幼兒園小班教案《圖形寶寶》匯報人：2024-01-14課程介紹與目標(biāo)圖形寶寶基礎(chǔ)知識觀察與發(fā)現(xiàn)：尋找身邊的圖形實踐操作：動手制作圖形游戲互動：加深圖形認(rèn)知課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01本課程針對幼兒園小班幼兒設(shè)計，結(jié)合幼兒對圖形的感知和認(rèn)知特點，通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助幼兒認(rèn)識基本圖形。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較、操作等方式，培養(yǎng)幼兒對圖形的認(rèn)知能力，為幼兒后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和空間思維發(fā)展打下基礎(chǔ)。教案背景及目的培養(yǎng)幼兒圖形認(rèn)知能力適應(yīng)幼兒認(rèn)知特點使幼兒能夠認(rèn)識圓形、正方形、三角形等基本圖形，并了解它們的基本特征。知識目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力和操作能力，使幼兒能夠區(qū)分不同的圖形，并能夠用簡單的語言描述圖形的特征。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對圖形的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的審美意識和創(chuàng)新意識。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求準(zhǔn)備圓形、正方形、三角形等基本圖形的卡片，用于展示和引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖形。圖形卡片教學(xué)掛圖多媒體資源制作包含各種圖形的掛圖，用于輔助教學(xué)，幫助幼兒更好地理解圖形特征。利用電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，播放與圖形相關(guān)的動畫或視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。030201教具和多媒體資源準(zhǔn)備圖形寶寶基礎(chǔ)知識02一個沒有角、周邊等長的平面圖形，像太陽、月亮、氣球等都是圓形的。圓形有四個相等的邊和四個相等的角，像窗戶、門、地板磚等都是正方形的。正方形有三個邊和三個角，像三明治、屋頂、山峰等都是三角形的。三角形認(rèn)識基本圖形：圓形、正方形、三角形圖形特征與屬性圖形的外圍線，可以是直線或曲線。兩條邊相交形成的夾角，有銳角、直角和鈍角之分。圖形可以沿一條直線對折后兩邊完全重合，如正方形和圓形都是對稱的。圖形所占平面的大小，可以通過計算得出。邊角對稱性面積美術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)家在創(chuàng)作時也會使用各種圖形來組合成美麗的畫作或雕塑。建筑設(shè)計建筑師在設(shè)計建筑時會使用各種圖形，如正方形、圓形和三角形等，來構(gòu)建美觀且穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。日常生活我們在日常生活中也會經(jīng)常接觸到各種圖形，如圓形的餐盤、正方形的地磚、三角形的三明治等。圖形在生活中的應(yīng)用觀察與發(fā)現(xiàn)：尋找身邊的圖形03

室內(nèi)環(huán)境觀察觀察教室內(nèi)的各種圖形引導(dǎo)孩子們觀察教室內(nèi)墻壁、地板、天花板以及家具上出現(xiàn)的各種圖形，如圓形、方形、三角形等。尋找隱藏的圖形鼓勵孩子們在教室內(nèi)尋找可能隱藏起來的圖形，如玩具的形狀、圖畫的輪廓等。圖形分類游戲準(zhǔn)備一些不同形狀的卡片或積木，讓孩子們按照形狀進(jìn)行分類，鍛煉他們的形狀識別能力。觀察建筑物中的圖形引導(dǎo)孩子們觀察周圍建筑物中出現(xiàn)的各種圖形，如窗戶的形狀、門的輪廓、屋頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)等。圖形創(chuàng)意攝影鼓勵孩子們用相機(jī)或手機(jī)拍攝他們發(fā)現(xiàn)的有趣圖形，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。尋找大自然中的圖形帶領(lǐng)孩子們到室外，讓他們在大自然中尋找各種圖形的蹤跡，如樹葉的形狀、花朵的輪廓、云彩的圖案等。