小班活動(dòng)設(shè)計(jì)案例及分析教案《小班活動(dòng)設(shè)計(jì)案例及分析教案》篇一小班活動(dòng)設(shè)計(jì)案例及分析教案活動(dòng)名稱：小班音樂游戲《小星星》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)音樂游戲，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂欣賞能力。2.讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。3.通過(guò)游戲中的角色扮演，增強(qiáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4.讓幼兒在參與集體活動(dòng)中，學(xué)會(huì)合作與分享，培養(yǎng)社會(huì)交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.音樂：《小星星》的旋律，準(zhǔn)備不同版本的《小星星》音樂，如原版、搖滾版、爵士版等。2.星星頭飾：為每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)星星頭飾，增加游戲的趣味性和參與感。3.星星貼紙：作為獎(jiǎng)勵(lì)，準(zhǔn)備一些星星貼紙，鼓勵(lì)積極參與的幼兒。4.星星形狀的道具：如星星氣球、星星彩帶等，增加游戲的視覺效果。活動(dòng)過(guò)程：1.開始部分（5分鐘）△教師播放原版《小星星》音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如拍手、踏步等?！鹘榻B游戲名稱和目標(biāo)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。2.基本部分（15分鐘）△教師播放搖滾版《小星星》，引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，如跳躍、擺動(dòng)手臂等?！鞣纸M游戲：將幼兒分成兩組，每組幼兒手牽手圍成一個(gè)圓圈，跟著音樂節(jié)奏走動(dòng)，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒做出星星閃爍的動(dòng)作。△角色扮演：讓幼兒戴上星星頭飾，扮演小星星，在教室里自由舞蹈，教師引導(dǎo)幼兒想象自己在星空中的樣子，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己。3.結(jié)束部分（5分鐘）△教師播放爵士版《小星星》，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、輕柔的身體擺動(dòng)等?！骺偨Y(jié)游戲，表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒，并給予星星貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家與幼兒一起聽《小星星》的音樂，模仿游戲中的舞蹈動(dòng)作。△區(qū)角活動(dòng)：在教室的表演區(qū)放置星星頭飾和道具，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)扮演小星星。活動(dòng)分析：△《小星星》是一首旋律簡(jiǎn)單、節(jié)奏明快的歌曲，非常適合小班幼兒的音樂啟蒙。通過(guò)不同的音樂版本，可以讓幼兒感受到音樂的多樣性和變化性?！饔螒蛑械慕巧缪莺臀璧竸?dòng)作，不僅能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力?！鞣纸M游戲和角色扮演環(huán)節(jié)，能夠讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)合作與分享，培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力?！魍ㄟ^(guò)星星貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以增強(qiáng)幼兒的自信心和參與游戲的積極性。總結(jié)：本次活動(dòng)通過(guò)音樂游戲《小星星》，不僅讓幼兒感受到了音樂的美妙，還通過(guò)舞蹈和角色扮演鍛煉了他們的身體協(xié)調(diào)性和想象力。同時(shí)，活動(dòng)中的合作與分享環(huán)節(jié)，對(duì)于小班幼兒的社會(huì)性發(fā)展也有積極的促進(jìn)作用?！缎“嗷顒?dòng)設(shè)計(jì)案例及分析教案》篇二小班活動(dòng)設(shè)計(jì)案例及分析教案活動(dòng)名稱：彩虹傘游戲活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)參與彩虹傘游戲，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△彩虹傘（或大張彩布）△輕音樂△彩色小球（或其他輕質(zhì)小物體）△安全寬敞的游戲場(chǎng)地△幼兒已掌握基本的跑、跳、蹲等動(dòng)作活動(dòng)過(guò)程：1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）：△播放輕音樂，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如拍手、踏步、擺臂等。△引導(dǎo)幼兒做一些與彩虹相關(guān)的想象游戲，如模仿雨過(guò)天晴后彩虹的出現(xiàn)，激發(fā)幼兒的興趣。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（3分鐘）：△展示彩虹傘，詢問幼兒是否見過(guò)彩虹，描述彩虹的顏色和美麗。△解釋彩虹傘的用途，引導(dǎo)幼兒想象在彩虹傘下游戲的樂趣。3.活動(dòng)主體（15分鐘）：△游戲一：彩虹傘升降機(jī)△讓幼兒站在彩虹傘的邊緣，雙手抓住彩虹傘的邊緣。△教師或助手輕輕抖動(dòng)彩虹傘，讓幼兒感受傘面的起伏?！饕龑?dǎo)幼兒隨著彩虹傘的升降做出相應(yīng)的動(dòng)作，如跳躍、下蹲等?！饔螒蚨翰蹲讲屎纭髟诓屎鐐阆路胖萌舾刹噬∏?，代表彩虹的顏色?！髯層變涸诓屎鐐阆伦分?、捕捉小球，體驗(yàn)合作的樂趣?！鞴膭?lì)幼兒在捕捉過(guò)程中注意與其他小朋友的協(xié)作和溝通。4.放松環(huán)節(jié)（5分鐘）：△播放輕柔的音樂，讓幼兒躺在彩虹傘上，感受傘面的柔軟和色彩的美麗?！饕龑?dǎo)幼兒分享游戲的樂趣和感受，教師給予積極的鼓勵(lì)和反饋?；顒?dòng)延伸：△鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天的游戲經(jīng)歷，嘗試用簡(jiǎn)單的繪畫或手工制作彩虹?！骺梢栽诤罄m(xù)的活動(dòng)中繼續(xù)使用彩虹傘，探索其更多的玩法?；顒?dòng)分析：△本次活動(dòng)通過(guò)彩虹傘這一道具，不僅鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，還促進(jìn)了他們的社會(huì)交往能力?！饔螒蛑械暮献骱蜏贤ōh(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?！鞑屎鐐愕纳术r艷，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。△活動(dòng)設(shè)計(jì)中的熱身和放松環(huán)節(jié)，保證了幼兒的身體安全，提高了參與活動(dòng)的舒適度。注意事項(xiàng)：△確保游戲場(chǎng)地安全，避免幼兒在游戲中受傷?！饔螒蜻^(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