第7課

作品素材精加工

備課人：備課時間：

教學(xué)時間：備課類型：詳備教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】【1】熟練使用“光影魔術(shù)手”軟件的自由拼圖功能?！?】掌握使用“格式工廠”軟件裁剪音樂長度的方法?！?】會用“格式工廠”軟件轉(zhuǎn)化視頻格式，了解常見的視頻格式?！具^程與方法】【1】在加工素材的過程中，提升解決問題的能力?！?】在處理照片素材的過程中，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】【1】在處理學(xué)習(xí)、生活中的照片時，感受生活的美好?！?】在分享作品中感受成功的喜悅。教學(xué)重點：【1】復(fù)習(xí)鞏固“光影魔術(shù)手”軟件的使用方法，能熟練地使用軟件進(jìn)行自由拼圖、頁面設(shè)計?！?】掌握使用“格式工廠”軟件處理音、視頻的方法。教學(xué)難點：【1】靈活選擇工具軟件加工處理各類素材。課

時：1課時教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)1．教師展示“畢業(yè)留念冊”作品，并請學(xué)生分享自己的感受。2．揭示課題。板書課題。3．引導(dǎo)學(xué)生交流，分析如何加工素材。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師進(jìn)行補充。（音視頻格式轉(zhuǎn)換在前面沒有接觸過，學(xué)生可能會想不到）。4．分解任務(wù)，提出本課的三個活動：加工圖片、加工聲音和處理視頻。5．1．說一說自己的體會。2．思考、總結(jié)。3．交流、討論。

由欣賞作品導(dǎo)入本節(jié)課的主題，既能激發(fā)學(xué)生的探究興趣，又可以順理成章地提煉出本課的教學(xué)任務(wù)。分解綜合任務(wù)，化解難點。二自主探究加工素材【加工圖片】1．通過課件展示范例作品。2．引導(dǎo)學(xué)生交流問題，明確方法，用“光影魔術(shù)手”軟件加工圖片。3．請學(xué)生自主探究，上機(jī)完成自由拼圖。4．展示學(xué)生作品，并請學(xué)生說一說自己的制作方法。點評作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化創(chuàng)新。5．總結(jié)自由拼圖的基本流程?！炯庸ぢ曇簟?．教師：聽，上節(jié)課我們錄制的背景音樂前后都有些雜音，需要進(jìn)行裁剪。想一想，可以用什么軟件進(jìn)行裁剪？7．提出新軟件“格式工廠”，演示軟件的使用方法，介紹軟件界面。8．示范裁剪聲音開頭的空白部分。9．請學(xué)生操作，截取聲音片段，并處理合唱結(jié)束后的雜音?！咎幚硪曨l】10．教師：用WindowsMovieMaker軟件制作畢業(yè)作品時，對收集的視頻素材的格式有要求，需要轉(zhuǎn)換格式。11．示范操作，將視頻格式轉(zhuǎn)換為WMV格式。12．請學(xué)生操作，完成格式轉(zhuǎn)換。13．小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生觀察格式轉(zhuǎn)換后文件的大小，講解文件轉(zhuǎn)換的作用。1．欣賞范例作品。2．觀察交流。

3．自主探究，嘗試設(shè)計、制作。4．展示作品，交流方法。

5．思考交流。

6．觀看演示操作。

7．對比思考。

8．觀看演示示范。9．操作練習(xí)，完成任務(wù)。10．觀看演示示范。

11．操作練習(xí)，完成任務(wù)。12．觀察對比，學(xué)習(xí)新知。學(xué)生前面學(xué)習(xí)過“光影魔術(shù)手”軟件。本課重在鞏固練習(xí)，自由創(chuàng)作。教學(xué)時放手做，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中，加深印象，在評價中提升審美能力。

格式工廠軟件操作相對簡單。本課要留更多時間給學(xué)生，進(jìn)行動手操作。故采用最直接的示范，快速完成新知識的教學(xué)。三鞏固練習(xí)深入理解1．布置練習(xí)題。【1】分組完成作品封面、封底和活動頁面的設(shè)計。【2】將拍攝的視頻素材的格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換。2．展示、評價學(xué)生的作品。1．分組操作練習(xí)，完成素材的加工任務(wù)。2．展示作品，并介紹自己的制作方法。

通過多種類型素材的加工活動，提升學(xué)生綜合運用信息技術(shù)解決問題的能力。四歸納總結(jié)評價提升1．出示課堂評價表，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本課的知識點，指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行自我評價。2．請學(xué)生談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。3．布置課后練習(xí)，結(jié)合