6.3.1二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)考點(diǎn)精講【知識(shí)點(diǎn)一】二氧化碳1.自然界的“碳”循環(huán)（1）自然界產(chǎn)生二氧化碳的途徑：①主要途徑：化石燃料的燃燒；②次要途徑：動(dòng)植物的呼吸、微生物的分解等。（2）自然界消耗二氧化碳的途徑：光合作用、水體溶解等。2.二氧化碳的物理性質(zhì)（1）物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性無(wú)色常溫下是氣體無(wú)味比空氣大能溶于水固體二氧化碳——干冰在一定條件下，二氧化碳能變成液體或固體。固態(tài)的二氧化碳又叫做“干冰”，干冰升華吸熱，可作制冷劑或人工降雨。（2）實(shí)驗(yàn)探究①傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)將二氧化碳慢慢倒入如圖所示的燒杯中，觀察到下層蠟燭先熄滅、上層蠟燭后熄滅。結(jié)論：二氧化碳的密度比空氣大，同時(shí)，也說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。②二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，震蕩。觀察到塑料瓶變癟了。結(jié)論：二氧化碳能溶于水，造成瓶?jī)?nèi)氣壓減小，大氣壓高于瓶?jī)?nèi)氣壓，所以變癟了。3.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）化學(xué)性質(zhì)①二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，不能供給呼吸。②二氧化碳與水a(chǎn).二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3b.碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水：H2CO3=CO2↑+H2O③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成了白色沉淀碳酸鈣，反應(yīng)如下：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2）二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究（1）實(shí)驗(yàn)操作：取四朵用石蕊溶液染成紫色的小花，分別進(jìn)行以下操作：（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析Ⅰ.小花變紅色，說(shuō)明酸能使紫色石蕊變紅。Ⅱ.小花不變色，說(shuō)明水不能使紫色石蕊變色。Ⅲ.小花不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使紫色石蕊變色。Ⅳ.小花變紅色，說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊變紅。將Ⅳ中小花取出烘干，發(fā)現(xiàn)小花又變成紫色，說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定，容易分解。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，顯酸性。②生成的碳酸不穩(wěn)定，很容易分解生成二氧化碳和水。4.二氧化碳對(duì)人體和環(huán)境（溫室效應(yīng)）的影響（1）對(duì)人體：二氧化碳本身無(wú)毒，但二氧化碳不能供給呼吸，空氣中二氧化碳含量超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，濃度過(guò)高可能會(huì)使人窒息死亡。如進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖或深井時(shí)，先要做燈火實(shí)驗(yàn)，若火把熄滅，說(shuō)明二氧化碳含量過(guò)高，不能進(jìn)入。（2）對(duì)環(huán)境影響——溫室效應(yīng)①溫室效應(yīng)：大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，起到了對(duì)地球的保溫作用，從而使全球變暖。這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)。②溫室氣體：能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除了二氧化碳外，還有甲烷（CH4）、臭氧（O3）、氟氯代烷（氟利昂）等。③溫室效應(yīng)的危害與防治危害a.引起全球變暖，可能導(dǎo)致兩極冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)沿海城市。b.使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；c.引起暴雨、洪水等；d.影響生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性等。防治a.減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用；b.大力開(kāi)發(fā)利用新能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?；c..大力植樹(shù)造林、嚴(yán)禁亂砍亂伐等。5.二氧化碳的用途性質(zhì)用途不能燃燒、不支持燃燒、密度大于空氣用于滅火二氧化碳是光合作用的原料能被植物光合作用利用能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸制碳酸飲料可用二氧化碳、水、氯化鈉等生成純堿（碳酸鈉）作化工產(chǎn)品的原料固體二氧化碳（干冰）升華吸熱作制冷劑、人工降雨【技巧方法】解答這類題目時(shí)，要熟記二氧化碳的性質(zhì)，尤其是有二氧化碳參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等，以及碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì)等；根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，以及實(shí)驗(yàn)裝置圖等相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答?！就卣寡由臁?、滅火既利用其物理性質(zhì)（密度比空氣大），又利用其化學(xué)性質(zhì)（不燃燒也不支持燃燒）。2、二氧化碳在與氫氧化鈣反應(yīng)時(shí)：先與水反應(yīng)生成碳酸；碳酸再與氫氧化鈣反應(yīng)。所以反應(yīng)中二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸根。生成的碳酸鈣還可再與二氧化碳反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+CaCO3+H2O===Ca(HCO3)2,所以向澄清的石灰水中通入二氧化碳，會(huì)先觀察到石灰水變渾濁；繼續(xù)通入二氧化碳會(huì)觀察到石灰水又變澄清。當(dāng)受熱或壓強(qiáng)突然變小時(shí)，水中的碳酸氫鈣可以再發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈣。（地下溶洞形成的原理）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(HCO3)2===CO2+CaCO3+H2O3、二氧化碳過(guò)多排放會(huì)引起溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物?！镜湫屠}】1．（2022·湖北荊門·中考真題）認(rèn)知元素及化合物，常研究該元素的單質(zhì)、氧化物、酸（或堿）、鹽的性質(zhì)，應(yīng)用及轉(zhuǎn)化關(guān)系等。如碳元素對(duì)應(yīng)物質(zhì)的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．轉(zhuǎn)化①的反應(yīng)類型可以是復(fù)分解反應(yīng)B．轉(zhuǎn)化②應(yīng)用于糕點(diǎn)的發(fā)酵C．轉(zhuǎn)化③可用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體D．工業(yè)上可利用轉(zhuǎn)化④制備生石灰2．（2022·江蘇常州·中考真題）干冰可用于疫苗等特殊藥品的低溫運(yùn)輸。下列說(shuō)法正確的是A．干冰由水分子構(gòu)成 B．構(gòu)成干冰的微粒靜止不動(dòng)C．構(gòu)成干冰的微粒間無(wú)間隙 D．干冰升華吸熱使環(huán)境溫度降低【舉一反三】1．（2022·湖北襄陽(yáng)·中考真題）人類生存離不開(kāi)空氣，其中能供給呼吸和支持燃燒的氣體是A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳2．（2022·遼寧錦州·中考真題）下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．氧氣可用作燃料 B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳不能供給呼吸 D．氧氣約占空氣總體積的21%3．（2022·湖南婁底·中考真題）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是A．干冰可用于人工降雨B．金剛石和石墨都很硬C．在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)活潑D．CO和CO2都具有可燃性4．（2022·湖南株洲·中考真題）為應(yīng)對(duì)氣候變化，我國(guó)提出“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”的莊嚴(yán)目標(biāo)。下列措施中不利于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的是（）A．綠色出行 B．植樹(shù)造林C．發(fā)展氫能源 D．推廣燃煤發(fā)電5．（2022·山東臨沂·中考真題）下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法正確的是A．金剛石、石墨和C60的性質(zhì)相似B．木炭在氧氣中燃燒，生成物一定是二氧化碳C．CO2滅火既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了其化學(xué)性質(zhì)D．在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒6．（2022·黑龍江牡丹江·中考真題）下列碳和碳的氧化物性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是A．金剛石硬度大——作鉆頭B．石墨有導(dǎo)電性——作電極C．一氧化碳具有可燃性——工業(yè)煉鐵D．二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大——滅火7．（2021·遼寧朝陽(yáng)·中考真題）下列有關(guān)碳和碳的氧化物，說(shuō)法正確的是A．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同B．C60表示1個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成C．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，在空氣中燃燒生成一氧化碳D．二氧化碳能和碳反應(yīng)生成一氧化碳且放出熱量【針對(duì)訓(xùn)練】1．（2020江蘇蘇州）用如圖所示裝置探究CO2能否與H2O反應(yīng)。滴加鹽酸，待試管乙中液體變紅后，將其加熱至沸騰，紅色不褪去。下列說(shuō)法正確的是（）A.甲中逸出的氣體只含CO2B.乙中液體變紅，證明CO2能與水反應(yīng)C.加熱后紅色不褪去，說(shuō)明碳酸受熱不分解D.欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可將鹽酸改為稀硫酸2.（2022江蘇揚(yáng)州）制取、收集CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)，下列做法不正確的是（）A.檢查裝置氣密性 B.加入石灰石C.收集CO2 D.驗(yàn)證CO2不支持燃燒3.（2022四川成都）自然界中碳循環(huán)、氧循環(huán)如圖，下列說(shuō)法正確的是（）A.植物呼吸作用放出氧氣B.化石燃料燃燒會(huì)大幅降低大氣中氧氣含量C.植物光合作用可以將大氣中CO2全部吸收D.