人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四課時(shí)筆算除法 例5(課件)_第1頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四課時(shí)筆算除法 例5(課件)_第2頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四課時(shí)筆算除法 例5(課件)_第3頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四課時(shí)筆算除法 例5(課件)_第4頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四課時(shí)筆算除法 例5(課件)_第5頁(yè)
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筆算除法人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元第四課時(shí)教學(xué)目

導(dǎo)入新課80409043240320825810549)32481)34543)86492先看看把除數(shù)看成幾十來(lái)試商,再計(jì)算。教學(xué)目

導(dǎo)入新課想一想,當(dāng)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時(shí),我們是怎樣求商的?我們用“四舍五入”法,把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。教學(xué)目

新課講解學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位,五年級(jí)共有240人,可以坐滿(mǎn)幾排?還剩幾人?小組嘗試教學(xué)目

新課講解262403082089322346240÷26=26240“五入”試商法:把26看作30來(lái)試商,兩次才成功。9(排)……6(人)商8小了32里面還有1個(gè)26。商偏小,改商9。方法一:教學(xué)目

新課講解9234626240可以這樣想:10個(gè)26是260。260比240多20,可以商9。方法二:教學(xué)目

新課講解9234625262404個(gè)25是100,8個(gè)25是200。余下的40里還有1個(gè)25,可以商9。把26看作25來(lái)試商。方法三:像14、16、24、26這樣不接近整十?dāng)?shù)的除數(shù),我們可以把它看成15、25來(lái)試商,比較簡(jiǎn)便。教學(xué)目

新課講解請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎樣驗(yàn)算的。

26x9+6=234+6=240有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法:商x除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)教學(xué)目

新課講解“四舍五入”法比較麻煩,試商次數(shù)較多,其他方法都比較簡(jiǎn)便。如果遇到除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法,就不必再用“四舍五入”法試商,應(yīng)該運(yùn)用靈活的方法試商。

討論:以上幾種算法,哪種比較簡(jiǎn)便?教學(xué)目

鞏固提升241822610425200169669608200041040716814152525完成下面的豎式。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想出商的。

做一做教學(xué)目

鞏固提升161462623424220261751460商4商6商9商9商6商9商7商714891611825180很快說(shuō)出下面各題應(yīng)該商幾。教學(xué)目

鞏固提升1562615660168÷26=6(元)答:每個(gè)花盆6元錢(qián)。買(mǎi)26個(gè)花盆,需要付156元。每個(gè)花盆多少錢(qián)?教學(xué)目

鞏固提升240÷6<4,

里最?。ǎ?/p>

在方框內(nèi)填上合適的數(shù)。0÷70<6,

里最大()。

解析除數(shù)大于60,方框里可以填6、7、8、9,所以方框里最小填6。

解析商最大是5,被除數(shù)最大是410,所以方框里最大填4、1。教學(xué)目

鞏固提升四年級(jí)200名學(xué)生去參加紀(jì)念館。每輛車(chē)能坐36人。一共需要租幾輛車(chē)?200÷36=5……20(人)5+1=6(輛)答:一共需要租6輛車(chē)。教學(xué)目

課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?有些除法題,用“四舍五入”法比較麻煩,試商次數(shù)較多,可以根據(jù)不同情況用不同的方法來(lái)試商。謝謝

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