/五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第三課能干的幫手︳湘美版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握“能干的幫手”這一主題，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng)新意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)條、色彩等基本美術(shù)語(yǔ)言，表現(xiàn)生活中常見(jiàn)的勞動(dòng)工具，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.主題：能干的幫手2.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中的勞動(dòng)工具，運(yùn)用線(xiàn)條、色彩等基本美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。3.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的畫(huà)作。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)展示一些生活中常見(jiàn)的勞動(dòng)工具，如剪刀、錘子、螺絲刀等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些“能干的幫手”，并請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谏钪惺褂眠@些工具的經(jīng)歷。2.新課內(nèi)容講解（1）介紹勞動(dòng)工具的基本特點(diǎn)，如形狀、顏色、功能等。（2）講解繪畫(huà)創(chuàng)作的基本方法，如線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等。（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的畫(huà)作。3.學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇自己喜歡的勞動(dòng)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.作品展示與評(píng)價(jià)（1）學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。（2）引導(dǎo)學(xué)生從線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。（3）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。5.課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了勞動(dòng)工具的基本特點(diǎn)，掌握了繪畫(huà)創(chuàng)作的基本方法，并創(chuàng)作出了具有個(gè)性和創(chuàng)意的畫(huà)作。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果，熱愛(ài)生活。四、作業(yè)布置1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后觀(guān)察家中的勞動(dòng)工具，選擇一個(gè)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。2.下節(jié)課帶來(lái)學(xué)校進(jìn)行作品展示，與同學(xué)們分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中的勞動(dòng)工具，運(yùn)用線(xiàn)條、色彩等基本美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力、創(chuàng)新意識(shí)和繪畫(huà)技能。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果，熱愛(ài)生活。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作”環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察勞動(dòng)工具的特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)的線(xiàn)條、色彩等基本美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、觀(guān)察勞動(dòng)工具的特點(diǎn)1.形狀：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察勞動(dòng)工具的外形特點(diǎn)，如直線(xiàn)、曲線(xiàn)、幾何形等。例如，剪刀的形狀是由兩條直線(xiàn)和一條曲線(xiàn)組成的，錘子則是一個(gè)橢圓形和一個(gè)長(zhǎng)方形組成的。2.顏色：讓學(xué)生觀(guān)察勞動(dòng)工具的顏色特點(diǎn)，如單色、漸變色、對(duì)比色等。例如，紅色的螺絲刀和藍(lán)色的扳手可以形成鮮明的對(duì)比。3.功能：讓學(xué)生了解勞動(dòng)工具的功能，以便在繪畫(huà)創(chuàng)作中更好地表現(xiàn)其特點(diǎn)。例如，剪刀是用來(lái)剪東西的，錘子是用來(lái)敲打釘子的。二、運(yùn)用基本美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作1.線(xiàn)條：線(xiàn)條是繪畫(huà)創(chuàng)作中最基本的元素。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條表現(xiàn)勞動(dòng)工具的形狀和結(jié)構(gòu)。2.色彩：色彩是繪畫(huà)創(chuàng)作中最重要的表現(xiàn)手法。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比色、漸變色、同類(lèi)色等色彩表現(xiàn)勞動(dòng)工具的特點(diǎn)。3.構(gòu)圖：構(gòu)圖是繪畫(huà)創(chuàng)作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理安排畫(huà)面空間，使勞動(dòng)工具在畫(huà)面中呈現(xiàn)出穩(wěn)定、和諧的效果。三、發(fā)揮想象力和創(chuàng)意1.創(chuàng)作背景：引導(dǎo)學(xué)生為勞動(dòng)工具創(chuàng)作一個(gè)有趣的背景，如工地、廚房、花園等。2.添加人物：讓學(xué)生在畫(huà)面中添加一個(gè)或多個(gè)人物，展示他們使用勞動(dòng)工具的場(chǎng)景。3.故事情節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)與勞動(dòng)工具相關(guān)的故事情節(jié)，如修車(chē)、種花、做飯等。四、繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程1.起稿：學(xué)生用鉛筆在畫(huà)紙上輕輕勾勒出勞動(dòng)工具的輪廓。2.修改：在輪廓確定后，學(xué)生用橡皮擦修改不滿(mǎn)意的部分。3.上色：學(xué)生用彩色鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等工具為勞動(dòng)工具上色。4.完善畫(huà)面：在上色過(guò)程中，學(xué)生可以適當(dāng)調(diào)整線(xiàn)條和構(gòu)圖，使畫(huà)面更加完整。五、作品展示與評(píng)價(jià)1.學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。2.引導(dǎo)學(xué)生從線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。通過(guò)以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，教師可以更好地指導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出勞動(dòng)工具的特點(diǎn)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。同時(shí)，學(xué)生也能在創(chuàng)作過(guò)程中提高觀(guān)察能力、創(chuàng)新意識(shí)和繪畫(huà)技能。在學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)關(guān)鍵步驟，以確保學(xué)生能夠充分理解并實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。一、觀(guān)察與討論在學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)之前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的觀(guān)察和討論?？梢蕴岢鰡?wèn)題，如：“這些勞動(dòng)工具是什么形狀的？它們有哪些獨(dú)特的特征？它們通常是什么顏色的？在日常生活中，我們是如何使用它們的？”通過(guò)這些問(wèn)題，學(xué)生可以更加細(xì)致地觀(guān)察勞動(dòng)工具的細(xì)節(jié)，并在討論中分享他們的發(fā)現(xiàn)。二、示范與講解教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，展示如何使用線(xiàn)條、色彩和構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)工具。在示范過(guò)程中，教師應(yīng)講解繪畫(huà)技巧，如如何運(yùn)用透視法來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)工具的立體感，如何使用明暗對(duì)比來(lái)突出物體的形狀和質(zhì)感。此外，教師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過(guò)程中的思考，如如何選擇角度和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)勞動(dòng)工具的特點(diǎn)。三、個(gè)別指導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別化的建議和幫助。對(duì)于繪畫(huà)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以幫助他們理解勞動(dòng)工具的基本形狀和結(jié)構(gòu)；對(duì)于繪畫(huà)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的構(gòu)圖和色彩搭配，以及加入更多的創(chuàng)意元素。四、創(chuàng)作分享完成繪畫(huà)創(chuàng)作后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和分享。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并解釋他們的創(chuàng)作思路和繪畫(huà)過(guò)程。這樣的分享不僅可以增進(jìn)學(xué)生之間的交流，還可以幫助他們從同伴的作品中學(xué)習(xí)到新的技巧和想法。五、評(píng)價(jià)與反饋在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。學(xué)生可以反思自己的作品，討論哪些地方做得好，哪些地方可以改進(jìn)。同伴評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生從不同的角度看待作品，并從同伴的反饋中獲得啟發(fā)。最后，教師應(yīng)給予總結(jié)性的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，