看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，積極參加教委舉行的教研活動，及各種教育教學(xué)活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校老師的辛勤努力下，我教研組取得了豐碩的成果，它預(yù)示著我校教育教學(xué)質(zhì)量在向前邁進(jìn)！我們信心百倍，決心發(fā)揚優(yōu)點，爭取在下個學(xué)期取得更大成績。一學(xué)期來，我校教研組在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以“—”的思想為指導(dǎo)，以貫徹教學(xué)大綱的精神為主導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，深入貫徹執(zhí)行有關(guān)部門頒布的一系列教育決策,以新思想，新方法，新手段，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教研個人工作總結(jié)篇4一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了，在教研主任的精心指導(dǎo)下,體育組全體成員遵循座右銘，團結(jié)協(xié)作，圓滿地完成了本學(xué)期的體育教研工作，下面對本學(xué)期的教研工作做以總結(jié)。一、認(rèn)真完成各項工作1、這學(xué)期我們的教研工作還和往常一樣，只不過從形式上有所突破，比如小課題研討（一）中，主要從課堂中自己遇到的問題著手。我覺得利用體育課與各學(xué)科之間的聯(lián)系能夠引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)內(nèi)容，那幾天正值聽課期間，三年級正好講的是《西門豹》，我以聰明愛動腦筋為題材引導(dǎo)學(xué)生做自己心目中的小西門豹，每個學(xué)生都能盡情演繹，生怕出現(xiàn)漏洞，整節(jié)課中不管進(jìn)行哪一環(huán)節(jié)，只要我一提西門豹學(xué)生都能盡自己最大的努力做好，順利地完成整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2、組織了教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在集體備課中嚴(yán)格遵守備課流程，各環(huán)節(jié)都僅僅有條。我們的集體備課盡量遵循教學(xué)進(jìn)度，提前一周備好課，汲取各位同事的有效經(jīng)驗，使課堂的每一環(huán)節(jié)盡量萬無一失，課堂效果明顯提升，這對每位同事都有所幫助。3、本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)兩次業(yè)務(wù)交流本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)除了開學(xué)初的定計劃學(xué)課標(biāo)、商定考核細(xì)則還有一次制作課件培訓(xùn)；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以廣播操學(xué)習(xí)為主，課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和集體主義觀念。每天進(jìn)行廣播操的評比。平時我們是學(xué)生的老師，這次學(xué)校給了我們更高級的職責(zé)，我們要和全校老師互相切磋廣播操，這也可以說是學(xué)校對廣播操常抓不懈的一大改革，為了讓學(xué)生重視廣播操，先讓老師們以身作則。開始吧我們以為很簡單，畢竟是老師肯定比學(xué)生好教，在前邊多領(lǐng)做幾次就會了，可是還真沒這么簡單，老師們的問題很多，比如預(yù)備節(jié)中有個手腕內(nèi)旋和外旋，還有手臂上舉時掌心的方向如何，這些我們平時都沒太注意，只好現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣覺得自己很被動。還有就是由于教師年齡的差別使得進(jìn)度不太快，年輕的學(xué)會了，年老的還摸不著頭腦。這些都怪我事先沒考慮到，安排欠妥。不過由于學(xué)校的工作很緊張，廣播操比賽要往后靠一靠，我卻有所感受：遇事一定要全面考慮，否則自己會讓自己很頭疼。4、本學(xué)期我們還進(jìn)行了讀書交流，主要以讀《好媽媽勝過好老師》為主，寫讀后感并按期交流，我們組由于情況有變，讀的書也不一樣，劉建麗老師讀的是《班級與文化管理》和《陽光雨露的故事》尹芳蓮老師讀的是《好孩子是怎樣教出來的》、梁海霞老師剛開始讀的是《用心靈跳舞》后來也讀成與我和梁國麗老師一樣的《好媽媽勝過好老師》。按原定計劃四次完成的讀書交流沒有完成，我們組占用了兩次集體備課時間。5、這學(xué)期根據(jù)教育局指示，各學(xué)校都有聽課規(guī)定，所有教師都要聽夠20節(jié)課（教研組長要更多一些），三月下旬正好是我學(xué)校的技能展示課，我們組的全體成員幾乎都是早到遲退，上午前三節(jié)課聽課，第四、五、六節(jié)課上課，整天除了上課就是聽課，毫無怨言，最終圓滿完成任務(wù)。6、成功舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)期間大家能夠堅守自己的崗位，盡職盡責(zé)，做好自己的本職工作。二、團隊管理。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，體育組的老師們團結(jié)合作，文明辦公，辦公室始終保持清潔。在每次教研活動中每名教師能積極參加，活動其間不遲到早退且認(rèn)真做好記錄。體育教師能以身作則，上班其間能遵守學(xué)校規(guī)章制度，還能團結(jié)合作的完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。開學(xué)初我們利用教研時間共同商討本學(xué)期的教學(xué)計劃和講授內(nèi)容，大家互相監(jiān)督，搞好教學(xué)，期末根據(jù)本學(xué)期的目標(biāo)給學(xué)生制定相應(yīng)的考核細(xì)則，給予學(xué)生正確的評價，讓學(xué)生對自己的身體素質(zhì)有一個新的認(rèn)識。對每位教師也制定了相應(yīng)的考核細(xì)則，激勵大家約束自己不斷學(xué)習(xí)盡可能的提高自身素質(zhì)把學(xué)校體育搞好，同樣給予同事們公正、陽光的評價，讓大家知道不足之處，明確目標(biāo)為下學(xué)期奠定基礎(chǔ)。三、存在的不足與今后努力的方向1、存在的不足：在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓(xùn)練，沒有通過一些游戲活動來提高學(xué)生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng)。還有就是由于自己的疏忽忘記了體育組投稿時間，多虧曹主任及時提醒我們才彌補起來。