《大堰河一一我的保姆》導(dǎo)學(xué)案

一課時(shí)

【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

1、把握“大堰河”的形象特征。

2、了解以起伏的思緒、奔涌的感情為線索的結(jié)構(gòu)。

3、揣摩排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法的表達(dá)效果。

【知識(shí)鏈接】

1,艾青（1910——1996）,原名蔣海澄，浙江金華人，他是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人。

1929年赴法國(guó)勤工儉學(xué)，專(zhuān)修繪畫(huà)1932年回國(guó)，參加中國(guó)中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因

從事愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)被捕，在獄中開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作其代表作有《大堰河一一我的保姆》、《光

的禮贊》、《古羅馬的大斗技場(chǎng)》等。

2、寫(xiě)作背景

艾青出生在一個(gè)地主家庭，據(jù)說(shuō)艾青出生后一位算命先生說(shuō)他命中“克”雙親。于是,

他被送到本村一個(gè)貧苦農(nóng)婦“大堰河”家中撫養(yǎng)。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了

讀書(shū)的年齡才回到父母家里，親生父母對(duì)他非常冷漠，他幼小的心中得不到一絲家庭的溫

暖。艾青后來(lái)說(shuō)他“從小就等于沒(méi)有父母”，只有“大堰河”這個(gè)貧苦善良的農(nóng)村婦女深

愛(ài)著他，給了他溫暖的母愛(ài)，他們之間有著割不斷的情緣。1932年，艾青因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步活

動(dòng)被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。次年一月的一天，牢房的窗外飄起了大雪，艾青看到雪，想

起了自己的身世，想起了長(zhǎng)眠于地下的保姆，便寫(xiě)下了這首《大堰河一一我的保姆》。

3、自由體詩(shī)

詩(shī)體的一種，在節(jié)數(shù)、行數(shù)、字?jǐn)?shù)、音韻等方面都較為自由，它不受格律的約束，可以根據(jù)

內(nèi)容的需要在形式上自由變化。中國(guó)“五四”以后開(kāi)始流行這種詩(shī)體。

4、七月詩(shī)派

七月詩(shī)派是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上重要的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌流派，該詩(shī)派提倡革命現(xiàn)實(shí)主義傳

統(tǒng)，采用自由體詩(shī)的形式，追求詩(shī)的散文美，代表詩(shī)人有胡風(fēng)、艾青、牛漢、田間等。

【預(yù)習(xí)作業(yè)】

1、給加點(diǎn)字注音。

團(tuán)篡（)檐頭（)瓦手（)冰眉()

青谷（)荊娜（)火瞥（)懼幄()

叫罵（)麥糟（)牌阿（)等索()

碾過(guò)（)咒語(yǔ)（)虱子（)戛然()

2、詞語(yǔ)釋義。

瓦菲：忸怩：

天倫之樂(lè)：叱罵：

3、有感情地朗誦全詩(shī)

【分析探究】

1、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容完成表格。

段落大意大堰河形象舉例說(shuō)明作者的感情

一.（1-3節(jié)）：

二.（4-8節(jié)）：

三.（9-11節(jié)）：

四.（12-13節(jié)）：

2、分析作者主要采用了什么藝術(shù)手法來(lái)凸顯文章主旨？

3、為什么是紫色的靈魂？這首贊歌，僅僅是呈給大堰河的嗎？

【延展閱讀】

我愛(ài)這土地

艾青

假如我是一只鳥(niǎo)，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,

這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

【同步練習(xí)】

1.依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

《大堰河一一我的保姆》這篇佳作看似平淡，卻飽含了詩(shī)人與乳母之間真真切切的情感。

感恩是一種人生態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。，，，，，。

而忘恩則像隨地生長(zhǎng)的雜草，是社會(huì)的一種丑惡。

①既要心存感激

②需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn)

③感恩猶如玫瑰

④并精心呵護(hù)使之茁壯成長(zhǎng)

⑤將感恩之心付諸行動(dòng)

⑥也要學(xué)會(huì)回報(bào)

A.③②④①⑥⑤B.③②⑥①④⑤

C.③⑤②⑥①④D.⑤④②③①⑥

2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.艾青的詩(shī)，總是能把個(gè)人的悲歡融合到時(shí)代的悲歡里，反映自己民族和人民的苦難