碳、氧循環(huán)失衡會(huì)導(dǎo)致人類生存環(huán)境惡化4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是（） A．紫色石蕊變紅色 B．石灰水變渾濁 C．蠟燭熄滅 D．杠桿左高右低5．如圖為海水吸收CO2并進(jìn)行碳循環(huán)的原理．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．光合中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物C．吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量相等D．鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O6．（2021·山東泰安）“碳達(dá)峰、碳中和”是近期頻繁出現(xiàn)的熱詞。關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說(shuō)法不正確的是（）A．碳循環(huán)和氧循環(huán)過(guò)程中均發(fā)生了化學(xué)變化B．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定C．綠色植物的生長(zhǎng)過(guò)程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)7．下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是（）A．氧氣可用作燃料 B．二氧化碳可用作氣體肥料C．干冰可用于人工降雨 D．銅絲可用作導(dǎo)線8．（2021·遼寧中考真題）關(guān)于二氧化碳的用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．滅火 B．生產(chǎn)汽水 C．氣體肥料 D．供給呼吸9．為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說(shuō)法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說(shuō)明醋酸可以使小花變紅 B．實(shí)驗(yàn)Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅 C．實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)10．下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч氖牵ǎ〢．B． C． D．11．某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計(jì)了如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置，用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿?dòng)注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有CO2生成 B．上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸 C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒 D．該微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)12．某興趣小組用圖1中實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究。三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體（水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。約90s后，同時(shí)振蕩燒瓶，冷卻至室溫。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖象（如圖2）下列結(jié)論或解釋不正確的是（）A．該溫度下，1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w B．對(duì)比曲線a和b可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) C．三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大是由于注入液體壓縮了瓶?jī)?nèi)的氣體 D．對(duì)比曲線b和c可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳13．如圖甲、乙是實(shí)驗(yàn)室制備CO2和某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）標(biāo)有字母a的儀器名稱是。（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）乙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉K1和K2，加熱c，一段時(shí)間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開(kāi)K2，b中紙花逐漸變，由此證明了CO2能與水反應(yīng)。若打開(kāi)K1，還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是?！局R(shí)點(diǎn)二】一氧化碳1.一氧化碳的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性無(wú)色常溫下是氣體無(wú)味比空氣密度略小難溶于水2.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）可燃性一氧化碳能燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色。發(fā)生如下反應(yīng)：2CO+O2eq\o\ac(\s\up7(點(diǎn)燃),\o(===,====))2CO2（2）還原性（一氧化碳能還原某些金屬氧化物）CO+CuOeq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))Cu+CO2Fe2O3+3COeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))2Fe+3CO2一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：①實(shí)驗(yàn)前，先檢驗(yàn)CO的純度；②先通入CO，排盡空氣，點(diǎn)燃酒精燈（前一個(gè)加熱、后一個(gè)點(diǎn)燃尾氣）；③等黑色粉末逐漸變成紅色時(shí)，先停止加熱，繼續(xù)通CO直至裝置冷卻。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變紅，澄清石灰水變渾濁，點(diǎn)燃尾氣時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰。特別注意像CO等有毒氣體，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行尾氣處理，方法是點(diǎn)燃或收集。（3）毒性一氧化碳通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合，使生物體內(nèi)缺氧而中毒甚至死亡。3.一氧化碳的用途（1）作燃料（可燃性）；（2）用于冶煉金屬（還原性）?！镜湫屠}】實(shí)驗(yàn)室要用含少量二氧化碳的一氧化碳制取純凈、干燥的一氧化碳，再還原氧化銅，并驗(yàn)證產(chǎn)物，請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）用字母標(biāo)號(hào)表示裝置連接的正確順序（每種裝置只用一次）：________________（2）D裝置中觀察到的現(xiàn)象是___________________,D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。（3）E裝置點(diǎn)燃尾氣的原因是__________________________________【舉一反三】1.（2022四川涼山）每年5月31日為世界無(wú)煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（）A.O2 B.N2 C.CO D.CO22．（2022遼寧撫順）下列有關(guān)碳及碳的化合物說(shuō)法正確的是（）A.碳的單質(zhì)都是黑色固體B.二氧化碳與一氧化碳能相互轉(zhuǎn)化C.金剛石和石墨中碳原子排列方式相同D.含碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物3.（2021湖南永州）木炭或燃?xì)庠谘鯕獠蛔愕那闆r下燃燒，容易產(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO氣體的敘述不正確的是（）A.CO氣體可以用作燃料B.在相對(duì)密閉的環(huán)境里，CO氣體容易使人發(fā)生中毒C.將CO和O2的混合氣體通入NaOH溶液中，會(huì)生成Na2CO3和H2OD.高溫下，CO氣體可與Fe2O3等含鐵氧化物反應(yīng)生成Fe和CO24．（2022黑龍江佳木斯）歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是（）A．構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 B．性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒 C．用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料 D．危害：CO2無(wú)毒；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒5.（2022重慶A）實(shí)驗(yàn)室制取CO2、O2和H2是初中化學(xué)必備知識(shí)。下列說(shuō)法不正確的是（）A.CO2和O2的發(fā)生裝置可以相同 B.CO2和O2的發(fā)生裝置可以不同C.CO2和H2的收集裝置完全相同 D.O2和H2的發(fā)生和收集裝置可以相同【技巧方法】①二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同。②二氧化碳和一氧化碳都會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物或人類死亡，前者是因?yàn)槎趸疾恢С趾粑股镏舷⒍?，后者是因?yàn)橐谎趸加卸臼股镏卸径?。③在我們學(xué)過(guò)的還原劑還原金屬氧化物的反應(yīng)中，只有兩個(gè)反應(yīng)的條件是“加熱”，其他的都是“高溫”。（H2+CuOeq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))Cu+H2OCO+CuOeq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))Cu+CO2）【拓展延伸】1、一氧化碳只能用排水集氣法收集，不能用向下排空氣法收集。原因?yàn)橐谎趸嫉拿芏缺瓤諝獾穆孕　?、一氧化碳有毒且難溶于水，故在房?jī)?nèi)防水的方法不能防止一氧化碳中毒。3、一氧化碳還原性試驗(yàn)中要做到“一氧化碳早到晚走，酒精燈遲到晚退”保證實(shí)驗(yàn)安全。4、煤爐中①②③處發(fā)生的反應(yīng)主要是①C+O2eq\o\ac(\s\up7(點(diǎn)燃),\o(===,====))CO2②C+CO2eq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))2CO(吸收熱量)③2CO+O2eq\o\ac(\s\up7(點(diǎn)燃),\o(===,====))2CO2?！踞槍?duì)訓(xùn)練】1.（2022湖北潛江等中考）下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法正確的是（）A.CO2是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，因此大氣中CO2的含量越少越好B.碳的單質(zhì)有多種，用途各不相同，是因?yàn)樗鼈兊奈锢硇再|(zhì)各不相同C.CO具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰D.焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性2．（2022湖南婁底）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是（）A．