2、今后努力的方向：在今后的教研工作中，將汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。教研個人工作總結(jié)篇5時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我校教導(dǎo)處在中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“規(guī)范、有效、校本、特色”八字方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級教育教學(xué)質(zhì)量。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)。以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績，現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)：一、規(guī)范教學(xué)管理：教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，將檢查情況與考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課。②抓上課。③抓作業(yè)。2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入本學(xué)期，我們要抓住本次“課改”的關(guān)鍵一一課堂教學(xué)改革，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。（1）課內(nèi)滲透課外延伸我們有目的地進(jìn)行課內(nèi)滲透，課外延伸。讓學(xué)生運用課內(nèi)學(xué)到的知識，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機地融為一體。（2）合作探究開放課堂我們讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開學(xué)生的嘴巴，松開學(xué)生的手腳，充分開放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動的主角。（3）彈性目標(biāo)答案多元我們在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時實行彈性目標(biāo)。教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運用教材，活化教材，學(xué)生研究問題時的途徑和答案是多元的。（4）滲透生活形成素養(yǎng)在教學(xué)中，我們注重滲透生活，堅持從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。3、抓課堂，促進(jìn)課改落到實處課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。(1)進(jìn)一步強化了質(zhì)量興校意識，我們要繼續(xù)強化三個意識,責(zé)任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識，用質(zhì)量這把尺子衡量每個教師的教學(xué)水平。(2)抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、隨機聽課與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。(3)認(rèn)真組織了期中、期末考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。(4)組織學(xué)生參加教育主管部門主辦的各項競賽活動，發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)有特長的學(xué)生。二、提高教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的重點和中心工作，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。為此，我們教導(dǎo)處展開了以下工作。1、實行“點課”制定。課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)教師的實際情況，確定了點課對象，并開展聽課、評課活動，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳細(xì)。3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測試。教導(dǎo)處在n月份中旬，對一至六年級的語文、數(shù)學(xué)與四至六年級英語進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)測，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見。元月份，教導(dǎo)處又對各年級學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行的抽查。使全體老師認(rèn)識到：素質(zhì)教育要求學(xué)生各方面全面發(fā)展，不能放松學(xué)科教學(xué)的同時，學(xué)生其他各個方面素質(zhì)同時都要得到提高。三、加強隊伍建設(shè):師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。1、加強師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一起來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。本學(xué)期，開展了骨干教師結(jié)對活動，給青年教師創(chuàng)設(shè)提升的空間。3、堅持以活動促發(fā)展。本學(xué)期結(jié)合中心學(xué)校開展了基本功比賽教師培訓(xùn)活動，有2位教師參加了五項全能競賽。4、加強對青年教師的培養(yǎng)。鼓勵他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)培訓(xùn)，平時多聽課，多溝通，多指導(dǎo)。并通過上匯報課、撰寫論文、檢查“六認(rèn)真”工作等形式進(jìn)行考核。四、豐富各項活動：教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時，開辟第二課堂活動，本學(xué)期舉行了學(xué)生讀書活動。通過活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的知識視野，并創(chuàng)建了良好的校園文化，營造濃郁的書香氛圍，深入推進(jìn)新教育實驗，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，繼續(xù)努力！