室外環(huán)境觀察123邀請孩子們分享他們在室內(nèi)和室外環(huán)境中找到的圖形，鼓勵他們用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。分享發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)孩子們討論不同圖形的特征，比較它們的相似之處和差異之處，加深他們對形狀的理解。討論與比較鼓勵孩子們用繪畫、手工等方式將他們找到的圖形進(jìn)行創(chuàng)意展示，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和想象力。創(chuàng)意展示分享與交流：孩子們找到的圖形實踐操作：動手制作圖形04提供不同形狀和顏色的積木，引導(dǎo)幼兒選擇合適的積木拼搭出正方形、三角形、圓形等基本圖形。積木拼搭使用磁力片讓幼兒自由組合，創(chuàng)造出多種基本圖形，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。磁力片組合利用玩具拼搭基本圖形認(rèn)識圖形首先向幼兒展示基本圖形的圖片或?qū)嵨铮屗麄兞私鈭D形的名稱和特點。描畫圖形提供畫紙和畫筆，引導(dǎo)幼兒根據(jù)展示的圖形進(jìn)行描畫，鍛煉他們的觀察力和手部精細(xì)動作能力。使用畫筆畫出基本圖形03圖形拼貼畫讓幼兒使用彩色紙片或布片等材料，拼貼出各種基本圖形，培養(yǎng)他們的空間感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。01圖形創(chuàng)意畫鼓勵幼兒運用各種顏色和材料，在畫紙上創(chuàng)作出包含多種基本圖形的創(chuàng)意畫作。02手工制作圖形卡片提供卡紙、剪刀、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒制作個性化的圖形卡片，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意手工：制作個性化圖形作品游戲互動：加深圖形認(rèn)知05游戲目標(biāo)01通過觀察和比較，讓幼兒能夠識別不同的圖形，并鍛煉他們的觀察力和分辨能力。游戲準(zhǔn)備02準(zhǔn)備一些不同形狀和顏色的圖形卡片，如圓形、正方形、三角形等。游戲過程03將圖形卡片散放在地上，讓幼兒扮演圖形寶寶，找到和自己形狀相同的“朋友”。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察和描述圖形的特征，幫助他們更好地理解和記憶。圖形寶寶找朋友游戲目標(biāo)通過動手操作和組合，讓幼兒了解圖形之間的變化和關(guān)系，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些可塑性的材料，如橡皮泥、彩色紙等。游戲過程教師先示范如何用材料制作出不同的圖形，然后讓幼兒自由發(fā)揮，動手制作自己喜歡的圖形。教師可以引導(dǎo)幼兒嘗試將不同的圖形組合在一起，創(chuàng)造出新的形狀和圖案。圖形變變變游戲目標(biāo)通過有趣的游戲形式，讓幼兒在快樂中鞏固對圖形的認(rèn)識，提高他們的反應(yīng)能力和注意力。游戲準(zhǔn)備在室內(nèi)或室外選擇一個安全的環(huán)境，準(zhǔn)備一些不同形狀和顏色的圖形卡片或?qū)嵨?。游戲過程將幼兒分成兩組，一組藏起來，一組尋找。藏起來的幼兒選擇一個圖形卡片或?qū)嵨锊睾?，然后尋找的幼兒開始尋找。找到后，要說出找到的是什么形狀和顏色的圖形，才能算成功。教師可以根據(jù)幼兒的年齡和能力調(diào)整游戲的難度和規(guī)則。捉迷藏：在游戲中鞏固對圖形的認(rèn)識課程總結(jié)與延伸06孩子們在課堂上學(xué)習(xí)了圓形、正方形、三角形等基本圖形的名稱和特點。圖形種類通過游戲和互動環(huán)節(jié)，孩子們能夠準(zhǔn)確識別不同圖形，并理解它們的基本屬性。圖形識別孩子們還學(xué)會了如何將不同的圖形組合在一起，創(chuàng)造出新的形狀和圖案。圖形組合回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容建議家長與孩子一起完成與圖形相關(guān)的家庭作業(yè)，如尋找家中的圓形、正方形和三角形物品，并進(jìn)行分類和記錄。家庭作業(yè)家長可以和孩子一起玩圖形拼圖游戲，提高孩子對圖形的認(rèn)知和理解能力。親子游戲鼓勵孩子在家庭環(huán)境中自由發(fā)揮創(chuàng)造力，使用不同形狀和顏色的圖形進(jìn)行繪畫和手工制作。鼓勵創(chuàng)造家長參與：家庭中的圖形教育延伸觀察周圍環(huán)境