干冰可用于人工降雨 B．金剛石和石墨都很硬 C．在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)活潑 D．CO和CO2都具有可燃性3.（2022湖南郴州）有關(guān)碳及其化合物說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.金剛石是由碳元素組成的天然存在的最硬的物質(zhì)B.綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳并放出氧氣C.一氧化碳?xì)怏w易溶于水D.加熱條件下，木炭可使氧化銅還原為銅4.（2022陜西中考A）某工業(yè)尾氣中可能含有H2、CO和CO2中的一種或幾種，為檢驗(yàn)其成分，小明同學(xué)按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁，由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出尾氣的組成情況可能有（）A.2種 B.3種 C.4種 D.5種5．（2021·湖南永州·中考真題）木炭或燃?xì)庠谘鯕獠蛔愕那闆r下燃燒，容易產(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO氣體的敘述不正確的是（）A．CO氣體可以用作燃料B．在相對(duì)密閉的環(huán)境里，CO氣體容易使人發(fā)生中毒C．將CO和O2的混合氣體通入NaOH溶液中，會(huì)生成Na2CO3和H2OD．高溫下，CO氣體可與Fe2O3等含鐵氧化物反應(yīng)生成Fe和CO26．（2020山東青島）下列對(duì)一氧化碳性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．常溫下為無(wú)色、無(wú)味的氣體B．極難溶于水C．相同狀況下，密度比空氣略小D．具有可燃性7．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．《清明上河圖》至今圖案清晰可見(jiàn)，是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B．碳在空氣充分燃燒時(shí)生成CO2，不充分燃燒時(shí)生成COC．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同D．CO可用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火8．（2021·湖南衡陽(yáng)市·中考真題）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是（）A．金剛石和石墨都具有良好的導(dǎo)電性B．金剛石、石墨和C60的學(xué)性質(zhì)有較大差異C．二氧化碳和一氧化碳都具有還原性D．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)，也利用了它的化學(xué)性質(zhì)9．（2021·廣西中考真題）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法，正確的是（）A．焦炭能用于冶金工業(yè)，是因?yàn)槠渚哂醒趸訠．在一定條件下，一氧化碳與二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化C．碳具有可燃性，木炭在空氣中燃燒只生成二氧化碳D．高溫條件下，一氧化碳與氧化鐵發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)10．（2021·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中X、Y表示相應(yīng)轉(zhuǎn)化中的其他反應(yīng)物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．X可以是單質(zhì)或氧化物 B．反應(yīng)物Y可以用來(lái)檢驗(yàn)CO2C．反應(yīng)①不屬于置換反應(yīng) D．打開(kāi)碳酸飲料瓶蓋時(shí)發(fā)生反應(yīng)②【知識(shí)點(diǎn)三】CO與CO2的鑒別與除雜方法1.物質(zhì)的鑒別要依據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的差異而產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，CO與CO2的性質(zhì)差別很大，鑒別方法很多。鑒別方法現(xiàn)象與結(jié)論依據(jù)的原理①將燃燒的木條分別伸入盛有氣體的瓶?jī)?nèi)木條立即熄滅的是CO2，能被點(diǎn)燃的是COCO2不燃燒也不支持燃燒；CO能燃燒②將氣體分別通入澄清石灰水中使溶液變渾濁的是CO2，不變渾濁的是COCO2能與澄清石灰水反應(yīng)；CO不能Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O③將氣體分別通入紫色石蕊試液中使溶液變紅色的是CO2，不變色的是COCO2能與水反應(yīng)，CO不能H2O+CO2＝H2CO3④將氣體分別通入灼熱的CuO中使黑色粉末變紅的是CO，不變色的是CO2CO能與CuO反應(yīng)；CO2不能CO+CuOeq\o(,\s\up6(△))Cu+CO2⑤向裝滿兩瓶氣體的塑料瓶中倒入小半瓶水瓶子變癟的是CO2，不變癟的是COCO2能溶于水；CO難溶于水2.物質(zhì)的除雜也是根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的差異，不過(guò)還要注意不能混入新的雜質(zhì)。（括號(hào)能是雜質(zhì)）除雜方法依據(jù)原理CO2（CO）通過(guò)灼熱的氧化銅CO能與CuO反應(yīng)；CO2不能CO+CuOeq\o(,\s\up6(△))Cu+CO2CO（CO2）通過(guò)氫氧化鈉溶液CO2能與NaOH反應(yīng)；CO不能2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O通過(guò)灼熱的碳高溫下CO2能與C反應(yīng)；CO不能C+CO2eq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))2CO特別需要注意的是：除去CO2中的CO時(shí)不能用燃燒法。【典型例題】1．（2022年湖南省懷化市中考）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選除雜試劑及方法不正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑及方法AKClMnO2加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)BH2HCl先通入氫氧化鈉溶液，再通入濃硫酸CCuCuO加入過(guò)量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、干燥DCO2CO將氣體點(diǎn)燃2．（2022年四川省涼山州中考）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑及方法正確的是（）選項(xiàng)混合物(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑及方法ACaO(CaCl2)加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥BO2(H2O)通入濃硫酸干燥CNa2SO4溶液(Na2CO3)加入過(guò)量稀硫酸DCO2(CO)通入澄清石灰水【舉一反三】1．（2022年重慶市中考）一定條件下物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化。結(jié)合如下轉(zhuǎn)化過(guò)程和初中知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（）C→CO-→CO2→H2CO3→CaCO3→CaOA．CO是有毒氣體 B．CO2不是空氣污染物C．H2CO3受熱易分解 D．CaCO3可直接轉(zhuǎn)化為Ca(OH)22．（2022年山東省泰安市中考）如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖一中X溶液顯酸性，是形成酸雨的主要原因B．圖二轉(zhuǎn)化1實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)化合物到有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化C．圖一、圖二對(duì)比說(shuō)明，反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定3．CO和CO2對(duì)人體健康有著重要的影響。關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是（）A．都是無(wú)色有毒的氣體B．都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)C．都能用碳和氧氣反應(yīng)制得D．都能溶于水，并能使紫色石蕊試液變紅4．有關(guān)一氧化碳和二氧化碳說(shuō)法正確的是（）A．二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌珺．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，是因?yàn)槎趸硷@酸性C．一氧化碳可用于滅火，是因?yàn)橐谎趸疾恢С秩紵鼶．一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，是因?yàn)橐谎趸季哂羞€原性5．對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是（）A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2無(wú)毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D．一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子6.除去一氧化碳?xì)怏w中混有的少量二氧化碳,下列操作最容易達(dá)到目的的是（）A．將氣體通過(guò)濃硫酸B．將氣體點(diǎn)燃C．將氣體通過(guò)足量澄清石灰水D．將氣體通過(guò)灼熱的氧化鍋7．除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是（）A．通入石灰水B．點(diǎn)燃C．通過(guò)灼熱的CuOD．通過(guò)灼熱的木炭8.除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,最合理的方法是（）A.將混合氣體通過(guò)澄清石灰水B.將混合氣體點(diǎn)燃C.將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅D.將混合氣體通過(guò)灼熱的焦炭考點(diǎn)達(dá)標(biāo)1．（2022年四川省涼山州中考）每年5月31日為世界無(wú)煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（）A．O2 B．N2 C．CO D．CO22．（2021·廣西桂林市·中考真題）俗稱“干冰”的物質(zhì)是（）A．二氧化錳 B．固體二氧化碳 C．氫氧化鈣 D．碳酸鈉3．（2022年湖南省懷化市中考）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．將明礬加入渾濁的井水中，靜置，井水變澄清B．碳在空氣中燃燒，生成了二氧化碳?xì)怏wC．一氧化碳燃燒時(shí)，放出大量的熱，火焰呈黃色D．在氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液不變色4.下列敘述屬于CO化學(xué)性質(zhì)的是（）A．無(wú)色B．無(wú)味C．難溶于水D．能燃燒5.（2022黑龍江龍東中考）歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是（）A.構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B.性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒C.用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D.危害：CO2無(wú)毒：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒6.（2022福建中考）我國(guó)的下列科技新成果，不屬于化學(xué)研究范疇的是（）A.