第第頁(yè)大學(xué)生心理健康教育的個(gè)人總結(jié)3篇

??高校生心理健康教育的個(gè)人總結(jié)1

??心理健康教育作為素養(yǎng)教育的一個(gè)重要組成部分，在我校扎實(shí)有效地開(kāi)展。它滲透在老師們的日常課堂教學(xué)中、浸潤(rùn)在班主任的教育管理中、也表現(xiàn)在學(xué)校為之特地開(kāi)設(shè)的心理健康主題教育之中。

??現(xiàn)對(duì)我校心理健康教育工作總結(jié)如下：

??一、組織機(jī)構(gòu)

??學(xué)校心理健康教育一貫以來(lái)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所重視。校長(zhǎng)擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和各班主任組成的心理健康教育的成員。日?；顒?dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有宣揚(yáng)、有總結(jié)提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常利用校教職工大會(huì)宣揚(yáng)、布置工作，在全校營(yíng)造了良好氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參加的喜人局面。學(xué)校有獨(dú)立的、規(guī)范的`心理輔導(dǎo)室。

??二、心理健康教育工作的開(kāi)展

??1、建立建全同學(xué)心理檔案。

??建立了同學(xué)心理檔案是加強(qiáng)同學(xué)心理教育工作，推動(dòng)素養(yǎng)教育的進(jìn)展，的重要條件和須要保障。為學(xué)校心理輔導(dǎo)、詢(xún)問(wèn)和治療工作提供操作指南，為同學(xué)的身心健康進(jìn)展提供動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實(shí)有效的援助。

??2、開(kāi)展心理知識(shí)講座。

??我校定期開(kāi)展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，援助同學(xué)掌控一般的心理保健知識(shí)，……此處隱蔽3558個(gè)字……代不像高中時(shí)代那樣，只要你學(xué)習(xí)好就證明你是個(gè)好同學(xué)，高校就是一個(gè)小型的社會(huì)，在這個(gè)小型的社會(huì)里你和自己的同伴、老師、領(lǐng)導(dǎo)等還相處不來(lái)，試問(wèn)你走入社會(huì)在自己的工作場(chǎng)所怎樣能和自己的同事相處融洽？

??在面對(duì)感情問(wèn)題上，楊老師強(qiáng)調(diào)了建立自信的重要性，要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持自己所擁有的，讓我們的青春火花無(wú)限地迸發(fā)出絢爛的色調(diào)。

??同時(shí)楊老師還從男女高校生不同方面的自強(qiáng)自強(qiáng)、自我規(guī)劃、自我愛(ài)護(hù)、情感處理四大方面進(jìn)行深入詳細(xì)地分析與闡述。要求大家要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自強(qiáng)；做好自己人生規(guī)劃的`重要性；從情感處理方面講解并描述了我們應(yīng)當(dāng)如何看待愛(ài)情、友情如何面對(duì)情感挫折。

??講座對(duì)男女生們?cè)诿鎸?duì)以后的人生、情感等方面的問(wèn)題都極大的引導(dǎo)作用，也有助于引導(dǎo)廣闊高校生更加的關(guān)注自身的道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康，從容自信等綜合素養(yǎng)的提高，講座過(guò)程中，楊老師與同學(xué)們之間進(jìn)行互動(dòng)與溝通，更真誠(chéng)地表達(dá)了老師以及學(xué)校對(duì)同學(xué)心理健康的關(guān)愛(ài)，表達(dá)了學(xué)校對(duì)我們的重視。講座之后同學(xué)們紛紛表示在講座中受益匪淺，相信該講座對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)起到積極的作用，在以后走向社會(huì)后也會(huì)時(shí)刻牢記老師的諄諄教育。

??這次學(xué)院心理詢(xún)問(wèn)中心依據(jù)高校生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定主題方案，開(kāi)展輔導(dǎo)和詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，深受同學(xué)歡迎，活動(dòng)貼近同學(xué)，滿(mǎn)意了同學(xué)的心理需求，廣泛調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加積極性，推動(dòng)了同學(xué)們對(duì)高校生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)于同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，培育良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動(dòng)的參加狀況與反饋信息來(lái)看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要，尤其是在自身進(jìn)展過(guò)程中，心理健康