第第頁小學(xué)教師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)7篇小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇1為期兩個月左右的時間，我有幸參與了云南省小學(xué)老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)后，無論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了緊要的變化，收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的引導(dǎo)和幫忙?？偨Y(jié)如下：1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時，我也認得到老師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認得到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使本身的教學(xué)過程條理清楚，直觀形象，同學(xué)明白易懂，特殊是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)加添了光彩，使我對課程進展、教育信息技術(shù)有了新的認得。認得到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推動教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的緊要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程、培育創(chuàng)新型人才的緊要作用。2、把握了教育技術(shù)的基本概念、重要理論學(xué)問、討論方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和取得方法，把握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式、教學(xué)設(shè)計的20xx年小學(xué)老師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測試章節(jié)學(xué)問點。一般過程（包含前期分析、確定目標(biāo)、訂立策略、選擇資源、確立步驟、分析評價），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。3、具備了依據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和同學(xué)特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的本領(lǐng)，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的本領(lǐng)，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效的管理本領(lǐng)。4、本次培訓(xùn)采納網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時間空間敏捷，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了便利，特殊適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過在線討論的方式進行，這一點也給我留下了非常深刻的印象，在線討論中，不僅解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平常教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中碰到的難點。5、學(xué)習(xí)內(nèi)容特別應(yīng)用，從計算機基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，演示文稿制作，多媒體素材的取得、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特殊是教學(xué)各環(huán)節(jié)的實在設(shè)計與處理，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為老師深入開展教科研、更多的取得資料、展現(xiàn)成果供給了幫忙。6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能夢想的教學(xué)效益。通過自身參實踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的實在運用有了進一步的認得與實踐，這是一次應(yīng)用性特別強的教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學(xué)的動力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進每一位同學(xué)的進展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲?？傊?，通過此次教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)，我在備課、上課、輔導(dǎo)以及教育管理方面上有了很大的提高。當(dāng)然，教育技術(shù)本領(lǐng)的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會在以后教育教學(xué)中，堅持不懈討論教育技術(shù)，在本領(lǐng)上有更大的進步。對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高供給很好的保證。我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)積極探究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，不絕總結(jié)閱歷教訓(xùn)，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，促進教學(xué)方式的根天性變革，為培育新世紀(jì)的人才做出貢獻。小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇2信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地更改人們的生產(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的緊要手段，必需在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參與了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認得到，要有所進展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不絕豐富和更新本身的教育教學(xué)理論，不絕提高本身的專業(yè)學(xué)問與技能，使本身不絕地在學(xué)習(xí)中進步，在教學(xué)實踐中成長。專家們精彩的講解，為一線老師供給了很多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。由于有了老師仔細的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。終歸，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)覺，有很多老師講過的內(nèi)容，在課堂上相似就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，譬如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進行一些實際操作，爭取讓本身的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。在工作中，我承當(dāng)了學(xué)校許多與計算機有關(guān)的工作，譬如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，常常覺得本身就是一個打雜的，沒有太多的進展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)過使我對自身的進展有了更多的思索。信息技術(shù)老師擁有更多的進展空間，只要我們能認得自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會對本身的教學(xué)工作適時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會把這次學(xué)到的學(xué)問運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的學(xué)問，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不絕開拓，為信息技術(shù)教育做出本身最大的貢獻。小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇37月14日至17日，我參與為期4天的中小學(xué)老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)。在培訓(xùn)的日子里,我每天的感覺是幸福而又充實的。