實(shí)現(xiàn)從一氧化碳到蛋白質(zhì)的人工合成 B.實(shí)現(xiàn)從二氧化碳到淀粉的人工合成C.C60與金屬銅復(fù)合催化低溫合成乙二醇 D.射電望遠(yuǎn)鏡捕獲世界最大快速射電暴7.（2022山東臨沂中考）下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法正確的是A.金剛石、石墨和C60的性質(zhì)相似B.木炭在氧氣中燃燒，生成物一定是二氧化碳C.CO2滅火既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了其化學(xué)性質(zhì)D.在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒8.（2022北京中考）下列方法能區(qū)分氮?dú)夂投趸純善繗怏w的是A.聞氣味 B.觀察顏色C.倒入適量澄清的石灰水 D.將燃著的木條伸入集氣瓶中9．下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說(shuō)法正確的一組是（）①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同．②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅．③二氧化碳在水中的溶解度與壓強(qiáng)成反比．④進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖，應(yīng)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)．⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性．⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息死亡．A．①②③ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．③④⑤10.如圖為一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法中正確的是（）A．開(kāi)始時(shí)應(yīng)先預(yù)熱玻璃管，后通入一氧化碳 B．實(shí)驗(yàn)中玻璃管里粉末由黑色逐漸變成紅粽色 C．參加反應(yīng)的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為40：7D．將尾氣點(diǎn)燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣鞏固提升11．下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是（）A．組成：都是由碳元素和氧元素組成B．性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料D．危害：二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，一氧化碳會(huì)引起中毒。12．要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，下列操作中能達(dá)到目的是（）A．將混合氣體點(diǎn)燃B．將混合氣體通過(guò)灼熱的碳層C．將混合氣體通入水中D．將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅13．對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的敘述正確的是（）A．CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)相同 B．CO2和CO都能溶于水 C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D．CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒14．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是（）A．構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨D．危害：CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒15.下列物質(zhì)中不能用來(lái)鑒別一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的是（）A.稀鹽酸 B.灼熱的氧化銅C.燃著的木條 D.澄清石灰水16．欲除去N2中的少量O2、H2、CO、CO2、水蒸氣等雜質(zhì)（H2、CO的含量在安全范圍內(nèi)），他將混合氣體通過(guò)下列物質(zhì)：①濃H2SO4，②澄清石灰水，③灼熱的CuO，④灼熱的銅，正確的順序是（）A．②①③④B．④③②①C．④③①②D．③①②④17．一定條件下，一氧化碳和木炭都能與氧化銅反應(yīng)，下列敘述不正確的是（）A．反應(yīng)都有CO2氣體生成B．反應(yīng)都有紅色固體生成C．反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)D．一氧化碳和木炭都具有還原性18．實(shí)驗(yàn)室常用木炭粉還原氧化銅,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列敘述正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有(

)A．澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成B．反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量C．反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的質(zhì)量一定相等D．反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大E．反應(yīng)前后固體中氧原子的質(zhì)量保持不變F．反應(yīng)后的氣體中可能含有CO．A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)19．如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（圖中固定玻璃管的儀器已略去），下列說(shuō)法正確的是（）A．丙裝置的作用是收集二氧化碳 B．該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理 C．甲和乙兩處現(xiàn)象分別是黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅 D．甲處發(fā)生的是化合反應(yīng)，乙處發(fā)生的是置換反應(yīng)20．如圖是CO與CuO反應(yīng)的裝置，下列關(guān)于圖示實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（）①說(shuō)明CO具有還原性②玻璃管中黑色固體變成了紅色③反應(yīng)前后玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量增加④既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染，又充分利用了能源⑤玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為分解反應(yīng)，乙中發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng)A．①③④ B．①④⑤ C．①②④ D．全部正確21．如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（）①玻璃管中黑色固體變成了紅色②CO被還原為CO2③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)④既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染，又充分利用了能源A．①② B．①④ C．②④ D．③④22．（2022河北中考）我國(guó)力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，二氧化碳的捕獲、儲(chǔ)存、利用和轉(zhuǎn)化等是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要途徑。某小組設(shè)計(jì)的二氧化碳捕獲過(guò)程如圖21所示（反應(yīng)條件已略去），A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中C是一種常見(jiàn)的溶劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）固態(tài)的F俗稱為。（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為。（4）D的一種用途是。23.（2022?廣州中考）陶瓷是火與土的結(jié)晶，是中華民族文化的象征之一（1）下列中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)用品中，材質(zhì)為陶瓷的是(填標(biāo)號(hào))。A.燒杯 B.集氣瓶 C.蒸發(fā)皿 D.坩堝鉗（2）燒制陶瓷的原料為黏土，某黏土的成分如下表，所列出的四種氧化物中屬于非金屬氧化物的是_______。(寫(xiě)化學(xué)式)成分二氧化硅氧化鋁氧化鐵氧化鎂其它質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%69.5114.152.551.3112.48（3）“九秋風(fēng)露越窯開(kāi)，奪得千峰翠色來(lái)”描述的是著名的青瓷。①手工制作陶瓷的過(guò)程如下圖，陶瓷豐富的色彩與燒制過(guò)程中的還原反應(yīng)有關(guān)。燃料(以木炭為例)在窯體內(nèi)燃燒，通過(guò)兩步反應(yīng)生成CO，化學(xué)方程式為_(kāi)______、_______。②青瓷的“翠色”來(lái)源十分復(fù)雜。涉及窯體內(nèi)的CO和瓷器表面粙料中的氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成氧化亞鐵，化學(xué)方程式為_(kāi)______。（4）古代窯爐(如下圖)構(gòu)造不斷變遷。為了提高窯體內(nèi)CO的體積分?jǐn)?shù)，下列措施中可行的有哪些？。(填標(biāo)號(hào))A.相對(duì)增加燃料用量 B.相對(duì)增加空氣鼓入C.增加排氣口數(shù)量 D.減少排氣口數(shù)量24．（2022湖南永州中考）為了保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，我國(guó)向全世界莊嚴(yán)宣告，爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo)（“碳中和”是指在規(guī)定時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)排放多少CO2就做多少抵消措施來(lái)達(dá)到平衡，實(shí)現(xiàn)CO2凈零排放）。如圖是“碳中和”部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）大氣中CO2含量的不斷上升，從而導(dǎo)致效應(yīng)增強(qiáng)，使全球氣候變暖。（2）生物固碳：綠色植物光合作用的主要化學(xué)反應(yīng)原理為：6CO2+6H2OC6H12O6（葡萄糖）+6O2該過(guò)程中將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為能。（3）化學(xué)固碳；以CO2和NH3為原料生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2）]是實(shí)現(xiàn)“碳中和”范例之一，其中合成的尿素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用作肥（填“氮”、“磷”或“鉀”）。（4）減少CO2排放：氫氣是21世紀(jì)正在開(kāi)發(fā)利用的一種新能源。使用氫能源能有效減少CO2的排放。我國(guó)科學(xué)家研究的一種儲(chǔ)氫、釋氫材料為AlH3，其中釋放氫能原理是利用AlH3與H2O發(fā)生反應(yīng)生成Al（OH）3和H2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（5）為了控制大氣中CO2的含量相對(duì)穩(wěn)定，下列采取的措施可行的是。A.積極開(kāi)展綠化國(guó)土的行動(dòng)，建立綠色家園B.