第二章聲現(xiàn)象檢測題（時間：45分鐘滿分：100分）一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意。1. 唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識。對其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是（）

A.鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的 X|k|B|1.c|O|m

B.船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音

C.鐘聲通過空氣傳播到客船

D.船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音2. 把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中，逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸減小直到消失；再讓空氣逐漸進入玻璃罩，聲音從無到有，從小到大，這說明（）

A.空氣不能傳聲 B.液體不能傳聲 C.真空不能傳聲 D.固體不能傳3.(2015·湖北宜昌中考)如圖1所示，同學們自制了一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的()圖1A.音調(diào) B.振幅 C.音色 D.響度XkB1.com4. （2014·廣州中考）甲聲音波形如圖2所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音波形是圖3中的哪一幅（）圖2圖3圖2圖3圖2圖4A.是由物體振動產(chǎn)生的B.可以通過固體傳播C.不能在真空中傳播D.是以波的形式傳播的6. (2015·廣州中考)如圖5所示，相同的水下錄音裝置QUOTE錯誤!未找到引用源。、QUOTE錯誤!未找到引用源。錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。QUOTE錯誤!未找到引用源。錄到的有高、低音，QUOTE錯誤!未找到引用源。錄到的只有低音。由此可以推測：在海洋中能傳播較遠距離的聲音是()圖5A.頻率較低的 B.音調(diào)較高的新課標第一網(wǎng)C.能量較小的 D.響度較小的7. 以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（）

A.大象的“聲音”交流

B.蝙蝠的“回聲”定位

C.外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石

D.站在天壇中的圜丘壇最上層中央的圓石上面說話，會感到聲音特別洪亮8. 新年聯(lián)歡會，一位同學手持一面小鼓，置于點燃的蠟燭附近，鼓面面對燭焰，敲響小鼓，周圍同學看到燭焰隨著鼓聲舞動。對這一現(xiàn)象解釋不正確的是（）

A.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的 B.燭焰舞動說明聲音可以傳遞能量

C.鼓面振動產(chǎn)生的是超聲波 D.周圍同學聽到的鼓聲是由空氣傳來的9. 人們把頻率低于20?Hz的聲波叫次聲波，高于20?000?Hz的聲波叫超聲波。下列事實中，應用了次聲波的有（）

A.用聲吶探測海洋深度 B.蝙蝠確定目標的方向和距離

C.海豚判斷物體的位置和大小 D.用儀器監(jiān)聽海嘯10.(2015·山東威海中考)近年，全國各地掀起跳廣場舞的熱潮。廣場舞有益身心健康，但也影響周圍居民的生活。為避免給周邊居民的生活造成干擾，下列措施合理有效的是()A.調(diào)節(jié)音響的音量，使聲音的音調(diào)不要太高B.居民關(guān)閉門窗，是在人耳處減弱噪聲C.在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置，以阻斷噪聲的傳播D.晚八點半以后停止跳廣場舞，以防止噪聲的產(chǎn)生二、多項選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）每小題給出的四個選項中，符合題意的選項均多于一個，全部選對的得3分，選對但不全的得1分，不選或選錯的得零分。11.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是()新課標第一網(wǎng)A．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)B．超聲波和次聲波統(tǒng)稱聲音C．人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時的響度有關(guān)D．聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量12. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是()A.吹笛子時，手指按壓不同的笛孔是為了改變音色B.吉他能發(fā)出聲音是由于弦在振動C.聲吶是利用次聲波傳遞信息的D.市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲13.如圖6所示，小紅自制了一個哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。關(guān)于哨子，下列說法正確的是（）圖6A.在月球上不能聽到該哨聲XKb1.ComB.哨聲是由于空氣柱振動而發(fā)出的聲音C.吹哨時，上下推拉“活塞”，哨聲的響度會改變D.吹哨時，“活塞”不動，用更大的力吹哨子，哨聲的音調(diào)會更高三、填空題（本大題共6小題，每小題4分，共24分）14. （2014·福州中考）把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到如圖7甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的產(chǎn)生的。如圖7乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出:不能傳聲。圖715. （2014·河南中考）如圖8是用一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。撥動QUOTE錯誤!未找到引用源。四根橡皮筋，的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的不同。圖816. 往暖水瓶中灌水時，可以根據(jù)發(fā)出聲音的______變化來判斷暖水瓶中水的多少；聽音樂時，我們能分辨出小號聲和鋼琴聲，是因為這兩種樂器發(fā)出聲音的______不同。17.（2015·山東濟寧中考）小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖9所示）。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的________；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的_______。圖918. （2014·山東煙臺中考）日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調(diào)，有時指響度。例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是；“高”指的是。成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是。xKb1.Com19. （2014·山東聊城中考）端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠處的山崖大喊一聲，約1.6s聽到回聲，他們距山崖大約________m，聲速按340m/s計算。聲音在空氣中以_________的形式傳播。四、綜合題（本大題共6小題，共37分）解題中要求有必要的分析和說明，計算題還要有公式及數(shù)據(jù)代入過程，結(jié)果要有數(shù)值和單位。20. （5分）平時我們在電視上看到敲擊樂的表演，現(xiàn)在給你同樣的玻璃瓶若干個、水、線和一根小木棒。要求你用以上的器材自制一敲擊樂器并進行演奏，并說出你這樣做的原理。21. （6分）下表是某些介質(zhì)中的聲速Q(mào)UOTE錯誤!未找到引用源。。X|k|B|1.c|O|m（1）分析表格中的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)，（只需寫出兩種）依據(jù)是什么？________________，________________________________。________________，________________________________。（2）設海水溫度為25℃。在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s收到回波。根據(jù)公式________________計算出海水深度為________________m。（3)真空中聲速是________________。22. （6分）蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均振動頻率是300?Hz，而不帶花蜜飛的時候，翅膀平均振動頻率是440?Hz，有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房。你能解釋這個現(xiàn)象嗎？新-課-標-第-一-網(wǎng)23.（6分）在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2①鋼200.3②鋼0.5③鋼400.5④尼龍絲300.5⑤尼龍絲400.5（1）為了驗證猜想一，應選用編號為____、_____的琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為____、_____的琴弦進行實驗。