本次培訓(xùn)很應(yīng)用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備許多的優(yōu)點，同時給我們的感受也特別深刻。1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，應(yīng)用性很強。譬如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)能將信息技術(shù)運用到實在的教學(xué)工作中打下了堅固結(jié)實的理論基礎(chǔ)。2、培訓(xùn)形式新奇有趣味，著力培育學(xué)員們的合作意識。特殊是為小組起組名，設(shè)立小組代表，既有趣味又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，快速樹立團隊合作。3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表本身的看法。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短4天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識了許多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重點意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。我們還學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，知道了規(guī)劃的宏觀意義，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的有效性。之后，經(jīng)過老師耐性地講解，我了解到主題資源的含義與分類。這次培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)基本理論學(xué)問，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫忙，可以將這些學(xué)問運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)悟到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)覺了本身身上許很多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們肯定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù)。通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)悟到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)覺了本身身上許很多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們肯定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù)。小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇4我有幸參與了本期“中小學(xué)老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)”,在為期50天的培訓(xùn)中，依照培訓(xùn)課程要求，實行“集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)”的方式進行，作為學(xué)員的我，通過認真收看視頻教學(xué)，聽取輔導(dǎo)員講授，做好學(xué)習(xí)筆記、積極參與班級交流和互評。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對現(xiàn)代教育技術(shù)理念得到了深刻的認得和理解。一、感受通過此次培訓(xùn)，我更清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更廣闊的視野去看待我們從事的教育工作，不絕地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不絕地總結(jié)本身的得失，提高認得，不絕學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進展對我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主布置學(xué)習(xí)，削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和浩繁老師適時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容特別應(yīng)用，像多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中常常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為老師深入開展教科研、更多的取得資料、展現(xiàn)成果供給了幫忙。本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)緊要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進同學(xué)自動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種老師必需具備的先進的教育技術(shù)本領(lǐng)。培訓(xùn)更加重視用將來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培育同學(xué)探究精神和制造本領(lǐng)的目的。二、收獲作為一名數(shù)學(xué)老師，首先應(yīng)當(dāng)具備的就應(yīng)當(dāng)是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位學(xué)問。以往，我只是研讀一些與教材有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的學(xué)問素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來便利至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫忙我進一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思索；通過參加學(xué)習(xí)、反1思體會，幫忙我認得并把握了數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法、新手段，而且能夠有效地運用到本身的實際教學(xué)中去總之，能參與本次培訓(xùn)我感到特別的幸運，學(xué)習(xí)了全新的教育理念，也積累了很多新的學(xué)問和閱歷，更緊要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學(xué)到了許多有用的學(xué)問與技能，更緊要的是明白了怎樣才能將先進的教育技術(shù)合理地融入本身的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進一步吸引同學(xué)激勵同學(xué)，在拓展本身教學(xué)制造力的同時培育和進展同學(xué)的制造力。在教學(xué)實踐中，能自發(fā)地把全新的教學(xué)設(shè)計理念運用到學(xué)科教學(xué)中，并加以制造性的應(yīng)用，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，更好地為鄉(xiāng)村教育事業(yè)服務(wù)。小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇5教育技術(shù)本領(lǐng)中級培訓(xùn)已經(jīng)接近了尾聲，通過這次培訓(xùn)，提高了我對教育技術(shù)的認得，進一步更新了教育觀念，把握了肯定的現(xiàn)代教育技術(shù)，可謂是收獲頗豐。我體會到了以下幾點：一、在培訓(xùn)中，我認得到作為一名老師，提高自身教育技術(shù)本領(lǐng)迫在眉睫網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)制造的不一般的教學(xué)環(huán)境。在高科技飛速進展的今日，老師不能只停在原有學(xué)問的認得上，要不絕學(xué)習(xí)，不絕完善本身，不絕充實本身?，F(xiàn)在的同學(xué)更是聰慧，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)問，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的學(xué)問。因而，老師必需有一種超前意識。二、在培訓(xùn)中，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重點意義了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，可以將這些學(xué)問運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解?；饬似饺战虒W(xué)中的不惑、不解。平日教學(xué)中對單元教學(xué)設(shè)計，單元教學(xué)實施、單元評價、討論性學(xué)習(xí)，主題問題，專題問題搞不清晰，通過學(xué)習(xí)解決了這些問題。