MOOC社會心理學(xué)-南京郵電大學(xué)中國大學(xué)慕課答案什么是社會心理學(xué)1、填空題：社會心理學(xué)內(nèi)部有_____的社會心理學(xué)和_____的社會心理學(xué)兩種取向。正確答案:【?社會心理學(xué)內(nèi)部有社會學(xué)的社會心理學(xué)和心理學(xué)的社會心理學(xué)兩種取向##%_YZPRLFH_%##?社會心理學(xué)內(nèi)部有心理學(xué)的社會心理學(xué)和社會學(xué)的社會心理學(xué)兩種取向】2、填空題：社會心理學(xué)是研究_____背景中人的_____及其心理根據(jù)的科學(xué)。正確答案:【社會心理學(xué)是研究社會相互作用背景中人的社會行為及其心理根據(jù)的科學(xué)】隨堂測1、填空題：1875年，德國學(xué)者首先在現(xiàn)代意義上使用了“社會心理學(xué)”一詞。正確答案:【舍夫勒】社會心理學(xué)導(dǎo)論_單元測驗1、問題：現(xiàn)代社會心理學(xué)誕生的標(biāo)志性人物是？選項：A、麥獨孤B、羅斯C、詹姆斯D、奧爾伯特正確答案:【奧爾伯特】2、問題：社會心理學(xué)傾向于心理學(xué)的定義是？選項：A、關(guān)于社會互動的研究，以群體生活的心理為基礎(chǔ)。B、了解和解釋個體的思想、感情和行為怎樣受到他人存在的影響而發(fā)生變化。C、研究特定生活條件下個體心理活動發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律。D、研究人與人之間的交互作用，以解釋社會互動。正確答案:【了解和解釋個體的思想、感情和行為怎樣受到他人存在的影響而發(fā)生變化?！?、問題：奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)研究個體的思想感情和行為是怎樣受他人影響而發(fā)生改變，他人影響不包括？選項：A、現(xiàn)實B、宏觀C、想象D、隱含正確答案:【宏觀】4、問題：在20世紀(jì)的哪個時間段，面對世界經(jīng)濟(jì)蕭條和社會動蕩不安，社會心理學(xué)家開始重視研究領(lǐng)導(dǎo)、輿論、謠言、種族關(guān)系和價值沖突問題？選項：A、20世紀(jì)30年代B、20世紀(jì)20年代C、20世紀(jì)50年代D、20世紀(jì)60年代正確答案:【20世紀(jì)30年代】社會心理學(xué)的基本理論1、問題：社會認(rèn)知論源于格塔式心理學(xué)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】2、問題：社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是霍曼斯。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】3、填空題：認(rèn)知失調(diào)理論又稱。正確答案:【認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論】社會心理學(xué)的理論與方法_單元測驗1、問題：以下對于觀察法的優(yōu)點敘述錯誤的是？選項：A、針對性強(qiáng)B、具有系統(tǒng)性C、具有連續(xù)性D、不受外界因素干擾正確答案:【不受外界因素干擾】2、問題：什么方法是研究者并沒有對自變量加以完全的實驗控制，但對于怎樣、什么時候和對什么作因變量的測量進(jìn)行了控制且旨在探索現(xiàn)象間因果關(guān)系的研究方法？選項：A、現(xiàn)場研究B、準(zhǔn)實驗研究C、模擬實驗D、現(xiàn)場實驗正確答案:【準(zhǔn)實驗研究】3、問題：現(xiàn)場實驗法的缺點包括？選項：A、不能廣泛地觀察被試B、對自變量的控制程度較低C、難以保護(hù)被試的權(quán)利和安全D、被試的報告效率較高E、可以縮短研究周期正確答案:【對自變量的控制程度較低#難以保護(hù)被試的權(quán)利和安全】4、問題：以下對于調(diào)查法的優(yōu)點敘述正確的是？選項：A、針對性強(qiáng)B、省時省力C、信息收集量大D、不受外界因素干擾E、對文化水平要求低正確答案:【針對性強(qiáng)#省時省力#信息收集量大】5、問題：社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)直接強(qiáng)化、間接強(qiáng)化與自我強(qiáng)化。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】6、問題：認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，失調(diào)的程度同某一認(rèn)知元素對個人生活的重要性成反比。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】7、問題：學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,在任何情境下每個人都會學(xué)到某種行為，在多次學(xué)習(xí)之后還會成為習(xí)慣。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】隨堂測試1、問題：布魯納的實驗說明社會知覺不僅會受到客體影響，還會受到（）的影響。選項：A、知覺者的知識B、知覺者的家庭環(huán)境C、知覺者的需要和價值觀D、知覺者的人際關(guān)系正確答案:【知覺者的需要和價值觀】2、問題：關(guān)于社會知覺和社會認(rèn)知的關(guān)系說法正確的是（）。