提高煤炭產(chǎn)量，增加火力發(fā)電在電力生產(chǎn)中的比例C.鼓勵(lì)使用電動(dòng)汽車，加快充電樁的配套設(shè)施建設(shè)D.積極開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮芎统毕?5．（2022湖南株州中考）張老師在課堂上做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：往半瓶礦泉水中加入一片維C泡騰片，立即產(chǎn)生大量氣泡，片刻成為一瓶可口的飲料。同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣，在張老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下的探究：【提出問(wèn)題】該氣體的成分是什么？【查閱資料】維C泡騰片是一種保健藥品，其主要成分有維生素C（C6H8O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）和檸檬酸（C6H8O7），檸檬酸是一種酸?！咎岢霾孪搿考淄瑢W(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律認(rèn)為該氣體可能是CO2、CO、H2、O2中的一種或幾種，而乙同學(xué)還從保健藥品安全角度考慮，由于CO、H2屬于易燃易爆氣體，且（填“CO”或“H2”）有毒，所以不可能含有CO和H2，認(rèn)為該氣體只可能是CO2、O2中的一種或兩種。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】丙同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁。丁同學(xué)用帶火星的木條檢驗(yàn)該礦泉水瓶?jī)?nèi)的氣體，沒(méi)有觀察到帶火星的木條復(fù)燃。【得出結(jié)論】根據(jù)丙同學(xué)和丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，張老師組織學(xué)生討論后認(rèn)為：由丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知，該氣體中肯定含有CO2，此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；由于同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能確定該氣體中是否含有O2，理由是。根據(jù)有關(guān)資料和實(shí)驗(yàn)證明，該氣體中只含CO2。【拓展延伸】為了測(cè)定某維C泡騰片中碳酸氫鈉的含量，張老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置（儀器固定裝置及止水夾等均已略去）并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為：維C泡騰片2片（每片維C泡騰片的質(zhì)量為4.00g），盛有堿石灰（堿石灰是一種干燥劑，可吸收CO2氣體和水蒸氣）的干燥管a質(zhì)量增加了0.88g。（1）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱，可與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。NaHCO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）該實(shí)驗(yàn)中維C泡騰片反應(yīng)完畢后通入空氣的目的是；裝置中干燥管b的作用是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可計(jì)算出該維C泡騰片中碳酸氫鈉的含量為。（4）如果撤去裝置中盛有濃硫酸的洗氣瓶，則測(cè)定結(jié)果（填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”）26.（2022?廣東中考）《千里江山圖》是我國(guó)傳世名畫(huà)之一，宋代畫(huà)家王希孟創(chuàng)造性地將炭黑、赭石、孔雀石、藍(lán)銅礦等礦物顏料用在不同畫(huà)層。（1）畫(huà)作用水墨打底，保存千年而不變色，說(shuō)明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)______。（2）畫(huà)作的青色用到藍(lán)銅礦，其主要成分為Cu3(OH)2(CO3)x，x=______。（3）畫(huà)作中所用的礦物顏料也可用于治煉金屬。下圖為碳元素的價(jià)類轉(zhuǎn)化二維圖。利用圖中化合物______（寫(xiě)化學(xué)式）的還原性治煉赭石（主要成分為Fe2O3），反應(yīng)過(guò)程中碳元素的化合價(jià)______（填“升高”“降低”或“不變”）。（4）若反應(yīng)a~d均屬同一種基本反應(yīng)類型，則該反應(yīng)類型為_(kāi)_____，其中屬于吸熱反應(yīng)的是______（填字母）。（5）孔雀石（主要成分為Cu2(OH)2CO3受熱分解（反應(yīng)e）。生成三種氧化物。其中一種為黑色固體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。27．（2022山東威海中考）神奇的轉(zhuǎn)化——二氧化碳合成淀粉2021年9月，中國(guó)科學(xué)院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所在《科學(xué)》雜志發(fā)表論文，表示其研究團(tuán)隊(duì)在人工合成淀粉方面取得重大突破性進(jìn)展，首次在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的人工合成。淀粉是人體生命活動(dòng)所需的重要物質(zhì)。在此之前，人類通過(guò)種植玉米、小麥等農(nóng)作物獲取淀粉，即農(nóng)作物借助光合作用先將二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖，再經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化轉(zhuǎn)化為淀粉[（C6H10O5）n]。我國(guó)科學(xué)家人工合成淀粉的過(guò)程為：在催化劑的作用下，將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和水，再經(jīng)過(guò)較復(fù)雜的變化將甲醇轉(zhuǎn)化為淀粉。經(jīng)檢測(cè)，人工合成淀粉與光合作用生成的淀粉一模一樣。（1）植物合成淀粉光合作用中生成葡萄糖的化學(xué)方程式，從能量轉(zhuǎn)化角度看，綠色植物固定了太陽(yáng)能，將其轉(zhuǎn)化為。（2）人工合成淀粉①?gòu)暮暧^角度看，人工合成淀粉的組成元素是（填名稱），其質(zhì)量比為。②檢驗(yàn)合成的物質(zhì)是淀粉的實(shí)驗(yàn)方案是。③該過(guò)程中生成甲醇的化學(xué)方程式。④你認(rèn)為該成果實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)后的現(xiàn)實(shí)意義是、（寫(xiě)兩條即可）。⑤淀粉的合成實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)物到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化。有人認(rèn)為化學(xué)變化無(wú)所不能，還能將一種元素變成另一種元素。你是否贊成這一觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)化學(xué)變化實(shí)質(zhì)和元素概念的理解，談?wù)勀愕目捶ā?8.【2022湖南湘潭中考】2022年北京冬奧會(huì)兌現(xiàn)了“綠色辦奧”承諾，科技創(chuàng)新發(fā)揮了重要作用（1）氫能源汽車是本屆冬奧會(huì)的交通工具。氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是_______（答一條即可）。（2）首次采用二氧化碳制冷劑進(jìn)行制冰，為實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)向世界提供“中國(guó)方案”：①碳減排：控制二氧化碳的排放，主要是為了減緩_______（填字母序號(hào)）。A.溫室效應(yīng)B.白色污染C.空氣污染②碳“捕捉”與封存：捕捉并回收二氧化碳再利用，請(qǐng)寫(xiě)出一條二氧化碳的用途_______。③碳轉(zhuǎn)化：我國(guó)科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室成功利用水和二氧化碳人工合成了淀粉。淀粉屬于營(yíng)養(yǎng)素中的______。（填字母序號(hào)）。A.蛋白質(zhì)B.糖類C.維生素29．CO2是最主要的溫室氣體，也是巨大的碳資源，CO2的低能耗捕集、轉(zhuǎn)化和利用正受到世界各國(guó)的廣泛關(guān)注。（1）以CO2為原料制取炭黑的太陽(yáng)能工藝如圖所示。①反應(yīng)1的基本類型為_(kāi)______________。②反應(yīng)2中碳元素的化合價(jià)_______________（填“升高”“不變”或“降低”）。（2）利用NaOH溶液吸收CO2，部分轉(zhuǎn)化關(guān)系見(jiàn)圖。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi)________，該轉(zhuǎn)化中循環(huán)使用的物質(zhì)是________。（3）利用Na2CO3或K2CO3溶液吸收低濃度的CO2，將其轉(zhuǎn)化為NaHCO3或KHCO3，NaHCO3或KHCO3受熱分解生成高濃度的CO2儲(chǔ)存利用，生成的Na2CO3或K2CO3循環(huán)使用以降低生產(chǎn)成本。吸收劑Na2CO3K2CO320℃最高濃度（g/L）2121104價(jià)格（元/Kg）1．259．80根據(jù)表中信息，選擇K2CO3溶液作吸收液的優(yōu)點(diǎn)是_______________。（4）利用一種新型“人造樹(shù)葉”將CO2轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）的反應(yīng)如下：2CO2＋3H2Oeq\o\ac(\s\up6(光照),\o(===,====))C2H5OH＋3O2，研究顯示，1L“人造樹(shù)葉”每天能從空氣中吸收968gCO2，計(jì)算1L“人造樹(shù)葉”工作1天可得到乙醇的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。_____（5）某研究小組設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究CO2和H2在一定條件下反應(yīng)的產(chǎn)物。查閱資料：①CO2和H2在合適催化劑和一定溫度下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO和H2O；②白色無(wú)水硫酸銅吸水后變?yōu)樗{(lán)色。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的主要現(xiàn)象有：B裝置中白色固體變?yōu)樗{(lán)色，C裝置中黑色固體變?yōu)榧t色，D裝置中澄清石灰水變渾濁。①設(shè)計(jì)B裝置的目的是_______________。②C裝置中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。③研究小組反思后認(rèn)為，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能確認(rèn)CO2和H2反應(yīng)生成了CO，理由是_____________。30.某氣體中可能含有H2、CO、CO2中的一種或幾種，為確定該氣體的成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①____；②____．（2）若能觀察到____，則證明該氣體中含有CO2．（3）若該氣體中含有H2，則C處能觀察到的現(xiàn)象是____．（4）B中NaOH的作用是____．（5）在證明CO存在的過(guò)程中涉及到的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（6）按照這位同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是否一定能判斷H2的存在？____（填“是”或“否”）6.3.1二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)考點(diǎn)精講【知識(shí)點(diǎn)一】二氧化碳1.