“在選擇職業(yè)時，我們應該遵守的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。人只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，自己才能達到完美?！边@是偉大的無產(chǎn)階級革命導師—一卡爾?馬克思在中學畢業(yè)論文中談到的“使命與抱負”——“為同時代人的完美和幸福而工作”。

教學目標語言建構與運用：了解演講詞的特點，疏通文意。思維發(fā)展與提升：把握文章段落之間的關聯(lián)及行文思路。審美鑒賞與創(chuàng)造：針對課文內容和手法的鑒賞和評價。

文化傳承與理解：感受革命導師的使命擔當。馬克思

卡爾?馬克思（1818—1883），德國人。馬克思主義的創(chuàng)始人之一，第一國際的組織者和領導者，馬克思主義政黨的締造者之一，全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的革命導師，無產(chǎn)階級的精神領袖，國際共產(chǎn)主義運動的開創(chuàng)者。主要著作有《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》等。演講詞

演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。演講詞根據(jù)表達方式分為三種類型。①敘事型：以敘述為主要表達方式，輔以適當議論、說明和抒情。敘事演講詞通過對人物、事件、景物的記敘描述，表達演講者的思想感情，反映社會生活的本質和規(guī)律。②說理型：以議論為主要表達方式，它具有正確深刻的論點，使用確鑿、有說服力的論據(jù)，進行富有邏輯性的論證。③抒情型：以抒情為主要表達方式，在演說中抒發(fā)演講者愛、恨、悲、喜等強烈感情，對聽眾動之以情，用“情”這把鑰匙來開啟聽眾的心靈之門。演講詞6個特點：①針對性；②可講性；③鼓動性；④整體性：⑧口語性；⑥臨場性。背景

1848年至1849年，資產(chǎn)階級革命席卷了除俄國以外的整個歐洲大陸。這一革命打擊了歐洲的封建勢力，鍛煉了無產(chǎn)階級和革命群眾。在革命過程中，工人階級嶄露頭角，第一次作為一支獨立的階級力量登上歷史舞臺，同資產(chǎn)階級并立相爭。

19世紀30年代，英國工人運動高漲，掀起了一場為爭取工人政治利益的“憲章運動”。到1848年，運動經(jīng)歷三次高潮均被鎮(zhèn)壓，逐漸衰落。1848年后，以厄．瓊斯為首的憲章派左翼在馬克思和恩格斯的支持下力圖復興憲章運動，《人民報》就是他于1852年創(chuàng)辦的、無產(chǎn)階級憲章派綱領的宣傳陣地。步驟一：梳理文脈——把握行文思路1.請大家通讀全文，思考這篇演講的主旨是什么，演說的時間、場合、對象分別是什么？主旨：馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級革命的原理?！?848年革命已經(jīng)過去，新的革命高潮尚未到來。場合：在倫敦《人民報》創(chuàng)刊紀念會上。對象：參加紀念會的歐洲群體，志同道合的革命友人。2.請劃分層次，梳理各層次層意。第一段：馬克思用比喻的方式闡明了無產(chǎn)階級擁有巨大的潛力，能夠改變世界，開篇便吸引并鼓舞了群眾。第二段：馬克思通過比喻等手法闡明工人階級遠比資產(chǎn)階級更具毀滅性和革命性。第三、四段：馬克思用唯物辯證法，直觀鮮明、翔實準確地闡述了社會上已存在的尖銳的不可調和的矛盾，以及它對無產(chǎn)階級革命的意義，提升了聽眾的信任度。步驟二：分析內容——深度理解課文1.本文是馬克思1856年4月14日在英國倫敦舉行的《人民報》創(chuàng)刊紀念會上發(fā)表的演說。演說中，馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級革命的原理，但他卻首先從1848年革命導入演講，這樣開頭有什么特殊用意？（1）從寫作背景來看，極易引起讀者的共鳴，激發(fā)戰(zhàn)友的戰(zhàn)斗豪情，驚醒處于低潮中的懷疑論者。（2）從演講技巧來看，1848年革命的壯烈場面、浩大聲勢還深深印在聽眾的心中。（3）從演講主題來看，馬克思意欲以它來對照反襯由它“宣布”、預示的無產(chǎn)階級解放運動。2.為什么說“蒸汽、電力和自動走錠紡紗機甚至是比巴爾貝斯、拉斯拜爾和布朗基諸位公民更危險萬分的革命家”？

