教師期末教學工作總結模板（30篇）老師期末教學工作總結模板篇1

本人在英語教學中，工作扎實，仔細備課，仔細上好每一堂英語課?，F(xiàn)做如下幾點總結。

一、留意高一年與初中的連接過渡

經過一個學期的溝通，可以通過摸底了解學生大致水平，剛好給學生彌補初中的缺漏學問。可利用晚自習的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使學生適應中學英語教學，詳細做法是：培育學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并激勵學生用英語思索問題、回答問題;依據高考要求，從高一年起先就須要培育學生的閱讀實力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟識。

二、中學英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識

1、建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“Itsnicetoseeyouagain。/Itsfinetoday，isnt?/Howareyoutoday?”星期一上課問：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。這些對話情景可以由淺入深，漸漸培育學生口語交際實力以至于提高學生愛好。

2、多激勵，少指責。特殊是要針對那些基礎較差的學生。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用激勵性語言，不斷強化學生參與交際的信念。

三、培育學生的自學實力

只有通過輔導學生駕馭一套科學的學習方法，并培育學生的自學實力，才能使學生的學習主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育學生的預習實力、各種方法駕馭英語基本學問的實力、學生自己整理所學學問的實力。另外，自學實力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期起先就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。

四、激發(fā)學生學習英語的愛好

在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生溝通接觸，了解學生的須要，適當和學生一起參與活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行溝通。

總之，我們在平常的教學中要依據學生的實際仔細備課。最重要是提高學生的愛好。

老師期末教學工作總結模板篇2

時間飛逝，轉瞬間，20__年就過去了。在過去一年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?，F(xiàn)將過去一年的教化教學工作總結如下：

一、政治思想素養(yǎng)

一年來我堅持四項基本原則，有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。樂于接受學校支配的常規(guī)和臨時任務，并能仔細剛好地完成。團結同事，一心撲在教化上，仔細備課、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導，主動參與校本培訓，努力學習專業(yè)學問，不斷充溢自己。主動探究教化理論，主動推動素養(yǎng)教化的實施，具有正確科學的人才觀和質量觀。關切、愛惜、敬重自己的同事和學生。

二、教學工作方面

。

20__年9月起，我校七年級剛剛成立,對于老師和學生來說都是一個考驗。作為一名老師，我深知要上好一節(jié)課，提高學生的學習成果，備課是關鍵。一年下來，我堅持先備課后上課原則，做到每節(jié)課都是做到“有備而來”。既備教材，教法，又備學生。結合我校學生的實際和教材的內容，既要突出重點，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要留意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。

通過師生互動、生生互動的拼法將教學內容層層鋪開;為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境,讓學生進行反復仿照、認讀、視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，培育他們的學習愛好。

三、班級管理工作。

制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,抓好班級常規(guī)管理。

由于初一學生,年齡較大,,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教化。集體榮譽感

也是一種約束力氣,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的確定,克服自身的缺點。不希望每個學生都能勝利,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這須要時間,須要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是勝利的起先,激勵他們,教他們正視現(xiàn)實,英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

四、自我反思，明確努力方向

在期末考試，我所任教的七年級英語成果和自己期望的有肯定的差距。本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的主動性，但對學生基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對差生的勸服教化缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

改進的措施：

1.、進一步加強對新課改的相識，充分利用多媒體調動學生學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓讀書，落實對英語語音的駕馭。

3、加強學生的寫作及訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生英語表達的實力;

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

總之，一年來的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信念倍增.我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生寵愛的活動，激勵來協(xié)助課堂教學，激活課堂.主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。

老師期末教學工作總結模板篇3

我仔細探討考試說明與教學大綱，根據突出語篇、強調應用，注意交際這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)實力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習安排;合理處理教材、支配教學進度;注意精讀和泛讀相結合，加強限時閱讀的訓練，幫助和督促學生積累肯定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學安排和一些詳細做法：

一、面對全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎

1、創(chuàng)設各種情景，激勵學生大膽地運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

2、為學生供應自主學習和干脆溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。

4、創(chuàng)建條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的實力，培育學生自主學習的習慣。

二、關注學生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學氣氛

學生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習

1、主動創(chuàng)建條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到勝利學習的快感。

2、引導學生結合語境，采納推想、查閱和協(xié)調的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據須要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)覺適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必需要與實踐相結合，即將努力學習，主動進取，主動參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注意總結和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。