自然界的“碳”循環(huán)（1）自然界產(chǎn)生二氧化碳的途徑：①主要途徑：化石燃料的燃燒；②次要途徑：動(dòng)植物的呼吸、微生物的分解等。（2）自然界消耗二氧化碳的途徑：光合作用、水體溶解等。2.二氧化碳的物理性質(zhì)（1）物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性無(wú)色常溫下是氣體無(wú)味比空氣大能溶于水固體二氧化碳——干冰在一定條件下，二氧化碳能變成液體或固體。固態(tài)的二氧化碳又叫做“干冰”，干冰升華吸熱，可作制冷劑或人工降雨。（2）實(shí)驗(yàn)探究①傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)將二氧化碳慢慢倒入如圖所示的燒杯中，觀察到下層蠟燭先熄滅、上層蠟燭后熄滅。結(jié)論：二氧化碳的密度比空氣大，同時(shí)，也說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。②二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，震蕩。觀察到塑料瓶變癟了。結(jié)論：二氧化碳能溶于水，造成瓶?jī)?nèi)氣壓減小，大氣壓高于瓶?jī)?nèi)氣壓，所以變癟了。3.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）化學(xué)性質(zhì)①二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，不能供給呼吸。②二氧化碳與水a(chǎn).二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3b.碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水：H2CO3=CO2↑+H2O③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成了白色沉淀碳酸鈣，反應(yīng)如下：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2）二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究（1）實(shí)驗(yàn)操作：取四朵用石蕊溶液染成紫色的小花，分別進(jìn)行以下操作：（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析Ⅰ.小花變紅色，說(shuō)明酸能使紫色石蕊變紅。Ⅱ.小花不變色，說(shuō)明水不能使紫色石蕊變色。Ⅲ.小花不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使紫色石蕊變色。Ⅳ.小花變紅色，說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊變紅。將Ⅳ中小花取出烘干，發(fā)現(xiàn)小花又變成紫色，說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定，容易分解。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，顯酸性。②生成的碳酸不穩(wěn)定，很容易分解生成二氧化碳和水。4.二氧化碳對(duì)人體和環(huán)境（溫室效應(yīng)）的影響（1）對(duì)人體：二氧化碳本身無(wú)毒，但二氧化碳不能供給呼吸，空氣中二氧化碳含量超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，濃度過(guò)高可能會(huì)使人窒息死亡。如進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖或深井時(shí)，先要做燈火實(shí)驗(yàn)，若火把熄滅，說(shuō)明二氧化碳含量過(guò)高，不能進(jìn)入。（2）對(duì)環(huán)境影響——溫室效應(yīng)①溫室效應(yīng)：大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，起到了對(duì)地球的保溫作用，從而使全球變暖。這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)。②溫室氣體：能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除了二氧化碳外，還有甲烷（CH4）、臭氧（O3）、氟氯代烷（氟利昂）等。③溫室效應(yīng)的危害與防治危害a.引起全球變暖，可能導(dǎo)致兩極冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)沿海城市。b.使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；c.引起暴雨、洪水等；d.影響生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性等。防治a.減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用；b.大力開(kāi)發(fā)利用新能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?；c..大力植樹(shù)造林、嚴(yán)禁亂砍亂伐等。5.二氧化碳的用途性質(zhì)用途不能燃燒、不支持燃燒、密度大于空氣用于滅火二氧化碳是光合作用的原料能被植物光合作用利用能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸制碳酸飲料可用二氧化碳、水、氯化鈉等生成純堿（碳酸鈉）作化工產(chǎn)品的原料固體二氧化碳（干冰）升華吸熱作制冷劑、人工降雨【技巧方法】解答這類題目時(shí)，要熟記二氧化碳的性質(zhì)，尤其是有二氧化碳參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等，以及碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì)等；根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，以及實(shí)驗(yàn)裝置圖等相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答。【拓展延伸】1、滅火既利用其物理性質(zhì)（密度比空氣大），又利用其化學(xué)性質(zhì)（不燃燒也不支持燃燒）。2、二氧化碳在與氫氧化鈣反應(yīng)時(shí)：先與水反應(yīng)生成碳酸；碳酸再與氫氧化鈣反應(yīng)。所以反應(yīng)中二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸根。生成的碳酸鈣還可再與二氧化碳反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+CaCO3+H2O===Ca(HCO3)2,所以向澄清的石灰水中通入二氧化碳，會(huì)先觀察到石灰水變渾濁；繼續(xù)通入二氧化碳會(huì)觀察到石灰水又變澄清。當(dāng)受熱或壓強(qiáng)突然變小時(shí)，水中的碳酸氫鈣可以再發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈣。（地下溶洞形成的原理）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(HCO3)2===CO2+CaCO3+H2O3、二氧化碳過(guò)多排放會(huì)引起溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物?！镜湫屠}】1．（2022·湖北荊門·中考真題）認(rèn)知元素及化合物，常研究該元素的單質(zhì)、氧化物、酸（或堿）、鹽的性質(zhì)，應(yīng)用及轉(zhuǎn)化關(guān)系等。如碳元素對(duì)應(yīng)物質(zhì)的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．轉(zhuǎn)化①的反應(yīng)類型可以是復(fù)分解反應(yīng)B．轉(zhuǎn)化②應(yīng)用于糕點(diǎn)的發(fā)酵C．轉(zhuǎn)化③可用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體D．工業(yè)上可利用轉(zhuǎn)化④制備生石灰【答案】B【解析】A、轉(zhuǎn)化①為碳酸鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與氫氧化鈉，該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、轉(zhuǎn)化②為碳酸鈉轉(zhuǎn)化為二氧化碳，碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)不能用于糕點(diǎn)的發(fā)酵，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、轉(zhuǎn)化③為二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，澄清的石灰水中的溶質(zhì)為氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與水，則澄清的石灰水可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、轉(zhuǎn)化④為碳酸鈣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，碳酸鈣高溫煅燒能生成氧化鈣與二氧化碳，工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石（主要成分碳酸鈣）制取生石灰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。2．（2022·江蘇常州·中考真題）干冰可用于疫苗等特殊藥品的低溫運(yùn)輸。下列說(shuō)法正確的是A．干冰由水分子構(gòu)成 B．構(gòu)成干冰的微粒靜止不動(dòng)C．構(gòu)成干冰的微粒間無(wú)間隙 D．干冰升華吸熱使環(huán)境溫度降低【答案】D【解析】A、干冰是固態(tài)二氧化碳，由二氧化碳分子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；

B、微粒不斷運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成干冰的微粒也在不斷運(yùn)動(dòng)，不是靜止不動(dòng)的，故B錯(cuò)誤；C、構(gòu)成干冰的二氧化碳分子之間有間隙，故C錯(cuò)誤；

D、干冰升華吸熱使環(huán)境溫度降低，可用于冷凍與運(yùn)輸食品或藥品，故D正確。故選D?！九e一反三】1．（2022·湖北襄陽(yáng)·中考真題）人類生存離不開(kāi)空氣，其中能供給呼吸和支持燃燒的氣體是A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【答案】B【解析】A、氮?dú)饧炔荒苤С秩紵膊荒芄┙o呼吸，故A錯(cuò)誤；B、氧氣的用途有：支持燃燒和供給呼吸，故B正確；C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，既不能支持燃燒也不能供給呼吸，故C錯(cuò)誤；D、二氧化碳既不能支持燃燒也不能供給呼吸，故D錯(cuò)誤。故選B。2．（2022·遼寧錦州·中考真題）下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．氧氣可用作燃料 B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳不能供給呼吸 D．氧氣約占空氣總體積的21%【答案】A【解析】A、氧氣具有助燃性，能幫助燃燒，不能用作燃料，故A符合題意；B、干冰在常溫下升華，吸收周圍空氣中的熱，能用于人工降雨，故B不符合題意；C、二氧化碳不能供給呼吸，故C不符合題意；D、氧氣約占空氣總體積的21%，故D不符合題意。故選A。3．（2022·湖南婁底·中考真題）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是A．干冰可用于人工降雨B．金剛石和石墨都很硬C．在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)活潑D．CO和CO2都具有可燃性【答案】A【解析】A、干冰即固態(tài)二氧化碳，若飛機(jī)在云層撒布干冰，由于干冰升華吸熱，水蒸氣迅速冷凝變成水滴，開(kāi)始下雨。所以干冰可用于人工降雨。A正確。B、金剛石是天然存在的最硬物質(zhì)；石墨很軟。B錯(cuò)。C、在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。C錯(cuò)。D、CO具有可燃性，CO2不燃燒也不支持燃燒。D錯(cuò)。綜上所述：選擇A。