中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)“聯(lián)教計(jì)劃”推薦課程“12天搞定自考”《3v1全程通關(guān)班》主講：優(yōu)優(yōu)老師

全國(guó)自學(xué)考試《語(yǔ)言學(xué)概論》提分考點(diǎn)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解全書(shū)框架。2.初步了解考試題型及答題思路。3.掌握第六章語(yǔ)言的運(yùn)用特點(diǎn)——語(yǔ)用重點(diǎn)內(nèi)容。第六章語(yǔ)言的運(yùn)用特點(diǎn)——語(yǔ)用第一節(jié)

語(yǔ)用概說(shuō)語(yǔ)用：語(yǔ)言運(yùn)用，指人們?cè)谝欢ǖ慕浑H環(huán)境中對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。性質(zhì)：1.情境性（離不開(kāi)具體的使用環(huán)境）2.社會(huì)性（人與人的交流）3.規(guī)約性（遵從社會(huì)習(xí)慣和使用規(guī)范）考點(diǎn)1：什么是語(yǔ)用第二節(jié)

語(yǔ)境和語(yǔ)句的意義

1.言?xún)?nèi)語(yǔ)境：與話語(yǔ)內(nèi)部的語(yǔ)言要素相關(guān)的語(yǔ)境，又稱(chēng)上下文語(yǔ)境。如：這段路真遠(yuǎn)，他走（離開(kāi)？步行？）了一個(gè)小時(shí)了。2.言外語(yǔ)境：與話語(yǔ)外部的非語(yǔ)言要素相關(guān)的語(yǔ)境。如：你真聰明！考點(diǎn)1：語(yǔ)境的類(lèi)型一、言?xún)?nèi)語(yǔ)境的作用話語(yǔ)內(nèi)的上下文語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)和理解有著明顯的制約作用。1.有助于把握詞語(yǔ)和句子的基本意義；有助于理解語(yǔ)言表達(dá)中詞句的一些變化，補(bǔ)出隱含信息；有助于消除歧義。如：“沒(méi)有買(mǎi)票的”在不同上下文中可消除歧義：“沒(méi)有買(mǎi)票的快點(diǎn)買(mǎi)”、“我們都有月票，沒(méi)有買(mǎi)票的”簡(jiǎn)答考點(diǎn)2：語(yǔ)境和語(yǔ)句意義二、言外語(yǔ)境的作用用來(lái)解釋詞語(yǔ)和句子的具體所指意義。如：他買(mǎi)了一雙鞋。（哪雙鞋？什么鞋？）用來(lái)解釋特殊詞義和句義如：寧在寶馬車(chē)?yán)锟蓿辉谧孕熊?chē)上笑。用來(lái)解釋需要揣摩才能理解的背后意義。如：現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)了。（在“孩子該回家而尚未回家”“孩子不去睡覺(jué)還在看電視”等不同語(yǔ)境中，就可能還有“擔(dān)心、責(zé)備、不滿、勸告”等意思）三、一般名詞的指稱(chēng)意義名詞有指稱(chēng)性有指無(wú)指任指全指定指不定指名詞沒(méi)有指稱(chēng)性（可以看做是一種特殊的指稱(chēng)）有指名詞與任意的一些或某些對(duì)象聯(lián)系的指稱(chēng)有指名詞與某類(lèi)對(duì)象的全體聯(lián)系的指稱(chēng)說(shuō)話人和聽(tīng)話人都知道的有指名詞與某個(gè)或某些對(duì)象聯(lián)系的指稱(chēng)至少是聽(tīng)話人不知道的有指名詞與某個(gè)或某些對(duì)象聯(lián)系的指稱(chēng)第三節(jié)

會(huì)話準(zhǔn)則和會(huì)話含義

一、合作原則20世紀(jì)60年代末美國(guó)語(yǔ)言哲學(xué)家格萊斯（H.

P.