老師期末教學工作總結模板篇4

一年的教學生活也成歷史，現(xiàn)在我就以下幾個方面對這一學年來的個人工作狀況做一個簡潔的個人總結：

一、政治看法方面

一年來，為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢等等。

二、教學水平方面

這一年來，我在教學工作中，注意因材施教，不斷總結教學閱歷，學習好的教學方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的養(yǎng)分。一年來，我主動參與各類學習和培訓。我擔當語文科教學工作，我深知，簡潔地比照教案進行照本宣科式講課，只會使語文教學失去朝氣，只會走進死胡同。因此，我始終在實踐語文開放式教學，讓學生在課堂中既聽到教學大綱中所要求記住的學問點，又能讓學生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事;既讓學生當忠實的聽眾，又能讓學生當精彩的演員。教學角色也從傳統(tǒng)的教書人轉向導演人。我除了仔細學習語文教學理論外，也時刻在自學有關計算機軟、硬件方面的其它學問，以便進一步完善自身的學問結構。在學習的過程中，我留意剛好的與其他同事進行溝通，相互促進，共同進步。

三、教學工作方面

上半年，我擔當初三畢業(yè)班的班主任，我意識到學生的升學率凹凸干脆關系到學校的聲譽及我個人的名譽，在這半年中，我勉勵學生發(fā)揚共產黨的艱苦奮斗精神進行中考前的學習，同時不敢放松自己的學習，以身作則，與學生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年，我擔當全校的信息技術課，在學校還沒有計算機的設備下，仔細投入到計算機理論教學中去，從紀律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。

老師期末教學工作總結模板篇5

本學期，本人任教初一及初二八個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為一名歷史老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的`輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

存在的不足是，學生的學問結構還不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

老師期末教學工作總結模板篇6

本學期我擔當高三年1班和2班的語文教學工作，該兩班是高三理科基礎教學班。學生基礎薄弱，學習語文愛好偏低，信念不足。教學過程中，我本著“教有耐性，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學生學習興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法，想方設法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注意培育學生良好的道德品質，發(fā)展學生審慎、深化思索問題的潛力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學法。

教學實踐中，我以課本和高三復習用書為主要學習資料，專心培育、發(fā)展學生“學問與技能、過程與方法、情感與看法三位一體”的潛力;借助《傳統(tǒng)文化和語文教學》的主要宣揚(CN)期刊《新讀寫》，引導學生專心健康地閱讀，仔細超多地寫作，將語文融入廣袤博精的讀寫溝通之中;堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注意挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學生產生正面、專心作用的精髓學問，引導學生能正確相識、思索社會、生活中的各類現(xiàn)象，幫忙學生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內涵的正確有價值的人生觀價值觀。

本學期我完成了中學第五、六冊和第一輪總復習用書的教學工作，還引導學生完成了6本《新讀寫》、3本〈〈中學語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈莊子〉〉的閱讀任務，帶領學生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導林永昌同學撰寫了一篇《存善修身正本清源――探究中學生透過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學習論文。仔細落實了八篇作文全寫全批的教學任務。指導全體學生參與《名著之旅――校第6屆科技藝術節(jié)子活動之一》，部分學生效果良好。

遵循終身學習，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的潛力和品德，我專心參與各級各類教化行政主管部門組織的業(yè)務學習、培訓和溝通活動，先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學聽課，廣泛學習更先進好用的教學方法;懷著求真若渴的愿望，我仔細研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學課題培訓教材》(1234期)，利用網絡和電話與同課題的同仁溝通切磋，撰寫了一篇經典文化讀本案例《論語導讀》，一篇論文《究竟該怎樣讀論語》及多篇教學反思、心得。兼為組長，我能深化課堂，指導青年老師，擔當課題教研聯(lián)系工作，幫忙他們提高教化教學水平;組織帶領大家一齊著手編寫課題探討《校本教材》。指導何旋珠、張婷婷等老師撰寫案例、論文。一學期來，所任教班級學生的語文學習潛力和道德品德有所提高。在今后的教學中，我將接著努力提高，總結閱歷，扎實進步，教學相長。

老師期末教學工作總結模板篇7

本學期我擔當二年級的數(shù)學教學工作。一學歷期來我努力依據學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結：

一、主動落實素養(yǎng)教化

堅持正確的教化思想，樹立與素養(yǎng)教化相適應的教學觀念，變更“以學問為本”的傳統(tǒng)相識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學生的愛好，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)建了讓學生操作、試驗的機會;獨立思索的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去主動主動的參加學習。

二、努力提高課堂教學質量

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。思索學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思索。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、溝通、探討，從中駕馭學問，培育實力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成實力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生自己小結學到的學問以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮學生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是“看客”。

(2)剛好復習。新學問的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

(3)構建學問網絡結構。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習，連成學問網。學生對著本冊書的書目就可以回憶起所學的學問。學生經驗了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給學生學習數(shù)學指明白方向，給學生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

3、批改作業(yè)。

處理學生作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于一個小時，針對不同的練習錯誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析實力。激勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。

4、注意對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思索。對后進生百倍關愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，剛好的賜予表揚，增進他們學習數(shù)學的志氣和信念。

三、存在的問題和困惑。

1、家長和老師的教化觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質和所處環(huán)境的不同，從而導致教化觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與老師在管理學生上的分歧，老師的許多的教學安排不能很好的落實到位。

2、在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還須要在以后的教學工作進一步探討、探討。

今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成果!