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為______。24. （7分）回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：探究影響音調(diào)高低的因素：過程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢；改變_________，再做幾次實驗方法幾次實驗中，使鋼尺振動的_________相同，這里運用了_________法25. （7分）汽車沿一平直公路以20?m/s的速度行駛，其正前方有一座山崖，當汽車經(jīng)過某處時，駕駛員按響喇叭，2?s后聽到回聲，求按喇叭時距山崖有多遠？（??聲＝340?m/s）第二章聲現(xiàn)象檢測題參考答案1. D解析：鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，選項A正確。船上的人是根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音，而不是根據(jù)音調(diào)，選項B正確，選項D錯誤。鐘聲是通過空氣傳播到客船的，選項C正確。本題選錯誤的選項，所以選D。XkB1.com2. C解析：讓空氣逐漸進入玻璃罩，聲音從無到有，從小到大，說明空氣能夠傳聲，選項A錯誤。此實驗中未涉及液體，故不能說明液體的傳聲情況，選項B錯誤。逐漸抽出玻璃罩中的空氣，聲音逐漸減小直到消失，說明空氣介質(zhì)在減少時，聲音逐漸減小直到消失，說明真空不能傳聲，選項C正確。此實驗中未涉及固體，不能說明固體的傳聲情況，選項D錯誤。3.A解析：聲音有三個基本特征：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)表示聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定；響度表示聲音的大小，由振幅和距離發(fā)聲體的遠近決定；音色表示聲音的品質(zhì)，由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定。本題中用力敲擊裝有不同高度水的玻璃瓶時，玻璃瓶和水振動發(fā)聲，水的高度不同，玻璃瓶振動的頻率不同，音調(diào)不同，故A選項正確。4. B解析：音調(diào)的高低是由振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)也越高。把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音的波形頻率比甲波形的頻率高，故B選項正確。5. A解析：乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉被彈開說明音叉正在振動，聲音消失后乒乓球便會停止運動說明音叉振動停止，發(fā)聲停止。所以此現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故選A。XkB1.com6. A解析：在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音，距離較近的QUOTE錯誤!未找到引用源。錄到的有高、低音，而距離較遠的QUOTE錯誤!未找到引用源。錄到的只有低音，這說明低音(音調(diào)較低的聲音)在海洋中傳播的距離較遠，音調(diào)的高低是由頻率決定的，頻率越高，音調(diào)也越高，所以在海洋中能傳播較遠距離的聲音是頻率較低的，故A選項正確，B選項錯誤。距離聲源越遠，能量和響度都會減小，所以能量和響度越小的聲音傳播的距離越近，故C、D選項均錯誤。7. B解析：選項A，大象的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象之間交流的聲音，選項A不符合題意。選項B，蝙蝠能發(fā)射超聲波，并利用反射回來的超聲波確定障礙物的大小、距離等信息，選項B符合題意。選項C，外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石是利用了超聲波能傳遞能量，選項C不符合題意。選項D，站在天壇中的圜丘壇最上層中央的圓石上面說話，因為壇面光滑，聲波得以快速地向四面八方傳播，碰到周圍的石欄，反射回來，與原聲匯合，因此我們聽到的聲音特別洪亮。人的說話聲不屬于超聲波，選項D不符合題意。8. C解析：敲響小鼓時，鼓面振動，產(chǎn)生聲音，聲音能傳遞能量，使燭焰跳動。聽到的鼓聲是通過空氣傳播到同學耳朵里，這說明聲音的頻率在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，不是超聲波或次聲波。選項C符合題意。9. D解析：聲吶，又稱超聲雷達，利用超聲波來探測海洋深度，選項A不符合題意。蝙蝠發(fā)出超聲波來定位，選項B不符合題意。海豚也可以發(fā)出超聲波，利用超聲波來判斷物體的位置和大小，選項C不符合題意。海嘯可以發(fā)出次聲波，用儀器監(jiān)測次聲波，可以為海嘯預警，降低海嘯帶來的災害，選項D符合題意。10. D解析：調(diào)節(jié)音響的音量，是改變了聲音的響度，不是改變音調(diào)，A選項錯誤；居民關(guān)閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲，B選項錯誤；在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置，只是監(jiān)測噪聲的大小，沒有阻斷噪聲的傳播，C選項錯誤；停止跳廣場舞是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生，D選項正確。11.ABC解析：聲速的大小與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)，故A選項錯誤；通常，將人能聽到的聲稱為聲音，將聲音、超聲波、次聲波統(tǒng)稱為聲，故B選項錯誤；人聽到聲音是否響亮跟發(fā)聲體發(fā)聲時的響度和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，故C選項錯誤；聲既可以傳22. 因為蜜蜂翅膀平均振動頻率不同，所以它發(fā)出聲音的音調(diào)高低也不同，（2分）蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均振動頻率是QUOTE錯誤!未找到引用源。，頻率低，音調(diào)低；不帶花蜜飛的時候，翅膀平均振動頻率是QUOTE