“蒸汽、電力和自動走錠紡紗機”代表工業(yè)革命，代表先進的生產(chǎn)力，由這一生產(chǎn)方式產(chǎn)生了無產(chǎn)階級；而“巴爾貝斯、拉斯拜爾和布朗基諸位公民”是資產(chǎn)階級民主革命的代表，由他們發(fā)起的革命必將被無產(chǎn)階級革命取代，所以說“蒸汽、電力和自動走錠紡紗機”甚至“更危險”。3.資本主義社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系之間的尖銳對抗表現(xiàn)在哪些方面？（1）機器提商生產(chǎn)效率起帶來工人的貧窮和勞動強度的提商：（2）財富集中在少數(shù)人手里麗太全數(shù)人更加貧困；（3）無序競爭使社會道德日益淪喪；（4）人所創(chuàng)造的技術，反過來成為束縛人自身的枷鎖；（5）人成為物質的奴隸。總之，資本主義社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系之國不可調和的矛盾，使現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展、科學技術的進步站在了人們生活福祉、社會安定和諧的對立面。4.演講從第三段開始，進入對資本主義社會矛盾和無產(chǎn)階級革命原因的集中闡釋，這段演講內容緊扣社會核心矛盾，講述條理清晰、環(huán)環(huán)相扣，邏輯鏈條嚴密，請結合文章，分析馬克思是如何針對這一核心矛盾加以論證闡釋的。（1）這段演講內容以“提出社會矛盾—一分析社會矛盾——提出解決方法”為基本思路，條理清晰。（2）作者從這種矛盾的起因（技術進步，生產(chǎn)力發(fā)展）說起，繼而談到這種矛盾的具體表現(xiàn)（各種進步發(fā)展引發(fā)了負面甚至反向的效果），接下來點出矛盾的本質，最后指出解決這種矛盾的根本途徑（發(fā)動社會革命，由工人階級掌握社會的新生力量）。（3）整篇演講的思路清晰嚴謹、集中，有高度的整體感。步驟三：分析寫法—探究修辭手法和寫作方法1.這篇演講多處巧妙地運用了比喻、用典的修辭手法，將深邃的思想以形象生動的方式裝述出來，請結合全文簡要分析這一特點。（1）開篇將“轟轟烈烈的1848年革命”比作“細小的裂口和縫隙”，將“無產(chǎn)階級運動”比喻成“一片汪洋大?！?，兩個比喻互相對照，無產(chǎn)階級革命的磅礴氣勢和深遠意義，便不言而喻了，演講的氣勢也在比喻中深刻起來。（2）馬克思在分析問題的過程中引用莎士比亞戲劇中的典故，將革命比喻為“我們的勇敢的朋友好人兒羅賓，這個會迅速刨士的老田鼠、光榮的工兵”，既風趣幽默，又拉近了與在場的英國聽眾的距離。（3）文末，馬克思談到了“菲默法庭”，頗有莊嚴之感，而最后一句，“歷史本身就是審判官，而無產(chǎn)階級就是執(zhí)刑者”，更是將演講推向高潮，莊重有力，頗具感染力。2.作者在結尾中寫道“歷史本身就是審判官，而無產(chǎn)階級就是執(zhí)刑者”，這樣說有什么含義，產(chǎn)生了怎樣的效果？（1）這句話套用菲默法庭的典故，意味著無產(chǎn)階級解放自己和推翻資產(chǎn)階級都是歷史的必然，而無產(chǎn)階級這個執(zhí)刑者既被歷史選中來推動社會進步，同時又以自己不懈的斗爭創(chuàng)造了歷史。（2）點明了無產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級革命的前景，既表達了自己對于無產(chǎn)階級革命的信心，又給聽眾以鼓舞和力量。3.如何理解這篇演講詞在當今社會的價值？是否有應該重新審視的方面？

在當今社會，馬克