老師期末教學工作總結模板篇8

本學年本人擔當初二(__)班的政治教學任務，這是我第四次擔當初三畢業(yè)班的政治教學任務，因為具有了肯定閱歷，但不敢有任何懈怠，學習、生活、工作中仍以工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教化教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結

1.德育方面：

深知，教化育人，以德為先，酷愛祖國，愛人民。

2.教學方面：

作為一名政治老師，又是學校分管教學的副校長,深知責任重大，保持了其他老師所沒有的特殊的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，主動主動的進行學習與探討。仔細鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節(jié)奏，把握脈搏。每周共三個教案，都仔細撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應付了事。

明知任重而道遠，努力學習，多方查找資料(特殊是相關的時事資料，如：循環(huán)經濟、團隊精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力、大報告……)，以充溢教學內容;課上錘煉語言，旁征博引，留意相關學問的結合，在重點學問上多想方法設置新情境，調動學生愛好，培育學生實力。在講授學問的同時，結合當前的社會現(xiàn)狀，對學生進行世界觀、人生觀的教化。教學中關注每一個學生，不放棄每一個學生，做到以學生為鄰，以學生為伴，以學生為友。

老師期末教學工作總結模板篇9

本學期，我擔當初一的英語教學工作、作為從未從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教化教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

一，學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，駕馭了目前英語改革的重點，保證了教學的順當進行。

二，扎實備課，理清教學思路。

課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。并且仔細寫教案。結合學生的實際和教材的內容，并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好服務。課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，充分調動了學生們的情感看法和愛好，學生的主動性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。課后備課，總結教學閱歷，每上完一單元，我都剛好對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三，仔細上課，體現(xiàn)以人為本。

課堂上主動關注學生，充分體現(xiàn)學生的主體地位，仔細授課。

1.巧設導入，培育愛好、每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習愛好，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2，圖文結合，駕馭新知。依據教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學習獲得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的實力。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教化。

3，通過聽錄音，復習新知、我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶、第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀、在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照，表演對話、在學生進行合作學習，表演時剛好賜予示范和指導，讓學生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣、這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽說實力和讀音的精確性，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信念倍增、我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生寵愛的活動，嬉戲來協(xié)助課堂教學，激活課堂、主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果、我信任有耕耘總會有收獲。并且

進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程上好。

老師期末教學工作總結模板篇10

勞碌又充溢的教化教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教化教學工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針和九年制義務教化，留意培育自己良好的師德，關切和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表;響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，抓住每一個學習的`機會提高自己的業(yè)務水平，聽從學校支配。

二、教學方面

本學年期，我擔當二、三、八年級的音樂課教學任務。在教化教學工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)建音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。本學期，在每個班級中我還充分利用多媒體教學。效果特殊的好，我也從中學到了很多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

三、個人學習

為了提高自己的教學相識水平，適應新形勢下的教化工作，我仔細地參與區(qū)、街道教研中心組織的培訓活動，仔細記錄學習內容。還仔細學習其他老師在教化、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學習方式使我的生活更加充溢。從中，我也學到了很多的學問?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我是我校音樂組的成員，在課余時間里，我們會常常在一起探討教學、溝通閱歷。并把實際問題以隨筆的形式剛好做好解決的方法。這樣，讓我們音樂教研組的成員都有了很大的收獲，在教化教學中，無疑供應了我們最有效的幫助。

四、努力目標

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種實力和思想的進步，主動參與各種教研活動，以錘煉自己。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

老師期末教學工作總結模板篇11

光陰似箭，歲月如梭。20__年第一學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在縣教研室和校領導的指導下，在全體初中數(shù)學老師親密協(xié)作下順當開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，我們數(shù)學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，教研組利用隔周四上午開展教研活動，組織本組全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教化理念，正確把握數(shù)學教化的特點，專心提倡自主、合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，剛好了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲得信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期開展校公開課4節(jié)，執(zhí)教者仔細備課、上課、反思，聽課老師仔細聽課，群眾評議，相互研討，共同促進，構成良好的教研氛圍。

2、進一步完善群眾備課制度。三個年級，以備課組為單位，提倡分資料、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;提倡利用網絡資源找尋資料，以到達資源共享之目的。目前，各備課組都積累了必需的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級運用，還傳給下一年級運用，做到資源共享。群眾備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，構成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

3、外出學習，取長補短。根據期初教研安排，本期我們數(shù)學教研組全體老師到鄰近的銅鑼學校開展了教研聯(lián)誼活動。透過觀摩隨意課堂教學，更清晰地相識到老師教學功底重要性，同時，我們還探究了公開課(表演課)的上法。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在激勵老師們創(chuàng)建性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組協(xié)作教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，資料包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否剛好、仔細等，檢查結果令人滿足。

四、留意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心探討，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣深厚。

