xiǎn)為夷xiǎn簾組詞:布簾簾子窗簾lián瓦組詞:瓦片瓦解添磚加瓦wǎ字詞識(shí)讀迅組詞:迅速迅猛疾風(fēng)迅雷xùn速組詞:迅速速度不速之客sù字詞識(shí)讀秒組詞:爭(zhēng)分奪秒秒針秒表miǎo奪組詞:爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)奪掠奪duó字詞識(shí)讀陸續(xù):表示有先有后,時(shí)斷時(shí)續(xù)。鎮(zhèn)靜:心情安定、平靜。爭(zhēng)分奪秒:一分一秒也不放過(guò)。形容充分利用時(shí)間。仍然:仍舊,照樣。表示某種情況持續(xù)不變。敏捷:指反應(yīng)(多指動(dòng)作或言行)迅速快捷。字詞識(shí)讀鎮(zhèn)靜---鎮(zhèn)定激烈---劇烈敏捷---迅速懇求---請(qǐng)求

鎮(zhèn)定---慌張敏捷---遲鈍危險(xiǎn)---安全繼續(xù)---停止近義詞反義詞字詞識(shí)讀敏捷的反義詞是什么?靈敏遲鈍靈活激烈的近義詞是什么?遲緩劇烈緩慢表示“心情安定、平靜”的詞語(yǔ)是?安靜鎮(zhèn)靜慌亂斗

dòu(戰(zhàn)斗)

dǒu(斗笠)在這次戰(zhàn)斗(dòu)中,八路軍戰(zhàn)士成功用斗(dǒu)笠擾亂了敵軍的視線。大

dà(不大)

dài(大夫)這個(gè)醫(yī)院雖然不大(dà),但是大(dài)夫的手藝都很精湛。字詞識(shí)讀引入新課白求恩:加拿大共產(chǎn)黨黨員,著名的胸外科醫(yī)師。我國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,他受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣,率領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)到達(dá)延安,不久轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。他以精湛的醫(yī)療技術(shù)為中國(guó)的抗日軍民服務(wù),并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部,為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。后因搶救傷員感染中毒,于1939年11月12日在河北唐縣逝世??谷諔?zhàn)爭(zhēng):指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中,中國(guó)抵抗日本侵略的一場(chǎng)民族性的全面戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)際上稱(chēng)作第二次中日戰(zhàn)爭(zhēng)、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)??箲?zhàn)時(shí)間從1931年9月18日九一八事變開(kāi)始算起,至1945年結(jié)束,共十四年抗戰(zhàn)。引入新課課文解讀

課文主要寫(xiě)了什么?課文主要寫(xiě)了白求恩大夫在萬(wàn)分危急的情況下,堅(jiān)守陣地,連續(xù)三天三夜冒著生命危險(xiǎn)為傷員動(dòng)手術(shù)的事跡。課文可以分成幾部分?各部分大意是什么?第一部分:(第1自然段)交待了事情的發(fā)生——戰(zhàn)斗打響。第二部分:(第2至4自然段)交代了事情的經(jīng)過(guò)——搶救傷員。第三部分:(第5自然段)交待了事情的結(jié)果——戰(zhàn)斗結(jié)束。

課文解讀突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒(méi)了。環(huán)境描寫(xiě)敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周?chē)?。一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周?chē)?。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門(mén)口的布簾燒著了,火苗向手術(shù)臺(tái)撲過(guò)來(lái)。環(huán)境描寫(xiě)一環(huán)境描寫(xiě)二環(huán)境描寫(xiě)三課文解讀文中三次環(huán)境描寫(xiě)有什么不同?說(shuō)明了什么?課文解讀冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)守陣地不顧疲勞形勢(shì)越來(lái)越危險(xiǎn)白求恩課文解讀白求恩是怎樣工作的?仍然仍舊、照樣,表示某種情況持續(xù)不變。遇到緊急情況不慌亂。白求恩給傷員動(dòng)手術(shù)兩天兩夜沒(méi)休息,現(xiàn)在環(huán)境更危險(xiǎn)了,他還是那樣工作。鎮(zhèn)定白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他接過(guò)助手遞過(guò)來(lái)的鑷子,敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片,丟在盤(pán)子里。課文解讀“謝謝師長(zhǎng)的關(guān)心??墒?,手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地,我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢?部長(zhǎng)同志,請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長(zhǎng),我是一名八路軍戰(zhàn)士,不是你們的客人?!北砻靼浊蠖靼炎约寒?dāng)作一名中國(guó)的八路軍戰(zhàn)士,把中國(guó)人民的事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè),是一名對(duì)工作極端熱忱的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。白求恩不是八路軍的戰(zhàn)士,為什么說(shuō)自己是八路軍戰(zhàn)士,不是客人?課文解讀白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù),做了一個(gè)又一個(gè)。體現(xiàn)了他把傷員看得比自己更重要,突出了白求恩堅(jiān)守陣地的精神。表現(xiàn)了白求恩對(duì)自己的工作極端負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)。說(shuō)明白求恩一心只想著加快手術(shù)的速度,盡可能地在短時(shí)間里搶救更多的傷員。課文解讀

怎么理解“手術(shù)臺(tái)就是陣地”這句話?環(huán)境越來(lái)越危險(xiǎn)氣氛越來(lái)越緊張白求恩三天三夜不下手術(shù)臺(tái),把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地。課文解讀環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物活動(dòng)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)情景等進(jìn)行有目的的描繪,以起到渲染氣氛烘托人物心情的作用。本文就有三處環(huán)境描寫(xiě),突出了白求恩堅(jiān)守陣地的精神,對(duì)自己的工作極端負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)。含義:課文解讀環(huán)境描寫(xiě)可較好地烘托人物,進(jìn)而充分、明確地表達(dá)中心。好處:運(yùn)用恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映人物心情。關(guān)鍵是看人物內(nèi)心的感

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