和命運(yùn)，反映現(xiàn)實(shí)的生活和斗爭(zhēng)，鮮明地抒發(fā)時(shí)代的呼喚和人民的心聲。

B.大堰河被貧苦的生活剝奪了受教育的權(quán)利，但卻剝奪不了她內(nèi)心世界的美麗豐富。

雖然她與乳兒之間存在一種?金錢(qián)關(guān)系，但這絲毫沒(méi)影響她對(duì)乳兒的深切關(guān)愛(ài)。

C.《大堰河——我的保姆》以真摯的感情溝通了詩(shī)人與廣大人民的聯(lián)系，為當(dāng)時(shí)的詩(shī)

壇吹進(jìn)了一股清新之風(fēng)，受到茅盾等老一輩作家的推崇。

D.由于《大堰河——我的保姆》這首詩(shī)帶有自傳的性質(zhì)，所以詩(shī)人選取的情景和細(xì)節(jié)

都十分富有人情味，著力塑造了大堰河這個(gè)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女形象是十分感人的。

3、閱讀詩(shī)歌并回答問(wèn)題。

礁石

艾青

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎末，散開(kāi)……

它的臉上和身上

像刀砍過(guò)的一樣

但它依然站在那里……

含著微笑，看著海洋

1957年7月25日

(1)這首詩(shī)中作者選用了哪些意象？描繪了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景？

(2)這首詩(shī)主要運(yùn)用了擬人和象征的手法。“礁石”象征著什么？通過(guò)“礁石”這一形象

表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【參考答案】

預(yù)習(xí)作業(yè)答案:

1.注音

團(tuán)箕5）檐頭(yan)瓦菲（他）冰屑(xie)

青苔(tai)荊棘5）火缽（b6）忸怩(niuni)

叱罵(chi)麥糟(zao)牌匾(bian)窸索（xT）

碾過(guò)(nian)咒語(yǔ)(zhou)虱子(shT)戛然（jia）

2.解詞

瓦菲：這里指生長(zhǎng)在瓦縫中的野草。

忸怩：有羞愧、躊躇，猶豫、退縮不前、局縮不伸貌、猶輾轉(zhuǎn)之意。

天倫之樂(lè)：天倫指父子、兄弟、夫妻等親屬關(guān)系。泛指家庭骨肉團(tuán)聚的歡樂(lè)。

叱罵：叱責(zé)叫罵。

分析探究答案：

1.

段落大意大堰河形象舉例說(shuō)明詩(shī)人感情

五.（1-3節(jié)）：

大堰河的悲苦身世和與身世悲苦地位卑微沒(méi)有名字；是童養(yǎng)媳懷念與痛悼

我的關(guān)系。

大堰河一生都在不停地

勞作：縫補(bǔ)、洗衣、煮飯、

喂豬、撫養(yǎng)孩子，酷熱的

六.（4-8節(jié)）：夏天到廣場(chǎng)上曬糧，嚴(yán)寒

勤勞、無(wú)私、善良

大堰河勤勞、善良、悲苦的冬天到結(jié)冰的池塘里眷戀與感激

的一生。洗蘿卜。她用厚大的手掌

把“我”抱在懷里，撫摸

“我”，“我”要回家，

她竟傷心地哭。

七.（9T1節(jié)）：

四塊錢(qián)的棺材；丈夫死

大堰河死后的悲涼和一命運(yùn)悲慘同情與控訴

去，兒子們也不幸福

家人的不幸。

八.(12T3節(jié))：乳兒給你寫(xiě)贊美詩(shī)；呈給謳歌與贊美

靈魂高尚

對(duì)大堰河的懷念與禮贊。你姿色的靈魂

2.主要藝術(shù)手法：①錯(cuò)落有致、長(zhǎng)短不一的排比。詩(shī)中所形成的巨大的撼動(dòng)人心的力量，濃

烈的抒情氣氛，都和這種大排比的手法與句式相關(guān)；②反復(fù)的運(yùn)用。大大增強(qiáng)了作品的回腸

蕩氣、意遠(yuǎn)韻長(zhǎng)的旋律美，從而渲染了詩(shī)情畫(huà)意，突出了各節(jié)之要旨；③敘述、抒情、描寫(xiě)

的綜合運(yùn)用。

3.紫色代表著高貴，“紫色的靈魂”，熱切地贊頌了大堰河高貴美好的心靈。詩(shī)人把對(duì)大堰

河的愛(ài)升華為對(duì)廣大勞動(dòng)人民的愛(ài)，本節(jié)詩(shī)中深情地寫(xiě)道：“呈給大地上一切的，我的大堰

河般的保姆和她們的兒子，呈現(xiàn)給愛(ài)