同時對于計算機的操作問題有了進一步提高。三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合可以更改陳舊的教材觀和教學(xué)觀，更改教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面對全體同學(xué)，有利于同學(xué)取得信息，處理信息，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。更改老師的老師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高老師的教育本領(lǐng)。通過這次培訓(xùn)，我看到了本身身上存在的問題，學(xué)習(xí)過程結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還在連續(xù)，今后，我會把所學(xué)到的教育技術(shù)學(xué)問更好地應(yīng)用到電子商務(wù)專業(yè)的教研教改中。四、在培訓(xùn)中，讓我在分析案例中學(xué)會了努力探求我們有過太多的分析經(jīng)過，對教材的分析，對教學(xué)目標(biāo)的分析，對同學(xué)的分析，對重難點學(xué)問的分析等，而缺少對案例的分析。從第二模塊計算機與課程整合，從這些案例分析中，讓我學(xué)會了如何分析案例，促進了學(xué)習(xí)和教學(xué)本領(lǐng)的提高，更讓我學(xué)會了努力探求。教育技術(shù)是一種制造，更是一種努力探求，從教育教學(xué)實際開始，從同學(xué)需求啟程，才能制造好的教學(xué)方式，有效的教育方法。通過學(xué)習(xí)我了解了要把“討論性學(xué)習(xí)”作為我們今后教學(xué)的進展方向。更改傳統(tǒng)的評價同學(xué)的方式，利用“評價量規(guī)”來更好地評價同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，讓每一個同學(xué)都充足了信念，全心投入到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)本身的才華。教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我覺得新的學(xué)習(xí)任務(wù)才剛剛開始，在新理論的引導(dǎo)下我們的教育教學(xué)觀念必將有所變動，我們的教學(xué)思路將更加寬廣，我們的教育信念將更加堅決。小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇6依據(jù)教研室要求，進一步推動我鎮(zhèn)老師信息技術(shù)技能的普及與提高，促進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用效率，掀起使用信息技術(shù)進課堂的熱潮，我鎮(zhèn)充分利用暑假時間寬松，老師精神充分、沒有工作壓力的有利時機，舉辦了規(guī)模空前的老師信息技術(shù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動具有以下幾個特點：一、高度注重，細心組織我校認得到位，高度注重，及早籌劃，深入發(fā)動，細心組織，充分準(zhǔn)備，合理布置，措施有效，保障有力，考評嚴(yán)格。1、成立班子，訂立方案。我鎮(zhèn)召開校委會的會議，專題討論暑期信息技術(shù)培訓(xùn)工作，訂立仔細、實在而切實可行的培訓(xùn)方案和措施，統(tǒng)一成立了張崇強校長為組長、王永橋為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。2、及早動員，仔細部署。召開全鎮(zhèn)老師參與的暑期信息技術(shù)培訓(xùn)動員大會，仔細地布置部署暑期信息技術(shù)培訓(xùn)工作。3、細心選擇，細心部署。（1）考慮到天氣酷熱、參訓(xùn)人員多的情況，我校選擇中心小學(xué)計算機教室為培訓(xùn)地點，并布置風(fēng)扇、礦泉水，盡力為老師們供給一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）依據(jù)平常把握的情況，細心選擇授課老師負責(zé)教授。（3）細心布置會場，為全部參訓(xùn)老師統(tǒng)一配備了記錄本和筆，統(tǒng)一布置了工作午餐，服務(wù)保障工作切實有力。4、嚴(yán)格考評，強化落實，著眼長效。統(tǒng)一訂立簽到簿，每天兩次簽到，中途進行點名，保證老師聽課時間，還在每一模塊培訓(xùn)結(jié)束后立刻進行一次理論基礎(chǔ)測試，對培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果進行檢查檢測，并決議下學(xué)期開展“每人一節(jié)電教課”活動，要求參訓(xùn)老師用自制課件進行授課。二、培訓(xùn)時間長，參訓(xùn)人數(shù)多、熱誠高8月12日14日舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)要求50周歲以下一線老師必需參加培訓(xùn)，50周歲以上的老師歡迎參與，共有32位老師參與了培訓(xùn)。這些平常課堂上令同學(xué)佩服的“園丁”們發(fā)揚了“不恥下問”的傳統(tǒng)美德，在機房里做起了一個個虛心求教的同學(xué)。全體老師的學(xué)習(xí)熱誠極其高漲。三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、培訓(xùn)方式敏捷多樣，培訓(xùn)效果良好授課老師精選學(xué)習(xí)內(nèi)容、細心備課、靈巧設(shè)計，邊講授，邊實習(xí)操作，邊答疑引導(dǎo)，使老師們都能當(dāng)堂學(xué)會。有的老老師發(fā)自內(nèi)心地說：以前想摸不敢摸，怕弄壞，現(xiàn)在入了門，有了愛好，學(xué)會了對改進教學(xué)大有好處。有的老師感慨地說：“利用課件上課，信息容量大，聲像兼容、圖文并貌，直觀性更強，我們肯定會珍惜此次培訓(xùn)，把握好信息技術(shù)，運用到實際課堂教學(xué)中去。”通過本次培訓(xùn)，參訓(xùn)老師們表示：要與時俱進，不絕學(xué)習(xí)，著力運用，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)。授課老師們表示：甘做信息技術(shù)的星星之火，以嚴(yán)謹務(wù)實的研討精神和精湛的信息技藝，為全鎮(zhèn)信息技術(shù)的全面普及與提升發(fā)揮星火燎原之熱。我們信任，亭口小學(xué)老師們的信息技術(shù)水平通過本次培訓(xùn)一定會提升到一個新的水平！小學(xué)老師技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇720xx年12月14日至20xx年6月1日，為期六個月的時間，我有幸參與了甘肅省20xx年“國培計劃”――中小學(xué)（幼兒園）老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過六個月辛苦學(xué)習(xí)，無論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了緊要的變化，收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的引導(dǎo)和幫忙?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時，我也認得到老師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認得到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使本身的教學(xué)過程條理清楚，直觀形象，同學(xué)明白易懂，特殊是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)加添了光彩，使我對課程進展、教育信息技術(shù)有了新的認得。認得到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推動教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的緊要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程、培育創(chuàng)新型人才的緊要作用。2、把握了教育技術(shù)的基本概念、重要理論學(xué)問、討論方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，把握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式、教學(xué)設(shè)計的一般過程（包含前期分析、確定目標(biāo)、訂立策略、選擇資源、確立步驟、分析評價），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。3、具備了依據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和同學(xué)特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的本領(lǐng)，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的本領(lǐng)，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、