幼兒園數(shù)學活動教學設計方案《幼兒園數(shù)學活動教學設計方案》篇一幼兒園數(shù)學活動教學設計方案一、活動名稱：《有趣的圖形》二、活動目標：1.認知目標：幼兒能夠認識圓形、方形、三角形等基本圖形，并能說出其名稱。2.技能目標：幼兒能夠通過觀察和比較，區(qū)分不同圖形的特征，并能夠嘗試將圖形進行簡單組合。3.情感目標：幼兒在游戲中體驗數(shù)學的樂趣，增強對數(shù)學的興趣和自信心。三、活動準備：1.物質(zhì)準備：圓形、方形、三角形卡片若干，圖形組合卡片，彩筆，白紙，膠水。2.經(jīng)驗準備：幼兒已有基本的圖形認知經(jīng)驗。四、活動過程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過展示各種有趣的圖形，吸引幼兒的注意力，引出活動主題?！魍ㄟ^提問和互動，復習已知的圖形名稱，如“小朋友們，你們還記得這些圖形叫什么嗎？”2.基本部分（20分鐘）△教師引導幼兒觀察和比較不同圖形的特征，如大小、形狀、邊數(shù)等?！魍ㄟ^游戲“圖形對對碰”，讓幼兒在游戲中鞏固對圖形的認知?！鹘處熓痉度绾螌蓚€或多個圖形進行簡單組合，創(chuàng)造出新的圖形，并鼓勵幼兒嘗試自己創(chuàng)作。3.深入部分（15分鐘）△教師展示圖形組合卡片，引導幼兒觀察并說出卡片上的圖形是由哪些基本圖形組合而成的?！饔變簞邮植僮?，使用彩筆和白紙，嘗試將不同的基本圖形進行組合，創(chuàng)造出新的圖形?！鞴膭钣變悍窒碜约旱淖髌罚⒚枋鲎约旱膭?chuàng)作過程。4.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)幼兒的創(chuàng)作成果，對幼兒的作品給予肯定和鼓勵?！饕龑в變菏帐罢砘顒硬牧?，養(yǎng)成良好的習慣?！魍ㄟ^一首與圖形相關的兒歌或歌曲，結(jié)束本次活動。五、活動延伸：△家庭作業(yè)：鼓勵家長與幼兒在家一起尋找和制作各種圖形，增強幼兒對圖形的感知能力?！鲄^(qū)角活動：在幼兒園的區(qū)角設置“圖形王國”，提供各種圖形卡片和組合材料，讓幼兒在自由活動時間繼續(xù)探索圖形組合的樂趣。六、活動評價：△通過觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，評價其對圖形的認知和組合技能的掌握情況。△通過幼兒的作品，評價其創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。七、注意事項：△確?；顒訄龅氐陌踩?，避免幼兒在游戲中受傷?！鹘處煈托闹笇?，鼓勵每個幼兒積極參與，并及時給予肯定和反饋?！鲗τ谀芰^弱的幼兒，教師應給予個別指導，增強其自信心。通過本次活動，幼兒不僅能夠加深對基本圖形的認識，還能在游戲中體驗到數(shù)學的樂趣，為后續(xù)的數(shù)學學習打下堅實的基礎?！队變簣@數(shù)學活動教學設計方案》篇二幼兒園數(shù)學活動教學設計方案一、活動目標1.認知目標：通過活動，幼兒能夠認識數(shù)字1-5，并能用數(shù)字正確表示物體的數(shù)量。2.技能目標：幼兒能夠?qū)W習點數(shù)物體，并能將數(shù)字與相應的物體數(shù)量匹配。3.情感目標：幼兒在游戲中體驗數(shù)學的樂趣，增強對數(shù)學的興趣。二、活動準備1.教具準備：數(shù)字卡片1-5，點數(shù)卡片1-5，各種顏色的積木塊（數(shù)量為1-5），計數(shù)器，小動物圖片若干。2.學具準備：幼兒每人一套數(shù)字卡片1-5，點數(shù)卡片1-5，積木塊若干。3.環(huán)境布置：在教室的一角布置成一個“數(shù)學游戲區(qū)”，地上畫有數(shù)字1-5的圓圈。三、活動過程1.開始部分（5分鐘）△教師通過唱數(shù)的方式引入活動，吸引幼兒的注意力?！髡故緮?shù)字卡片和點數(shù)卡片，讓幼兒觀察并指出兩張卡片之間的聯(lián)系。2.基本部分（20分鐘）△游戲一：“找朋友”△教師拿出數(shù)字卡片1，讓幼兒找出相應的點數(shù)卡片?！饔變悍纸M，每人拿出一張數(shù)字卡片，然后在地上對應的數(shù)字圓圈處站好?！鹘處煵シ乓魳?，幼兒拿著數(shù)字卡片在圈內(nèi)走動，音樂停止時，找到自己的點數(shù)卡片并回到座位?！饔螒蚨骸靶游锘丶摇薄鹘處熣故拘游飯D片，讓幼兒數(shù)一數(shù)每種動物的數(shù)量。△幼兒每人選擇一個小動物圖片，然后在地上對應的數(shù)字圓圈處站好?！鹘處煵シ乓魳?，幼兒拿著小動物圖片在圈內(nèi)走動，音樂停止時，將小動物圖片放在數(shù)字卡片對應的點數(shù)卡片上?！饔螒蛉骸胺e木搭搭樂”△幼兒分組，每組一個籃子，里面裝有不同數(shù)量的積木塊?！鹘處熣f出一個數(shù)字，幼兒在小組內(nèi)合作，用積木塊搭建相應的數(shù)量?！鞔罱ㄍ瓿珊?，幼兒數(shù)一數(shù)積木塊的數(shù)量，并檢查是否正確。3.結(jié)束部分（5分鐘）△教師帶領幼兒回顧活動內(nèi)容，總結(jié)數(shù)字與點數(shù)的關系?！髯層變悍窒碜约涸诨顒又械母惺芎桶l(fā)現(xiàn)?！鞴膭钣變涸谏钪欣^續(xù)練習點數(shù)和認數(shù)。四、活動延伸△家庭作業(yè)：讓家長幫助幼兒在家中練習點數(shù)和認數(shù)?！鲄^(qū)域活動：在“數(shù)學游戲區(qū)”投放更多與數(shù)字和點數(shù)相關的材料，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。五、活動評價△通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評價其對數(shù)字和點數(shù)的掌握情況?！魍ㄟ^與家長的溝通，了解幼兒在家庭中的練習情況，調(diào)整教學策略。六、注意事項△活動