4．（2022·湖南株洲·中考真題）為應(yīng)對(duì)氣候變化，我國(guó)提出“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”的莊嚴(yán)目標(biāo)。下列措施中不利于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的是（）A．綠色出行 B．植樹(shù)造林C．發(fā)展氫能源 D．推廣燃煤發(fā)電【答案】D【解析】A、綠色出行，減少化石燃料的使用從而減少二氧化碳的排放，選項(xiàng)措施正確，但不符合題意；B、植樹(shù)造林，可以利用植物的光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣，選項(xiàng)措施正確，但不符合題意；C、發(fā)展氫能源，氫氣燃燒后生成的是水，無(wú)污染，選項(xiàng)措施正確，但不符合題意；D、煤含有碳元素，燃燒生成大量的二氧化碳，選項(xiàng)措施錯(cuò)誤，但符合題意；故選：D。5．（2022·山東臨沂·中考真題）下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法正確的是A．金剛石、石墨和C60的性質(zhì)相似B．木炭在氧氣中燃燒，生成物一定是二氧化碳C．CO2滅火既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了其化學(xué)性質(zhì)D．在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒【答案】C【解析】A、金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，由于碳原子排列順序不同，它們的物理性質(zhì)不相同，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、木炭在氧氣中充分燃燒，生成物是二氧化碳，不充分燃燒生成物是一氧化碳，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、CO2滅火是利用二氧化碳密度大于空氣（物理性質(zhì))，不能燃燒也不能支持燃燒（化學(xué)性質(zhì))的性質(zhì)，既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了其化學(xué)性質(zhì)，說(shuō)法正確；D、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。6．（2022·黑龍江牡丹江·中考真題）下列碳和碳的氧化物性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是A．金剛石硬度大——作鉆頭B．石墨有導(dǎo)電性——作電極C．一氧化碳具有可燃性——工業(yè)煉鐵D．二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大——滅火【答案】C【解析】A、金剛石硬度大用作鉆頭，正確，不符合題意；B、石墨有導(dǎo)電性用作電極，正確，不符合題意；C、一氧化碳具有可燃性用作燃料，具有還原性才可用作工業(yè)煉鐵，錯(cuò)誤，符合題意；D、二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大用作滅火，正確，不符合題意。故選C。7．（2021·遼寧朝陽(yáng)·中考真題）下列有關(guān)碳和碳的氧化物，說(shuō)法正確的是A．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同B．C60表示1個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成C．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，在空氣中燃燒生成一氧化碳D．二氧化碳能和碳反應(yīng)生成一氧化碳且放出熱量【答案】B【解析】A、金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、C60微觀上可表示一個(gè)C60分子，也可以表示一個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、碳單質(zhì)燃燒時(shí)，氧氣充足生成二氧化碳外，氧氣不足燃燒生成一氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、二氧化碳能和碳反應(yīng)生成一氧化碳，此反應(yīng)吸收熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：B?！踞槍?duì)訓(xùn)練】1．（2020江蘇蘇州）用如圖所示裝置探究CO2能否與H2O反應(yīng)。滴加鹽酸，待試管乙中液體變紅后，將其加熱至沸騰，紅色不褪去。下列說(shuō)法正確的是（）A.甲中逸出的氣體只含CO2B.乙中液體變紅，證明CO2能與水反應(yīng)C.加熱后紅色不褪去，說(shuō)明碳酸受熱不分解D.欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可將鹽酸改為稀硫酸【答案】D【解析】A.由于鹽酸的濃度較大，所以甲中逸出的氣體含HCl和CO2，故錯(cuò)誤；B.乙中液體變紅，可能是揮發(fā)出的HCl使紫色石蕊試液變紅，無(wú)法證明CO2能與水反應(yīng)，故錯(cuò)誤；C.加熱后紅色不褪去，不能說(shuō)明碳酸受熱不分解，因?yàn)槿芤鹤兗t是鹽酸在起作用，而鹽酸不分解，故錯(cuò)誤；D.欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可將鹽酸改為稀硫酸，因?yàn)橄×蛩釠](méi)有揮發(fā)性，故正確。故選D。2.（2022江蘇揚(yáng)州）制取、收集CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)，下列做法不正確的是（）A.檢查裝置氣密性 B.加入石灰石C.收集CO2 D.驗(yàn)證CO2不支持燃燒【答案】B【解析】A、檢查裝置氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好，不符合題意；B、把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來(lái)，使藥品或金屬顆粒滑到容器底部，以免打破容器。圖中操作錯(cuò)誤，符合題意；C、二氧化碳的密度比空氣大，用萬(wàn)用瓶收集二氧化碳，應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，不符合題意；D、將二氧化碳傾倒入燒杯中，蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，不符合題意。故選B。3.（2022四川成都）自然界中碳循環(huán)、氧循環(huán)如圖，下列說(shuō)法正確的是（）A.植物呼吸作用放出氧氣B.化石燃料燃燒會(huì)大幅降低大氣中氧氣含量C.植物光合作用可以將大氣中CO2全部吸收D.碳、氧循環(huán)失衡會(huì)導(dǎo)致人類生存環(huán)境惡化【答案】D【解析】A、植物呼吸作用吸收氧氣，A錯(cuò)誤；B、化石燃料燃燒會(huì)消耗氧氣，但植物的光合作用會(huì)產(chǎn)生氧氣，故大氣中氧氣含量基本不變，B錯(cuò)誤；C、植物光合作用可以吸收二氧化碳，但不能將大氣中CO2全部吸收，C錯(cuò)誤；D、碳、氧循環(huán)失衡會(huì)導(dǎo)致人類生存環(huán)境惡化，D正確。故選D。4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是（） A．紫色石蕊變紅色 B．石灰水變渾濁 C．蠟燭熄滅 D．杠桿左高右低【答案】D【解析】A、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色，是由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故A不符合題意；B、二氧化碳能使石灰水變渾濁，是由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水。反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故B不符合題意；C、蠟燭熄滅，是由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，既反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)又反映了二氧化碳的物理性質(zhì)，故C不符合題意；D、杠桿左高右低，是由于二氧化碳的密度比空氣大，只反映了二氧化碳的物理性質(zhì)，故D符合題意。故選D。5．如圖為海水吸收CO2并進(jìn)行碳循環(huán)的原理．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．光合中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物C．吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量相等D．鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O【答案】C【解析】A、綠色植物進(jìn)行的光合作用是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的過(guò)程，故正確；B、碳循環(huán)中將CO2被海水吸收轉(zhuǎn)化為碳酸，為無(wú)機(jī)物，綠色植物進(jìn)行的光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，故正確；C、吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量不相等，吸收的二氧化碳多，故錯(cuò)誤；D、鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O，故正確。故選C。6．（2021·山東泰安）“碳達(dá)峰、碳中和”是近期頻繁出現(xiàn)的熱詞。關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說(shuō)法不正確的是（）A．碳循環(huán)和氧循環(huán)過(guò)程中均發(fā)生了化學(xué)變化B．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定C．綠色植物的生長(zhǎng)過(guò)程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)【答案】D【解析】A、碳循環(huán)、氧循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機(jī)體再利用葡萄糖合成其他有機(jī)化合物。碳循環(huán)和氧循環(huán)過(guò)程中均發(fā)生了化學(xué)變化，說(shuō)法正確，不符合題意；B、碳循環(huán)、氧循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機(jī)體再利用葡萄糖合成其他有機(jī)化合物。有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)法正確，不符合題意；C、綠色植物既可以進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，又可以進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，呼出二氧化碳，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)，不符合題意；D、碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指碳元素和氧元素的循環(huán)，符合題意。故選D。7．下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是（）A．氧氣可用作燃料 B．二氧化碳可用作氣體肥料C．干冰可用于人工降雨 D．銅絲可用作導(dǎo)線【答案】A【解析】A．氧氣具有助燃性，但本身不可以燃燒，故氧氣不可以用做燃料；B選項(xiàng)二氧化碳可做氣體肥料是正確的敘述；C選項(xiàng)干冰能作為人工降雨，是正確的敘述；D選項(xiàng)銅的導(dǎo)電性好，銅絲可作導(dǎo)線，是正確的敘述；故答案選擇A。8．（2021·遼寧中考真題）關(guān)于二氧化碳的用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．滅火 B．生產(chǎn)汽水 C．氣體肥料 D．