Grice）提出來(lái)的，指在言語(yǔ)交際中，為確保交談雙方相互配合而遵守的語(yǔ)用規(guī)則。包括如下四條：1.質(zhì)量準(zhǔn)則：要說(shuō)真話，不說(shuō)假話和無(wú)根據(jù)的話。如：新聞發(fā)言人2.數(shù)量準(zhǔn)則：提供的信息要適量，不多也不少。如：回答別人問(wèn)路3.相關(guān)準(zhǔn)則：要說(shuō)跟話題有關(guān)的話，不說(shuō)無(wú)關(guān)的話。如：法庭辯論4.方式準(zhǔn)則：說(shuō)話要清楚明了，簡(jiǎn)潔有條理且無(wú)歧義。如：領(lǐng)導(dǎo)講話簡(jiǎn)答考點(diǎn)1：“合作原則”和“禮貌原則”二、禮貌原則20世紀(jì)80年代初英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家利奇（G.

N.

Leech）針對(duì)格萊斯的“合作原則”的理論局限提出來(lái)的，是對(duì)“合作原則”的一種補(bǔ)充。指出于互相尊重的需要，雙方在言語(yǔ)交際中應(yīng)該遵守的語(yǔ)用規(guī)則。包括三條準(zhǔn)則：得體和慷慨：會(huì)話中盡量避免有損于他人和有利于自己的表述贊譽(yù)和謙遜：會(huì)話中盡量少贊譽(yù)自己，要多贊譽(yù)對(duì)方。一致和同情：會(huì)話中盡量減少或避免與對(duì)方出現(xiàn)分歧和對(duì)立，增加相互的一致性和共同點(diǎn)。這幾條禮貌原則的核心是場(chǎng)合、關(guān)系和方式。簡(jiǎn)答【真題精析】下面各項(xiàng)屬于禮貌原則準(zhǔn)則的有（

）A:質(zhì)量和數(shù)量B:相關(guān)和負(fù)責(zé)C:得體和慷慨D:贊譽(yù)和謙遜E:一致和同情

CDE

三、被迫違反或放棄會(huì)話準(zhǔn)則說(shuō)話人在某些場(chǎng)合或條件下只能遷就一種會(huì)話原則而放棄另一種會(huì)話原則，一般是“禮貌原則”>“合作原則”。根據(jù)實(shí)際情況一般交際——“禮貌原則”優(yōu)先；重要工作交際——“合作原則”優(yōu)先。簡(jiǎn)答四、故意違反會(huì)話準(zhǔn)則產(chǎn)生的會(huì)話含義違反數(shù)量準(zhǔn)則產(chǎn)生會(huì)話含義：信息不夠或過(guò)多。如：a.甲：我這副山水圖怎么樣？

乙：嗯，裝裱得不錯(cuò)。（避重就輕）b.甲：你認(rèn)識(shí)李經(jīng)理嗎？

乙：李經(jīng)理是我同事的同學(xué)，前幾天我還見(jiàn)過(guò)他，他的橋牌打得不錯(cuò)。（信息過(guò)量）2.違反真實(shí)準(zhǔn)則表達(dá)會(huì)話含義：隱瞞真實(shí)信息，故意說(shuō)錯(cuò)如：學(xué)生：美國(guó)的首都是紐約

老師：那么中國(guó)的首都就應(yīng)該是上海。3.違反相關(guān)準(zhǔn)則產(chǎn)生會(huì)話含義：答非所問(wèn)，另有所指。如：a.甲：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？

乙：宿舍該熄燈了。b.甲：我們今晚一起去看電影好嗎？

乙：我明天要考英語(yǔ)。一、蘊(yùn)含義指說(shuō)出的話中包含著其中某個(gè)詞語(yǔ)的上位義或整體義。蘊(yùn)含的公式表示：甲→乙。如：他踢了小張的腿——他踢了小張；連小學(xué)生都會(huì)做這道題——中學(xué)生、大學(xué)生都會(huì)做這道題。考點(diǎn)2：蘊(yùn)含義和預(yù)設(shè)義二、預(yù)設(shè)義指句子包含的某個(gè)背景信息。如：他哥哥在北京上學(xué)——他有哥哥。張三的妻子病了/沒(méi)有病?！獜埲衅拮樱A(yù)設(shè)義）張三后悔/不后悔學(xué)語(yǔ)言學(xué)?！獜埲龑W(xué)了語(yǔ)言學(xué)。張三已停止/沒(méi)有停止吸毒?！獜埲^(guò)毒?！菊骖}精析】下列各項(xiàng)中，(甲)句和(乙)句之間是蘊(yùn)含關(guān)系的一項(xiàng)是（）