時間的腳步帶領我們走過了一個充溢而勞碌的學期?？偨Y過去，展望將來，我們醒悟地相識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

老師期末教學工作總結模板篇12

回顧過去的一年，有很多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教化方針，主動參與各種思想、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，敬重領導、團結同事，對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

二、教學工作方面依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教學業(yè)績方面在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成果喜人，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有安排、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。

總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成果。

老師期末教學工作總結模板篇13

總之，在這一學年的教化教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教化工作方面

這學期，面對首次接觸的教材，我在教化教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與教化局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學工作中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事。平常，勤勤懇懇、任勞任怨、從不計較名與利、對人真誠、酷愛學生，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、須要努力的方面

盡管我在這一年中向自己的目標邁進了一大步，可是我仍舊看到自己還有很多不足。如：理論水平欠缺，對新的教學理念理解不透等，都是我須要努力的方面。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

老師期末教學工作總結模板篇14

一年的時間倏忽間就過去了，回頭想來高三這一年是那樣的驚慌、又是那樣的充溢。

對于教學，我有勝利，也有失敗;有喜悅，也有缺憾。

當然，一年的高三教學，對我而言是一次鍛鏈，也是一次提高，可稱得上更上層樓。

下面我歸納總結幾點：

首先，我認為，在高三歷史教學中主要存在著以下一些不足，是以后要留意和改進的。

1、探討高考方向雖然是花了很大力氣，但還不很夠。

對于今年的新課標高考最終方向并沒有完全把握，導致學生在復習當中并沒有很好的把握高考內容，這是我們每個高三教學的老師都應當吸取的教訓。

2、對基礎學問的落實還不夠，使學生在考試中出現(xiàn)了基本常識的錯誤。

比如許多同學不清晰“民族區(qū)域自治制度正式成立于1954年”。

而20__年高考歷史試題以實力立意為主又重視基礎，因而很多眼高手低的學生不知所措了。

所以如何落實基礎學問是我們全部老師共同要解決的問題。

3、在引導學生落實基礎，化為學生自身學問和實力方面也是我們沒有做好的一件事情。

這主要是因為最終階段學生學習時間緊，作業(yè)多，沒有時間看書和自己整理學問;也是因為最終階段落實不夠。

這既須要學校的引導，同時也須要我們在最終的沖刺中更講究復習的方法。

其次，下面的做法算不上勝利可供參考：

1、補充重要史實史料和基礎理論，拓寬學問幫助理解考試內容

史實的補充是為了幫助學生對重大歷史事務或重要歷史現(xiàn)象形成更全面的了解和更完整的相識而補充一些必要的史實。

新教材版本就有四種，高考并不是一本為本，很多考試內容我們教材就不清晰，所以我們可依據《考試說明》和課標要求進行補充。

2、重視學科之間的綜合和時政熱點

歷史高考源于課本，卻又不局限于課本。

時下的高考已由“學問立意”向“實力立意”轉化，歷史高考也越來越走近生活，關注時政，具有較強的時代氣息。

老師期末教學工作總結模板篇15

在學校領導的支持指導下，經過初二歷史備課組三位老師同心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順當?shù)赝瓿?，本著在反思中總結;在總結中調整;在調整中進步的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結如下：

一、加強全組老師思想作風和工作作風建設

一學期來，我們仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，酷愛教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表，初二歷史備課組工作總結。在教化教學工作中，老師們能遵循教化教學規(guī)律，轉變教化觀念，學習先進的教化教學理論，酷愛學生、關切學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務實力，主動參加各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，仔細做好本職工作。

二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配全年級的歷史教學工作。

發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體才智，做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初集體仔細學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，探討教材教法、學情學法，依據本屆初二學生實際狀況制定本學科安排。把教學探討工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量;課堂上做到精講多練，課后仔細做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受勝利的喜悅。注意教學過程，就是要求老師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎學問的同時，還要注意講清教材的結構;培育學生獨立思索的實力;總之，教學中重視培育學生的學科實力，加強學法指導，提高學習效率。

三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。

每周星期二上午按時開展備課組活動，各位老師遵守工作紀律，仔細落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去備學生，如何去備課堂和怎樣去備教學方法，做到內容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們仔細分析試卷及自己所教班級的考試狀況，相互溝通，相互學習，并對以后的教學進行合理的支配;組織聽課，在課后,集體溝通將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位老師，促進了教學的提高。

四、充分開發(fā)利用教學資源，應用多媒體教學豐富歷史課堂。

單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充溢，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位老師都充分利用學校便利的計算機資源，運用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教化技術以充分利用并取得良好的教學效果。

在今后的工作中，要接著發(fā)揚優(yōu)點，留意彌補不足，爭取今后的歷史教學取得更加令人滿足的成果!