教研個人工作總結(jié)篇6一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì).努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師積極閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進(jìn)行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長，提高了教師的教育教學(xué)水平。.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教秩序良好，學(xué)生注意力集中，興趣濃厚。這與教師平時嚴(yán)格地訓(xùn)練和科學(xué)地管理是分不開的。2、教師基本功扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富。本組語文教師在朗讀、寫字和教學(xué)用語等方面都顯示了深厚的語文素養(yǎng)。教師們在實施教學(xué)的過程中，或者處理突發(fā)情況時都顯得沉著，機智，簡直是信手拈來，游刃有余。3、利用多種方法識字。識字寫字是一二年語文教學(xué)的重點內(nèi)容。老師們都十分重視生字的學(xué)習(xí)，為了增加識字的有效性，利用多種方法識記生字，避免了機械的記憶。像熟字加減偏旁、猜謎語、自編歌謠等等。4、善于利用學(xué)生的生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)語言、發(fā)展語言。像羅老師讓學(xué)生用自己熟悉的事物練習(xí)說話，尚老師通過“拿起來聞一聞”來體會蘋果的香味，張常武老師通過引導(dǎo)孩子回憶生活中的現(xiàn)象來認(rèn)識“影子”，楊老師讓學(xué)生通過彎腰來體會什么是“鞠著躬“，向老師通過讓學(xué)生體會在極度饑渴的狀態(tài)下看見了水的反應(yīng)來理解詞語“迫不及待”，……1、課堂少缺少繪聲繪色、入情入境的個性化朗讀。所聽的課中，朗讀的方式多以齊讀、小組讀居多，有感情流利的個人讀較少。這可能與低年級閱讀教學(xué)才起步有關(guān)。2、教師在閱讀教學(xué)中放不開手腳。這可能與低年級閱讀剛起學(xué)資源共享。.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評。二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負(fù)擔(dān)很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的'課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的校本課程，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作。總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。步有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是一個循序漸進(jìn)的過程。1、教師教學(xué)課隨時利用身邊的事物舉例子，如上“影子”時,可利用教室里的影子，讓學(xué)生觀察，去發(fā)現(xiàn)影子變化的規(guī)律。2、制作課件時，要注意字體和背景顏色區(qū)別開來，最好試放一下，自己站在教室的后邊，看看效果如何，如果看不清就調(diào)整一下。一般背景比較暗的話，字體就應(yīng)當(dāng)選擇亮一點的顏色，最好加粗；如果背景是淺色，字體就選擇比較深的顏色。3、加強讀書習(xí)慣的'培養(yǎng)。低年級學(xué)生讀課文時，不管是自己讀，還是聽別人讀，都要求眼睛看著字，最好手也指著，讓每一個字從學(xué)生的眼睛里掃過，加深對文字的印象和理解。4、加強朗讀訓(xùn)練和指導(dǎo)。讀中悟，悟中讀，是學(xué)習(xí)語文的基本方法。教師要放開手腳，引導(dǎo)學(xué)生多種方式的讀，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，再圍繞課文的重難點層層深入研討。要通過朗讀的節(jié)奏、快慢、語氣等技巧來體會句子所表達(dá)的思想感情。5、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。興趣是最好的老師。特別是低年級語文教學(xué)，一定要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，這對孩子今后乃至一生都至關(guān)重要。教研個人工作總結(jié)篇2時光如流水，悄然從指間滑過，不知不覺中一學(xué)期又將結(jié)束，我校的科學(xué)教研工作也將暫時告一段落。在剛剛過去的半年里，科學(xué)教研組根據(jù)教導(dǎo)處的學(xué)期工作要求和工作計劃，在期初認(rèn)真制定本組工作計劃，經(jīng)過一學(xué)期全體組員的共同努力，順利完成了預(yù)期的任務(wù)目標(biāo)。為了發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，今后更好地開展科學(xué)教研活動，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、基本情況概述：本學(xué)期，我校科學(xué)教師經(jīng)過不斷地?fù)Q腦筋，大部分教師的教育觀念，教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學(xué)生聽；老師演，學(xué)生觀，死記硬背的舊做法。同時教科研意識也在不斷增強。但也存在一些不足，有少數(shù)教師仍然受應(yīng)試教育的束縛，不敢放手，學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造思維得不到鍛煉、展示。學(xué)生感到此科枯燥無味，還有少數(shù)教師在教學(xué)過程中怕麻煩，走捷徑，不能為學(xué)生提供實驗的機會，把實驗課變成了說教課，導(dǎo)致學(xué)生的實驗、分析歸納能力較差，自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成。二、主要成績：1、教師的教育觀念、教育思想、教學(xué)手段、教學(xué)方法在不斷更新。2、學(xué)生的動手操作、觀察分析、歸納總結(jié)的能力比以前有所提高。3、學(xué)生應(yīng)用知識的能力都有所增強。4、教師的教科研意識，教科研水平不斷提高。5、本學(xué)期教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，教學(xué)水平的提高對教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。