專題04整式加減中的無(wú)關(guān)型問(wèn)題類型一、不含某一項(xiàng)例1.若要使多項(xiàng)式化簡(jiǎn)后不含x的二次項(xiàng)，則m等于（）A．1 B． C．5 D．【變式訓(xùn)練1】若多項(xiàng)式不含和x項(xiàng)，則的值為_______．【變式訓(xùn)練2】若多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相減后不含二次項(xiàng)，則的值為______．【變式訓(xùn)練3】．先化簡(jiǎn)再求值：（1），其中．（2）已知整式與整式的差不含x和項(xiàng)，試求出的值．類型二、與某一項(xiàng)的取值無(wú)關(guān)例1.關(guān)于x的多項(xiàng)式，它的值與x的取值無(wú)關(guān)，則________．【變式訓(xùn)練1】已知代數(shù)式的值與x的取值無(wú)關(guān)，則________．【變式訓(xùn)練2】已知，．（1）求的值；（2）若的值與x的取值無(wú)關(guān)，求y的值．【變式訓(xùn)練3】（1）化簡(jiǎn)求值，其中．（2）已知，若多項(xiàng)式的值與字母的取值無(wú)關(guān)，求的值．類型三、問(wèn)題探究例1.有這樣一道題：計(jì)算的值，其中，小明把抄成．但他的計(jì)算結(jié)果卻是正確的，你能說(shuō)出其中的原因嗎？請(qǐng)你求出正確結(jié)果．【變式訓(xùn)練1】學(xué)習(xí)了整式的加減運(yùn)算后，老師給同學(xué)們布置了一道課堂練習(xí)題：當(dāng)，時(shí)，求：的值．盈盈做完后對(duì)同桌說(shuō)：“張老師給的條件是多余的，這道題不給的值，照樣可以求出正確結(jié)果來(lái)”．同桌不相信她的話，你相信盈盈的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由？【變式訓(xùn)練2】有這樣一道題“當(dāng)時(shí)，求多項(xiàng)式的值”，小馬虎做題時(shí)把錯(cuò)抄成，但他做出的結(jié)果卻是正確的，你知道這是怎么回事嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由，并求出結(jié)果．課后作業(yè)1．若多項(xiàng)式是關(guān)于x的二次多項(xiàng)式，則k的值為（）．A．0 B．1 C．2 D．以上都不正確2．整式的值（）．A．與x、y、z的值都有關(guān) B．只與x的值有關(guān) C．只與x、y的值有關(guān) D．與x、y、z的值都無(wú)關(guān)3．多項(xiàng)式與相加后不含二次項(xiàng)，則常數(shù)m的值是（）A． B．3 C． D．4．要使多項(xiàng)式中不含項(xiàng)，那么=___5．（1）已知時(shí)，多項(xiàng)式的值是1，當(dāng)時(shí)，求的值．（2）如果關(guān)于字母的二次多項(xiàng)式的值與的取值無(wú)關(guān)，求的值．6．已知，，且的值與x無(wú)關(guān)，求y的值．7．對(duì)于多項(xiàng)式，老師提出了兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是：當(dāng)k為何值時(shí)，多項(xiàng)式中不含項(xiàng)？第二個(gè)問(wèn)題是：在第一問(wèn)的前提下，如果，，多項(xiàng)式的值是多少？（1）小明同學(xué)很快就完成了第一個(gè)問(wèn)題，也請(qǐng)你把你的解答寫在下面吧；（2）在做第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，馬小虎同學(xué)把，錯(cuò)看成，可是他得到的最后結(jié)果卻是正確的，你知道這是為什么嗎？8．在數(shù)學(xué)課上，王老師出示了這樣一道題目：“當(dāng)，時(shí)，求多項(xiàng)式的值．”解完這道題后，小明指出：“，是多余的條件．”師生討論后，一致認(rèn)為小明的說(shuō)法是正確的．（1）請(qǐng)你說(shuō)明正確的理由；（2