老師期末教學工作總結模板篇16

轉瞬，一個學年的教化教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結:

一、教學方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，特別留意學生的實際狀況。仔細進行二次備課，課前做好充分的教學打算。

2、讓學生在課堂上盡量都動起來動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開小組學習、獨立學習、互助學習;培育學生獨自思索、合作探究的學習實力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。

3、主動參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并在一起探討教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、仔細剛好批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

5、做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信任。其次在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。

二、班級管理

1、加強對學生的思想道德教化，接著對學生進行小學生守則和日常行為規(guī)范等行為習慣的養(yǎng)成教化，使學生做到文明守紀，培育學生良好的品質，凈化學生的心靈。

2、響應學校號召，組織學生主動參與學校組織的各項活動。

3、加強班級管理。教化學生要有主子翁精神，仔細做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。

三、自我完善

利用課余時間看有關教化教學刊物，以便剛好更新教化教學觀念，駕馭新的教化教學理念，提高自身的教學素養(yǎng)。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教化博客，剛好保質地完成其中的相關內容。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

老師期末教學工作總結模板篇17

一個學期的教學工作隨著凜凜寒冬的到來，即將接近尾聲，回顧一學期的教學工作，心里有著幾分充溢，幾多感慨本學期，我任教高二x、x兩個班的語文。一期來，我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成果。

現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、問渠哪得清如許，為有源頭活水來

假如語文老師平常不仔細學習，教學工作就會成為無本之木，無源之水。為加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，我主動參與學科教研活動，仔細備課、輔導，充分利用網絡資源，不斷的豐富、提高自己。善學才能善德，善德才能善教，我們在平常的教學中留意運用教學理論指導教學實踐，并仔細撰寫教學論文。

二、課堂教學是主渠道、主陣地，是教化教學工作中的重中之重

扎實而有效地開展課堂教學，不僅為老師才能的施展供應了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高學生綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。為此，我利用課余時間閱讀相關教化刊物上的教學實例，在教研上觀看有關教學錄像，盡可能地擴展自身學習的空間;另外，為了駕馭利用多媒體技術，我主動參與課件的學習和制作，較嫻熟地駕馭了幻燈片制作的基本技能，并主動參與學校組織的老師多媒體課程講課競賽，我制作的課件《林教頭風雪山神廟》在此次競賽中獲得了優(yōu)秀獎。

三、我組語文老師立足新課改，瞄準高考

一起細致探討新課改的有關要求和精神及高考考綱、考試說明，并以此作為我們平常學習和教學的準繩，重點抓好三基的落實，即基本學問、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團結協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我在學習和教學時重點和方向都更清楚、更明確了。為了不斷提高自己的教學水平和教學效果，我主動參與學校組織的學科教研活動，熱忱主好聽老老師的優(yōu)秀課，并虛心地向有閱歷的老師取經，以博采眾長、為我所用。一期來，我沒缺過一次教研活動，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務筆記30000余言。全部這些，都使我受益非淺，我所教的兩個班的語文成果在學校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成果的前列，受到了師生的一樣好評。

我所教的兩個班學生語文基礎比較薄弱，對語文學習的愛好不高。針對這種狀況，我大膽改進教學方法，將激發(fā)學生的語文學習愛好和夯實學生的語文基礎作為語文教學的重點，力爭每節(jié)課都能讓學生學有愛好，學有所得，把每堂課上活。一期下來，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉變，語文也成了學生最喜愛的科目之一。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我在這個學期雖然取得了一些成果，但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我將在下一學期工作中，接著發(fā)揚求真、務實的精神，披荊斬棘、勇于開拓，爭取更佳成果!

老師期末教學工作總結模板篇18

本期我擔當九年級三個班的化學教學工作,通過一期來的踏踏實實、認仔細真的教化教學，留意激發(fā)學生的學習化學的愛好和學習主動性，注意夯實學生基礎，提高了學生的學習成果，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學法工作總結如下。

一、注意提高學生學習化學的愛好，調動學生的學習主動性。

俗話說，“愛好是的老師”。學生之所以化學這一科的學習成果不佳，其中一個很重要的緣由就是對化學這一科的學習愛好不濃，學習主動性不高?！坝H其師而信其道”。我在教學過程中，留意采納多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上做個有心人，多思索多動腦筋，多留心多做好課前打算的工作，細心備課，不僅要備學問備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱忱走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生入迷。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的主動性就被調動起來了，學習化學的愛好深厚了，學習成果也就提高了。

二、注意“雙基”教學，夯實學生的學習基礎，同時培育學生的化學素養(yǎng)。

重視“雙基”教學，夯實學生基礎，“大處著想，小處著手”，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的實力。通過本學期的化學課教學，使學生能駕馭本學期化學課本的學問內容，并能運用所學學問，解決詳細的實際問題，使學問轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的實力。

與此同時，在教學過程中還留意培育學生的化學素養(yǎng)?；瘜W學問靠日積月累，化學素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，老師要不斷地、常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學學問、化學技能和技巧?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增加學生的社會責任感和使命感。

