本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁師德師風(fēng)學(xué)校整改措施

2022年人民路學(xué)校訓(xùn)練集團

師德師風(fēng)整改方案

為進一步加強老師隊伍建設(shè)，增加老師師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性,根據(jù)市、區(qū)訓(xùn)練局有關(guān)文件精神我校仔細組織全校老師開展了暑期政治集訓(xùn)。在集訓(xùn)期間做到了責(zé)任到人、分工明確、內(nèi)容詳細（責(zé)任人負責(zé)收集學(xué)習(xí)資料，編寫、印發(fā)、回收導(dǎo)學(xué)案）、學(xué)有實效（全員參加完成導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)筆記和課后作業(yè)），不斷促進學(xué)校師德師風(fēng)整體水平的提高。政治集訓(xùn)采納“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進行，在落實政治學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，加強鞏固“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式成果。8月15日下午，在師德師風(fēng)大爭論過程中老師們先仔細獨學(xué)《關(guān)于開展師德師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的實施方案》，再通過互學(xué)開展大爭論、查擺自己師德方面存在的問題,制定出整改方案,并要求老師們撰寫了師德師風(fēng)剖析材料。通過活動的開展，我校工會梳理出了老師們存在的共性問題及產(chǎn)生的緣由，特制定本整改方案。

一、存在的問題及緣由分析

(一)、政治理論學(xué)習(xí)松懈。有一部分一線老師認為一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強，離自己的教學(xué)實際太遠，不太沾得上邊，只要用心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)無所謂。再說這些理論性太強的學(xué)問學(xué)起來太枯燥無味，不如應(yīng)付了事。

(二)、對教研工作不熱心，態(tài)度不夠樂觀主動。認為搞教研不是一線老師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門特地從事教學(xué)討論人員的事，因此熱忱不高。在新課改面前雖然大家樂觀參加學(xué)

習(xí)、實踐、探究，但仍有觀望思想。

(三)、缺乏鉆研和進取精神?？傁矏劭醋约焊袗酆玫臅?，教學(xué)業(yè)務(wù)主面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法汲取的不多，總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于思索教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中遇到模棱兩可的學(xué)問點或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。

（四）訓(xùn)練同學(xué)缺乏急躁和細心。部分青年老師缺乏教學(xué)和管理閱歷。教學(xué)的方式方法簡潔，訓(xùn)練同學(xué)的手段及措施不夠科學(xué)、合理。再加上工作壓力大，心情急躁，心理承受力量差，應(yīng)變、處理、解決各種問題的力量欠缺等，遇到同學(xué)消失問題時不能夠急躁、細致地做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)幫扶工作。

(五)、家訪不主動?？傉J為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情原來就多，忙不完。同學(xué)在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情即使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在許多家長都不太關(guān)懷自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪的樂觀性就降低了。二、整改期限及措施

通過開展師德師風(fēng)大爭論，我校老師對師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有了更加明確的熟悉，對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市老師行為“十不準”》等規(guī)范要求熟記于心。對比《老師法》和《中小老師職業(yè)道德規(guī)范》對老師的要求，結(jié)合本校的工作實際，在本學(xué)年內(nèi)我校將努力做到以下幾點：

一、連續(xù)加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高老師思想素養(yǎng)。我校將利用老師例會系統(tǒng)地組織老師們再學(xué)習(xí)《義務(wù)訓(xùn)練法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)，通過新老師宣誓、簽訂師德責(zé)任書等多種途徑，號召全體老師用《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市老師行為“十不準”》等行為規(guī)范嚴格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。

二、孜孜不倦，樂觀進取，不斷提高老師業(yè)務(wù)力量。社會在進展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷汲取新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練模式，訓(xùn)練方法和訓(xùn)練途徑。學(xué)校訓(xùn)練雖說由師生兩個主體共同完成，但老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的訓(xùn)練思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的訓(xùn)練、教育，將直接影響到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向我們每位老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。

走在課堂教學(xué)改革的大路上，我們?nèi)嗣衤穼W(xué)校訓(xùn)練集團的全體老師肯定會與時俱進，連續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，樂觀探究新方法。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，要求老師們不斷豐富自身學(xué)識，嚴格遵守師德師規(guī)，樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心，努力提高自身力量和業(yè)務(wù)水平，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校課改軍團的帶領(lǐng)下通過集智備課、教學(xué)研討、質(zhì)評巡查、大小反思會等途徑，我校老師將努力做到嚴謹治學(xué)，誨人

不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。

三、心中有同學(xué)，多一份關(guān)愛，多一份責(zé)任。在師德師風(fēng)大爭論中，老師們認為老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，在工作中老師要心中有同學(xué)，時時到處為同學(xué)做出榜樣。凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的訓(xùn)練理念，樹立良好的老師形象，樹立正確的人才觀。重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理與同學(xué)家長的關(guān)系，與家長建立聯(lián)系，準時溝通，相互探究訓(xùn)練同學(xué)的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上增加工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想，樹立職業(yè)抱負，刻