A:(甲)他弟弟出國(guó)了∥(乙)他有弟弟B:(甲)他現(xiàn)在不是經(jīng)理了∥(乙)他當(dāng)過(guò)經(jīng)理C:(甲)他養(yǎng)過(guò)貓∥(乙)他養(yǎng)過(guò)動(dòng)物D:(甲)他又喝醉了∥(乙)他以前喝醉過(guò)C【真題精析】下列各項(xiàng)，甲和乙之間為預(yù)設(shè)關(guān)系的是（）A:(甲)他是經(jīng)理助理——(乙)他不是經(jīng)理B:(甲)他的手機(jī)壞了——(乙)他有手機(jī)C:(甲)他喜歡看小說(shuō)——(乙)他喜歡看書(shū)D:(甲)他在讀大學(xué)——(乙)他在上大學(xué)B第四節(jié)

言語(yǔ)行為

一、言語(yǔ)行為：通過(guò)使用語(yǔ)言，引起聽(tīng)話人做出某些反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)某種社會(huì)交際功能。即說(shuō)話本身就是在做“建議、勸告、請(qǐng)求、命令”這些事，這種通過(guò)語(yǔ)言形式來(lái)完成交際的行為就是語(yǔ)用學(xué)中所說(shuō)的“言語(yǔ)行為”?？键c(diǎn)1：言有所為二、言有所述：以言敘事，即一般的敘述句。如：北京是中國(guó)的首都。三、言有所為：以言行事，即施為句。如：我宣布大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)幕。言語(yǔ)行為分為三種類(lèi)型：1.言?xún)?nèi)行為（述事行為）：指說(shuō)話行為本身。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是說(shuō)出要說(shuō)的話。如：歡迎光臨2.言外行為（行事行為）：指通過(guò)說(shuō)話來(lái)實(shí)現(xiàn)說(shuō)話者意圖的行為。如：我發(fā)誓再也不玩游戲機(jī)了3.言后行為（成事行為）：指說(shuō)話帶來(lái)的效果。如：“我發(fā)誓再也不玩游戲機(jī)了”是說(shuō)話人的誓言，說(shuō)話人發(fā)誓后可能真的實(shí)現(xiàn)了自己的諾言——再也不玩游戲機(jī)了，這就是言后行為?？键c(diǎn)2：言?xún)?nèi)、言外和言后【真題精析】言語(yǔ)過(guò)程的三個(gè)階段分別是（）A:述事行為B:言事行為C:表事行為D:行事行為E:成事行為ADE1.直接言語(yǔ)行為：如“感謝您的幫助”直接實(shí)施感謝行為。2.間接言語(yǔ)行為：如“能把門(mén)關(guān)上嗎？”用疑問(wèn)句表示請(qǐng)求。考點(diǎn)3：直接與間接的言語(yǔ)行為【真題精析】下面各項(xiàng)中表達(dá)間接言語(yǔ)行為的有（

）A:能把杯子遞給我嗎？B:他建議晚上看電影。C:好冷的天！窗戶怎么還開(kāi)著？D:請(qǐng)把這道題做完。E:別亂扔?xùn)|西!AC【真題精析】簡(jiǎn)述直接言語(yǔ)行為和間接言語(yǔ)行為的區(qū)別是什么?【參考答案】直接言語(yǔ)行為指說(shuō)話人直接通過(guò)話語(yǔ)形式的字面意義來(lái)實(shí)現(xiàn)其交際意圖的言語(yǔ)行為。與句子類(lèi)型和詞語(yǔ)的選擇關(guān)系較為密