三、細心打算好每一堂課，提高教化教學水平。

以仔細負責的看法，劇烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，細心打算好每一堂課，在課前仔細鉆研教材和教法，依據本校學生的實際狀況，細心選題，上課時留意突出重點、突破難點，使學問條理化、系統(tǒng)化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地駕馭學問點，更能運用學問解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用實力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了老師的教學法水平和實力。

四、幫助學生改善學習看法，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成果。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，很多的化學學問點須要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以試驗為基礎的自然科學，肯定要以科學的看法來仔細做好化學試驗，以培育學生的動手實力和試驗操作的技能、技巧。在教學過程中，留意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習看法，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成果，收到了很好的教學效果。

另外，重視作業(yè)的.布置、檢查、批改和講評，留意學生的學情和信息反饋，剛好講評，以增加作業(yè)效果。同時，對學生多激勵、少指責;多耐性、少埋怨，放下老師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好辦法、好想法，再把它們舉薦介紹給學生。

本學期我擔當九年級三個班的化學教學工作。化學是初三新開的學科，是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生駕馭有關的化學基礎學問和基本技能，引導學生能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還干脆影響到學生的升學問題。九年級開設化學是因為要求學生必需具備肯定的學問基礎和學習實力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。

老師期末教學工作總結模板篇19

一個學年很快就過去了，回首過去的一年，惠湖中英文學校在教化教學教研諸方面取得了豐碩的成果，詳細表現(xiàn)在：

一、領導重視，促進教研活動的開展

本學年校長：主任親自掛帥，全面布署教學教研安排，緊緊圍繞縣教化局工作的總方針，以導學技能操練為指導思想，以教研組為龍頭，各科教研組長帶頭抓教學教研活動開展得繪聲繪色。每學期有安排、每月有支配，每周有落實。做到了領導重視、人人參加，極大地調動了全體師生的主動性。

二、課題立項探討，探究科學的教學理念與實踐。

學校組建了三個教研組，即語文組、數(shù)學組、英語綜合組，依據我校和實際狀況申報了縣體的課題立項，學習新課標，轉變老師的教化教學觀念，轉變學生的學習方式為主，力求變更老師的備課方式，努力提高老師的備課質量與教學效果。通過一系列的實踐證明，在課改的新形勢下，通過各學科的教研活動，使我們學校的教化教研水平向前又邁進了一大步。

三、抓好畢業(yè)班工作，向社會展示過硬的教學質量。

初中畢業(yè)班是全校的工作重點，是向全社會、家長展示教學質量的一個窗口，工作總結《學校教學工作總結》。在學校領導的大力支持與正確領導下，初三畢業(yè)班取得了可喜的成果，支配作風過硬、實力過硬、水平過硬的有閱歷的老師抓畢業(yè)班工作。周密而又系統(tǒng)地制訂了一系列有效的方案。對每個學生的性格、特點、愛好及學習看法、實力作好跟蹤教化，親密與家長溝通與溝通。發(fā)覺問題剛好處理，老師耐性細致的教，學生兢兢業(yè)業(yè)的學。以學生為主體的教學方式得以充分的體現(xiàn)。初三畢業(yè)大會考取得了可喜的成果，惠湖學子向社會充分展示了過硬的教學質量，為學校的教化教學教研打下了堅實的基礎。

四、大力推動素養(yǎng)教化，促進學生全面發(fā)展。

學校在新課改方面，在培育學生的素養(yǎng)方面，花了大力氣，費了大功夫，有效地促進了學生的全面發(fā)展。本學年我們學校成立了數(shù)學奧賽、書法美術、田徑、乒乓球、象棋、英語、舞蹈等愛好小組。各級各類的競賽中取得了十多項、三十多人次獎。獎狀掛滿墻，榮譽證書也堆滿了書箱。還勝利地組織了大型的慶“六·一”活動，效果甚佳，深得上級領導、家長及社會的好評及贊許。

五、規(guī)范化的教學管理，是學校發(fā)展的重要手段。

“內強素養(yǎng)，外樹形象，以質量求生存，以品牌求發(fā)展”這是我們學校的辦學理念。規(guī)范化的教學管理，更是學校發(fā)展的重要手段。這一學年來，學校因地制宜，依據實際狀況制定了一系列的教學制度，做到了有的放矢，有章可循，有“法”可依。在制度面前人人同等，對老師的工作逐一進行量化，使得各項工作有條不紊的開展。老師工作有方向，學生學習有目標，惠湖學校的各項工作正在沿著規(guī)范的管理闊步向前。

六、同心同德，努力搞好課改教學。

我們學校在縣教化局統(tǒng)一領導下，大力推廣導學技能操練活動，做到了人人參加，重點指導操練，使我校的這一項活動得以落實，有效地調動了師生的主動性。本學年來，老師依據實際狀況，制作了大量的課件，寫出了優(yōu)秀的論文，集體備課與試講都收到了良好的效果。操練的人數(shù)達250人次左右，使老師教得生動、形象，學生學得穩(wěn)步扎實，以學生為主體的教學模式不再是形勢走向，把課改教學真正落到了實處。