6、本學(xué)期科學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測各年級均取得了好的成績。三、具體做法：1、不斷學(xué)習(xí)，更新理念。組織教師學(xué)習(xí)新的教育思想，教育觀念，了解目前教育發(fā)展的動態(tài)，徹底根除舊觀念，舊做法。鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)方法，教學(xué)手段融于自己的教學(xué)之中，大膽改革，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在教研組活動時強調(diào)：用新課程理念反思科學(xué)教學(xué)，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)出臺為契機，明確學(xué)科改革的方向和教學(xué)的新理念。通過反思，提高認(rèn)識，強化責(zé)任，把本學(xué)科教師的觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來。以學(xué)生發(fā)展為本，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一主線，更新教育觀念和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實，創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，迎接新的挑戰(zhàn)。2、大力開展教科研活動，提高教師科研意識。本學(xué)期我組繼續(xù)組織教師進(jìn)行以《在新課程理念下科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)》為課題的教科研活動，不斷提高了廣大教師的教科研意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、教研組依靠集體力量進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，深刻領(lǐng)會新一輪課程改革重要思想，準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》的理念和核心內(nèi)容。以課標(biāo)新理念指導(dǎo)教材分析，解決好課堂教學(xué)方法改革。4、根據(jù)我校學(xué)生動手能力較差這一弱點。本學(xué)期以實驗課為研究內(nèi)容，我們開展了實驗操作研討課。主要針對教學(xué)的指導(dǎo)過程和學(xué)生的動手操作、觀察分析、歸納能力進(jìn)行研討。5、協(xié)同教導(dǎo)處搞好科學(xué)常規(guī)月查。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)的各項任務(wù)，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。要求教師備有特色，結(jié)合學(xué)生實際，精心選擇教學(xué)方法，授課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與實驗，積極探索獲取新知識。按時、保質(zhì)、有效地搞活科學(xué)月查工作，查后有總結(jié)，及時通報兌現(xiàn)，及時整改。6、為了趕上時代步伐，科學(xué)教師在鉆研教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代科學(xué)新成果，新觀念，及時進(jìn)行下載，做好記錄，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時地告知學(xué)生，讓他們關(guān)注社會，關(guān)注科學(xué)熱點。如人類基因組計劃，克隆人事件，神舟六號飛船等。7、科學(xué)教師之間能相互學(xué)習(xí)，虛心請教，取別人之長，補自己之短，經(jīng)過一學(xué)期的磨練，教學(xué)水平提高很快。8、課堂教學(xué)解決“四優(yōu)化”問題。科學(xué)課強調(diào)：教學(xué)過程是師生交往，共同發(fā)展的互動過程，是一個學(xué)生積極主動的過程，以探究為中心。教學(xué)設(shè)計應(yīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，克服以教師為中心的教學(xué)形式，加強學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的交流，確立新的教學(xué)體系。四、存在的不足及今后的努力方向：雖然我們科學(xué)組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)和教育科研工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?例如教材的改版使多數(shù)教師一時不太適應(yīng)，教學(xué)起來感到困難；有的教師對教科研認(rèn)識不夠，參與活動不積極；有的教師在實驗教學(xué)過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有給學(xué)生提供實驗的機會，導(dǎo)致學(xué)生動手能力較差。不過，展望明天，我們信心倍增，豪情滿懷，希望我們年輕的科學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、愛護(hù)、幫助下，通過我們自身的努力，勤勤懇懇，踏踏實實，爭取取得更大成績。教研個人工作總結(jié)篇3總結(jié)一學(xué)期來，我校文科教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以“—”的思想為指導(dǎo)，以貫徹教學(xué)大綱的精神為主導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，深入貫徹執(zhí)行有關(guān)部門頒布的一系列教育決策,以新思想，新方法，新手段，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。一、以“新大綱”指導(dǎo)二十一世紀(jì)教育教學(xué)1、堅持進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列現(xiàn)代化教學(xué)理論，統(tǒng)一認(rèn)識交流學(xué)習(xí)體會，確立“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)教結(jié)合，發(fā)展素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新，訓(xùn)練實踐能力”的課堂教改指導(dǎo)思想。2、鼓勵教師參加各種有益