《大氣壓強》作業(yè)設計方案第一課時一、設計背景：大氣壓強是指空氣對于地表單位面積的壓力，它隨著氣壓和海拔高度的變化而變化。了解大氣壓強的變化規(guī)律對于理解氣候、天氣和地理環(huán)境有著重要的意義。通過本次作業(yè)設計，援助同硯深度了解大氣壓強的觀點、計算方法和影響因素，提高同硯的實踐能力和綜合素養(yǎng)。二、設計目標：1.理解大氣壓強的觀點和計算方法；2.精通大氣壓強的影響因素和變化規(guī)律；3.提高同硯的實踐能力和數(shù)據(jù)處理能力；4.培育同硯的觀察和分析能力，提高綜合素養(yǎng)。三、設計內(nèi)容：1.觀點理解：讓同硯通過教室教學進修大氣壓強的觀點和定義，了解大氣壓強的計算方法；2.試驗設計：設計一個簡易的試驗，讓同硯通過測量氣壓計算大氣壓強，并觀察大氣壓強隨海拔高度變化的規(guī)律；3.數(shù)據(jù)分析：引導同硯分析試驗數(shù)據(jù)，總結(jié)大氣壓強的影響因素和變化規(guī)律；4.實踐應用：讓同硯通過實例分析大氣壓強在氣象預報、氣候變化等方面的應用，培育同硯的應用能力。四、設計步驟：1.觀察試驗：讓同硯組成小組，設計一個簡易的觀察試驗，測量不同海拔高度的大氣壓強，比較結(jié)果；2.數(shù)據(jù)處理：指導同硯收集試驗數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)處理和分析，繪制散點圖和柱狀圖；3.結(jié)果總結(jié)：讓同硯總結(jié)試驗結(jié)果，分析大氣壓強的變化規(guī)律，談論影響因素；4.應用拓展：引導同硯沉思大氣壓強在生活和工作中的應用，展開談論。五、評判方式：1.參與試驗的樂觀性；2.試驗數(shù)據(jù)的準確性和完備性；3.試驗結(jié)果的分析和總結(jié)能力；4.應用能力和創(chuàng)新思維。六、設計要求：1.同硯之間要樂觀合作，共同完成試驗設計和數(shù)據(jù)收集工作；2.試驗數(shù)據(jù)要準確可靠，試驗過程要規(guī)范進行；3.結(jié)果分析要深度透徹，總結(jié)要有條理；4.在應用拓展環(huán)節(jié)要展示出同硯的沉思和創(chuàng)新能力。通過上述設計，同硯將能夠全面了解大氣壓強的觀點和變化規(guī)律，提高實踐能力和綜合素養(yǎng)，為深度了解地理氣候環(huán)境和氣象科學奠定結(jié)壯基礎。同時，通過實踐和探究，激發(fā)同硯對科學的愛好和探究精神，培育同硯的創(chuàng)新能力和實踐能力。愿本次作業(yè)設計能夠引導同硯樂觀參與，獲得更多啟發(fā)和收獲，為將來的進修和進步打下堅實基礎。第二課時一、設計背景：大氣壓強是指大氣壓力的大小，可以通過氣壓表進行測量。了解大氣壓強的觀點和影響因素對于理解氣象學和地球科學具有重要意義。本次作業(yè)設計旨在援助同硯加深對大氣壓強的理解，培育他們的觀察和試驗能力。二、設計目標：1.了解大氣壓強的定義和計量單位；2.精通測量大氣壓強的方法和儀器；3.探究大氣壓強的影響因素；4.培育同硯的觀察和試驗能力。三、設計內(nèi)容：1.大氣壓強的觀點介紹：通過教室教學和簡易試驗，引導同硯了解大氣壓強的觀點及其計量單位。2.測量大氣壓強的方法：讓同硯應用氣壓表或水銀柱進行大氣壓強的測量試驗，進修如何正確應用儀器進行測量。3.大氣壓強的影響因素：設計試驗，讓同硯通過改變海拔高度、氣溫等因素，觀察大氣壓強的變化狀況，探究影響大氣壓強的因素。4.試驗報告撰寫：要求同硯依據(jù)試驗結(jié)果撰寫試驗報告，包括試驗目標、方法、結(jié)果及結(jié)論等內(nèi)容。五、作業(yè)要求：1.按時完成試驗，并撰寫完備的試驗報告；2.樂觀參與試驗過程，主動提出問題和解決方案；3.班級內(nèi)部互相溝通、談論試驗結(jié)果，分享觀察和心得。六、評判方式：1.試驗報告內(nèi)容完備、條理明晰；2.試驗數(shù)據(jù)準確、結(jié)果合理；3.參與試驗過程樂觀、合作態(tài)度良好。七、預期效果：通過本次作業(yè)設計，同硯將能夠深度理解大氣壓強