七、搞好傳幫帶，學習氛圍空前高漲。

我們學校共有43名老師，其中具有豐富閱歷的老師占40%，青年老師主動向這些老師學習、取經，搞好傳幫帶，取得了良好的效果。各課教案各具特色，備教材、備學生已在課改過程中得以充分體現(xiàn)。青年老師是課改的先鋒、中年老師是課改的砥柱，老年老師是堅實的盾牌。在這樣一個傳幫帶的氛圍中，學校教學教研課改就有一個良好循環(huán)，促使教學工作全面開展。

總之，這一學年取了豐碩的成果，但這一切只能說明過去。我們總結過去，展望將來，我們惠湖全體師生滿懷信念，努力探究教化教改的改革新方法，不斷提高教學質量，在董事會和學校領導的統(tǒng)一領導下，再接再勵，為學校的生存與發(fā)展作出新的努力，使惠湖的明天更加輝煌!

老師期末教學工作總結模板篇20

數(shù)學學問來源于生活，最終服務于生活。在教學中要求從學生熟識的生活世界動身，選擇學生身邊的的事物，提出有關的數(shù)學問題，以激發(fā)學生的愛好與。使學生初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，并能學以致用。新課程標準的出現(xiàn)，正是協(xié)作當前落實素養(yǎng)教化的關鍵環(huán)節(jié)，是素養(yǎng)教化的進一步深化和飛躍。新課程標準旨在建立一種促進學生發(fā)展、反映將來社會須要、體現(xiàn)素養(yǎng)教化精神的數(shù)學課程體系。要使該教材真正實施到位，必需建立一種符合學生自主發(fā)展、融入社會生活、面對學生生活實踐、培育學生主動探究精神的教學方法，而這樣的教學方法的實施應體現(xiàn)開放式教學。

一、把社會作為學生學習數(shù)學的大課堂

數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，數(shù)學源于生活，又服務于生活;教學中，應探究與構建生活數(shù)學的教學體系。引導學生把課堂所學的學問運用到生活實踐中;讓學生在社會生活中學習數(shù)學，讓學生在解訣問題中鞏固學到的數(shù)學學問;激勵學生把生活中遇到的實際問題帶進課堂，試著用數(shù)學方法來解決。這既是數(shù)學學習的價值體現(xiàn)，又有利于培育學生初步的創(chuàng)新實力。

二、創(chuàng)設自由開放的課堂空間，培育學生創(chuàng)新意識

1、建立民主、同等、和諧的師主關系，使學主放膽溝通，敢于創(chuàng)新。新課程標準認為：數(shù)學教學是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，老師是課堂氣氛的調整者，在課堂教學中，為了營造學生自主發(fā)展的課堂氛圍，老師應以同等的看法去酷愛、信任、敬重每位學生，滿意學生的發(fā)表欲、表現(xiàn)欲，激勵學生大膽創(chuàng)新。

2、創(chuàng)設民主開放的課堂，關注每一位學主的發(fā)展。新標準的理念是關注每一位學生的發(fā)展，因此老師應依據這一理念，細心設計教案、內容及練習，的確落實充分地敬重、關切每一位學生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展。教材通過發(fā)覺、探究及認知活動，使學生更多地發(fā)覺問題、提出問題，主動學習數(shù)學學問，探求解決數(shù)學問題的方法，并在親身實踐中體驗數(shù)學。自由開放的課堂空間使學生保持開心而興奮的心境，自主明確學習目標，大膽設想，主動地通過書本認證或相互認證自己的見解，有利于培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力，促進學生的自主發(fā)展。

3、組織好玩操作，培育學生語言表述和概括實力。教學過程中讓學生的操作與思維聯(lián)系起來，使新學問在操作中產生，創(chuàng)新意識在操作中萌發(fā)。通過動手，學生們發(fā)覺自己也是一個創(chuàng)建者。因此，我在教學過程中常常借用直觀演示、操作、組織嬉戲。故事導入等形式，營造富有情趣的教學氛圍，盡量給學生動手、動腦、動口以及合作的機會。自不待言，這樣的教學活動“不用揚鞭自奮蹄”，讓學生成為問題的探究者和解決者，真正成為學習的主子。在探究學問過程中，學生同桌合作學習或小組合作學習。在合作學習中學生自由地發(fā)表自己的見解，聽取別人的見解，合理地補充、調整自己的觀點，達到較完備的認知狀態(tài)。在教學中教我不僅注意學生學習方式的轉變和提出問題、解決問題實力的訓練，同時還關注學生對所學學問的組織概括實力和語言表達實力的發(fā)展，真正體現(xiàn)素養(yǎng)教化的現(xiàn)代教化觀。

