第第頁電算化的實習報告

電算化的實習報告篇1高校的最末一學期，在學校的安排下，20**年01月16日至06月20日，我們會計電算化××××班全體同學到××××分公司進行了專業(yè)認知實習。專業(yè)認知實習是高職教育的一項重要內(nèi)容，也是高職一班級同學在學習專業(yè)技術知識之前進行的一項生動.詳細實際的專業(yè)教育。它讓我們在專業(yè)認知實習中更真實.更詳細地了解社會和企業(yè)，了解會計電算化專業(yè)性質(zhì)和作用，了解企業(yè)會計工作的基本程序與流程，

了解企業(yè)會計業(yè)務處理和會計檔案管理的基本方法，了解會計法規(guī)與會計職業(yè)道德的基本知識，加強我們喜愛會計電算化專業(yè)的信心和學習積極性，為我們學習會計電算化專業(yè)技術和知識奠定基礎具有非常重要意義。

1.實習目的和重要性

會計電算化是一個專業(yè)性和實踐性都很強的專業(yè)，它不僅限于你對課本知識的嫻熟掌控，還需將理論知識搬上實踐運用，并能敏捷將二者結(jié)合的一門技術。隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，促使我們需要對會計電算化有一個更深更全面的認識。為了鞏固我們所學的理論知識，將所學理論與實踐結(jié)合起來，依據(jù)學校教學計劃要求，組織我……此處隱蔽18375個字……，模糊其詞地把自己的高校生活、學習狀況作了一個匯報，然后就是緘默不語。

公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說：“小伙子，長得蠻帥氣的嘛!”一句不經(jīng)意的夸贊立刻清除實習報告了我心中的焦灼心情，我笑了笑說：“多謝經(jīng)理夸獎!以后有很多向經(jīng)理您學習的地方，還請賜教?！?/p>

看似平淡，像拉家常一樣，我和經(jīng)理就這樣認識了，經(jīng)理也姓張。這時候張經(jīng)理打了一個電話，讓財務科的一位負責人過來，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。

一會兒，來了一位中年人，經(jīng)理介紹說這是公司財務部的王會計，你以后就跟著他學習吧。我趕忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實習狀況又說了一下。王會計點點頭，笑著說：“好好干!”就這樣，我的實習開始了。

(一)**年1月25日，第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又焦灼。新鮮的是能夠接觸許多在學?？床坏健W不到的東西，焦灼的那么是萬一做不好工作而受到批判。

或許是公司成立的時間不長，造紙廠的會計部并沒有太多人，只設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個。

或許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會計對我特別和氣。他首先耐煩地向我介紹了公司的基本業(yè)務、會計科目的設置以及各類科目的詳細核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都予以了細心的指導，說句心里話，我真的特別感恩他對我的教育。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得