供給呼吸【答案】D【解析】A、二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火，說(shuō)法正確；B、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，可用于生產(chǎn)汽水，說(shuō)法正確；C、植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳釋放氧氣，可用于氣體肥料，說(shuō)法正確；D、二氧化碳不能供給呼吸，說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D。9．為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說(shuō)法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說(shuō)明醋酸可以使小花變紅 B．實(shí)驗(yàn)Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅 C．實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)【答案】D。【解析】A、由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說(shuō)明醋酸可以使小花變紅，說(shuō)法正確；B、實(shí)驗(yàn)Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅，說(shuō)法正確；C、實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說(shuō)法正確；D、上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明碳酸和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳和醋酸不具有相似的化學(xué)性質(zhì)，說(shuō)法不正確。10．下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停”效果的是（）A．B． C． D．【答案】B。【解析】A、上下移動(dòng)干燥管，能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停”效果；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、小試管只能起到液封作用，不能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч?；故選項(xiàng)正確；C、銅絲上下抽動(dòng)，能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停”效果；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、止水夾和多孔隔板，能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停”效果；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；11．某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計(jì)了如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置，用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿?dòng)注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有CO2生成 B．上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸 C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒 D．該微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)【答案】B?！窘馕觥緼、澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有CO2生成，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、上下兩片濾紙條變紅，并且下邊的先變紅，證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸，并且密度比空氣大，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、燃燒的木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、該微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。12．某興趣小組用圖1中實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究。三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體（水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。約90s后，同時(shí)振蕩燒瓶，冷卻至室溫。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖象（如圖2）下列結(jié)論或解釋不正確的是（）A．該溫度下，1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w B．對(duì)比曲線a和b可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) C．三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大是由于注入液體壓縮了瓶?jī)?nèi)的氣體 D．對(duì)比曲線b和c可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳【答案】B。【解析】A．根據(jù)曲線a可知，加入水前后，二氧化碳的壓強(qiáng)基本沒(méi)有變體，這說(shuō)明減少的氣體體積大約等于加入水的體積，即1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，故A正確；B．二氧化碳不但能與水反應(yīng)也能溶于水，比較1和2只能說(shuō)明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)了，并不能說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)，即圖象1壓強(qiáng)減小的原因也可能是二氧化碳溶于水產(chǎn)生的，故B不正確；C．在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段將三種不同的液體倒入盛滿二氧化碳的燒瓶中氣體壓強(qiáng)都快速增大是因?yàn)橐后w壓縮了瓶?jī)?nèi)的氣體，使瓶?jī)?nèi)氣壓增大，故C正確；D．比較曲線b和c，c壓強(qiáng)減小明顯，說(shuō)明40%氫氧化鈉溶液比飽和石灰水吸收二氧化碳的能和強(qiáng)，更適合吸收二氧化碳，故D正確。13．如圖甲、乙是實(shí)驗(yàn)室制備CO2和某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）標(biāo)有字母a的儀器名稱是。（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）乙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉K1和K2，加熱c，一段時(shí)間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開(kāi)K2，b中紙花逐漸變，由此證明了CO2能與水反應(yīng)。若打開(kāi)K1，還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)頸漏斗；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）紅；不可燃不助燃?！窘馕觥浚?）標(biāo)有字母a的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）甲中發(fā)生反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）乙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉K1和K2，加熱c，一段時(shí)間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開(kāi)K2，b中紙花逐漸變紅，由此證明了CO2能與水反應(yīng)。若打開(kāi)K1，還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是不可燃不助燃?！局R(shí)點(diǎn)二】一氧化碳1.一氧化碳的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性無(wú)色常溫下是氣體無(wú)味比空氣密度略小難溶于水2.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）可燃性一氧化碳能燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色。發(fā)生如下反應(yīng)：2CO+O2eq\o\ac(\s\up7(點(diǎn)燃),\o(===,====))2CO2（2）還原性（一氧化碳能還原某些金屬氧化物）CO+CuOeq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))Cu+CO2Fe2O3+3COeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))2Fe+3CO2一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：①實(shí)驗(yàn)前，先檢驗(yàn)CO的純度；②先通入CO，排盡空氣，點(diǎn)燃酒精燈（前一個(gè)加熱、后一個(gè)點(diǎn)燃尾氣）；③等黑色粉末逐漸變成紅色時(shí)，先停止加熱，繼續(xù)通CO直至裝置冷卻。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變紅，澄清石灰水變渾濁，點(diǎn)燃尾氣時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰。特別注意像CO等有毒氣體，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行尾氣處理，方法是點(diǎn)燃或收集。（3）毒性一氧化碳通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合，使生物體內(nèi)缺氧而中毒甚至死亡。3.一氧化碳的用途（1）作燃料（可燃性）；（2）用于冶煉金屬（還原性）?！镜湫屠}】實(shí)驗(yàn)室要用含少量二氧化碳的一氧化碳制取純凈、干燥的一氧化碳，再還原氧化銅，并驗(yàn)證產(chǎn)物，請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）用字母標(biāo)號(hào)表示裝置連接的正確順序（每種裝置只用一次）：________________（2）D裝置中觀察到的現(xiàn)象是___________________,D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。（3）E裝置點(diǎn)燃尾氣的原因是__________________________________[答案]：（1）C、B、F、D；（2）澄清石灰水變渾濁（或有白色沉淀產(chǎn)生）；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；（3）防止未反應(yīng)的CO污染空氣．[解析]：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，首先要用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，然后干燥一氧化碳，再驗(yàn)證一氧化碳的性質(zhì)，故儀器連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→除去二氧化碳→干燥純凈的一氧化碳→CO氣體還原氧化銅→檢驗(yàn)氣體生成物的性質(zhì)→除尾氣．（2）一氧化碳還原氧化銅生成的二氧化碳能使石灰水變渾濁；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O．（3）混合氣體中含有有毒的一氧化碳，故E裝置點(diǎn)燃尾氣的原因是防止一氧化碳污染空氣．【舉一反三】