4、建立多種評價方式，讓每一位學生都能在學習中獲得勝利的體驗。開放式的教學允許學生保留自己的不同觀點，同一個問題，學生可以有不同的解決方法，每個學生的觀點都受敬重。開放式的課堂不再以老師為唯一的評價主體，學生也成為了評價的主體，學生在評價別人的勝利和被別人評價為勝利的過程中滿意了新奇心，獲得了探求新學問的激勵。老師應發(fā)揮表揚的激勵功能，使學生樂于創(chuàng)新。我在課堂中常常運用激勵性言語，撩撥學生創(chuàng)新的欲望。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

老師期末教學工作總結模板篇21

本人在20__年春季開學以來仔細做好本職工作，仔細習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教化工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果。在20__年春季期末檢測中，所任教的二年級數(shù)學及六年級英語都獲得全鎮(zhèn)第四名。在秋季期末檢測中，所任教的五年級英語優(yōu)秀率達到百分之百。完成了本年度的教化教學任務。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

老師期末教學工作總結模板篇22

又一學年從日歷上悄然滑落，一學期來，在理論與實踐相結合的過程中，有勝利的閱歷，也有失敗的教訓，現(xiàn)對本人的教化教學工作進行如下總結。

思想上，本人酷愛教化事業(yè)，行動上與學校保持高度一樣，不說不利于團結的話，不做有損學校形象的事，時時到處樹立個人形象，樹立學校形象，把個人的利益與學校的發(fā)展結合在一起。與家長交往，不卑不亢。在學生面前，領先示范，以理服人，用高尚的師德贏得學生及家長的一樣好評，用實際行動踐行了為人師表四字。

教學上，解放思想，接受新理論，用先進的課改理念指導實際工作。這學期擔當了10級高校英語的教學工作，通過這一年的教學，已基本能駕馭課堂，調動課堂氣氛，激發(fā)學生學習愛好，指導學生自主合作、探究，引導學生探究創(chuàng)新，教學效果扎實有效。課下能有針對性地教給學生學法，引導學生注意學習過程和學習細微環(huán)節(jié)。課后狠抓學習任務的落實，主動參與每周的教研，虛心聽取組內其他同志關于課改的心得和閱歷介紹，堅持聽課學習，仔細評課?，F(xiàn)在，本人的教學基本功扎實，業(yè)務實力不斷提高，公開課受到本組同志的好評。

出勤方面，時間觀念強，每日剛好到班，課前提前候課，從未因個人私事而影響學生一節(jié)課。只要在崗，絕不干與工作無關的事，保證高效的工作效率，良好的工作質量，滿點滿勤，風雨無阻。

本人對每一階段的工作，缺乏剛好的總結和反思，缺少書面材料的整理，很多好的方面沒能加以創(chuàng)新，不好的方面，有時也沒能引起足夠的重視，忽視了在總結和反思中進步這一點。

回顧這一學年走過的路，腳印深淺不一，但目標和方向是正確的，總的看來是進步的。歲月易逝，但帶不走本人對教化事業(yè)的酷愛，帶不走為教化書寫輝煌的堅決信念。今后的每一學年，本人將擇其善者而從之，其不善者而改之，勤思、務實，抓好工作中的每一個細微環(huán)節(jié)，和學校一起騰飛。

老師期末教學工作總結模板篇23

我自參與工作以來，始終以主動的、主動的工作看法來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。

在教學工作中，我始終把酷愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解?？釔蹖W生就是要敬重信任學生、關切愛惜學生，我從不以成果來評價一個學生，我想，對于一個小學生來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要，另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱忱幫助，意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。

在改革教學模式的大背景下，我也在探究新的教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學年度，我負責二年級三班的數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學習看法都是比較端正的，能夠主動的參加到平常的學習活動中。但是不行避開的，一些學生依舊存在著不遵守紀律，對學習任務不主動完成等等缺點。剛起先接觸這個班級時，由于對學生個人的狀況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比如請教之前的老師，不斷向他們了解狀況，吸取閱歷，并常常與學生談心，剛好了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛起先時更加深厚，也為我順當?shù)倪M行教學工作打下了堅實的基礎。

通過一個學期以來的教學，本人在關于低年級數(shù)學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結合。數(shù)學學問有時是比較味同嚼蠟的，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活休戚相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習愛好;另外，課外讓學生們通過細致視察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象剛好記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學，生活中到處有數(shù)學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注意生生互動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過老師的剛好的激勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的學問。

3、學習、競賽、嬉戲三者相結合，提高學習熱忱。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的主動性。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，許多學生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使學生“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽;可以分男女同學競賽;可以分小組競賽;還可以將學生按實力分組競賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。

總之，在教學工作中，我始終強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生主動主動學習，由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將接著堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好老師。

老師期末教學工作總結模板篇24

又是一個學期結束了，新的一學期里我又有了很多的心得感受和反思。

一、