選項：A、社會知覺包括社會認(rèn)知B、社會知覺就是社會認(rèn)知C、社會認(rèn)知包含社會知覺D、社會認(rèn)知和社會認(rèn)知無關(guān)正確答案:【社會認(rèn)知包含社會知覺】隨堂測試1、問題：印象形成過程過中“加權(quán)平均模式”認(rèn)為（）。選項：A、只要考慮特質(zhì)的明顯程度B、只要考慮特質(zhì)的重要性C、只要考慮最重要的特質(zhì)D、要考慮特質(zhì)的明顯度和重要性正確答案:【要考慮特質(zhì)的明顯度和重要性】隨堂測驗1、問題：“情人眼里出西施”這一現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。選項：A、暈輪效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、期待效應(yīng)正確答案:【暈輪效應(yīng)】2、問題：“惡人先告狀”這一做法，可以用（）來解釋。選項：A、暈輪效應(yīng)B、懲戒效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、近因效應(yīng)正確答案:【首因效應(yīng)】社會知覺_單元測試1、問題：人們在運用表征性啟發(fā)時容易忽視事物發(fā)生的概率，習(xí)慣將事物（），而做出錯誤的判斷。選項：A、典型化B、普遍化C、標(biāo)簽化D、神圣化正確答案:【典型化】2、問題：下列現(xiàn)象中不屬于同一認(rèn)知心理的是（）。選項：A、情人眼里出西施B、愛屋及烏C、一葉障目不見森林D、先入為主正確答案:【先入為主】3、問題：對羅森塔爾（Rosenthal）實驗理解正確的是（）。選項：A、教師的品德有助于提升學(xué)生的成績B、教師的期待有助于提升學(xué)生的成績C、教師的威望有助于提升學(xué)生的成績D、教師的水平有助于提升學(xué)生的成績正確答案:【教師的期待有助于提升學(xué)生的成績】4、問題：首因效應(yīng)是（）。選項：A、最顯著的印象B、光環(huán)效應(yīng)C、近期形成的D、有較高的穩(wěn)定性正確答案:【有較高的穩(wěn)定性】5、問題：社會心理學(xué)家戴恩曾經(jīng)做過一個實驗：讓被試通過外表上魅力不同的人物照片來評定每個人其他方面的特性。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在幾乎所有的特性方面，有魅力的人得到的評價最高，這反映了社會心理學(xué)中的（）。選項：A、首因效應(yīng)B、相似假定作用C、暈輪效應(yīng)D、類化原則正確答案:【暈輪效應(yīng)】6、問題：（）是指我們在社會認(rèn)知過程中，喜歡在“走捷徑”，并不對他人所有信息進(jìn)行感知，而是感知那些明顯的、對形成判斷最必要的信息的現(xiàn)象。選項：A、社會知覺B、社會認(rèn)知C、認(rèn)知啟發(fā)D、暈輪效應(yīng)正確答案:【認(rèn)知啟發(fā)】7、問題：社會知覺包含（）。選項：A、對自我的知覺B、對他人的知覺C、對人際的知覺D、對環(huán)境的知覺E、對社會的知覺正確答案:【對自我的知覺#對他人的知覺#對人際的知覺】8、問題：（）途徑可以獲得對自我的知覺。選項：A、觀察自己的言行B、跟周圍人比較C、評價他人的態(tài)度D、認(rèn)真做好自己的本職工作E、聽取他人意見正確答案:【觀察自己的言行#跟周圍人比較#聽取他人意見】9、問題：在印象形成中，（）會在短時間內(nèi)被個體關(guān)注。選項：A、性別信息B、外形外貌C、身份角色信息D、價值觀E、內(nèi)在能力正確答案:【性別信息#外形外貌#身份角色信息】10、問題：按照凱利的研究，我們發(fā)現(xiàn)形成印象過程中，存在一個中心品質(zhì)，它和其他邊緣品質(zhì)相比，對印象形成更為重要。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】11、問題：談到飛機(jī)出行，我們難免擔(dān)心其安全性，這是因為航空事故更容易被我們回憶和記憶，這是典型的調(diào)整性啟發(fā)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】第一節(jié)刻板印象--隨堂測驗1、問題：當(dāng)出現(xiàn)與刻板印象相反的證據(jù)，人們更傾向于維護(hù)而不是改變原有的刻板印象。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】2、填空題：刻板印象的積極作用體現(xiàn)在。正確答案:【簡化認(rèn)知過程、節(jié)約認(rèn)知資源】第二節(jié)偏見與歧視--隨堂測驗1、問題：1.偏見的產(chǎn)生主要是由于個人品德，與人們所處的社會階層無關(guān)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】2、填空題：2.歧視不僅是一種態(tài)度，更是一種。正確答案:【行為】刻板印象與歸因_單元作業(yè)刻板印象與歸因_單元測驗1、問題：刻板印象是人們對某一群體形成的概括性印象，它主要指向：選項：A、初級群體B、次級群體C、外群體D、內(nèi)群體正確答案:【外群體】2、問題：下面幾個概念中主要體現(xiàn)情感成分的是：選項：A、刻板印象B、歸因C、偏見D、歧視正確答案:【偏見】3、問題：“受害者罪錯論”體現(xiàn)的是哪種歸因偏差？選項：A、基本歸因偏差B、自利歸因偏差C、活動者-觀察者偏差D、社會歸因偏差正確答案:【基本歸因偏差】4、問題：將原因區(qū)分為原因源、可控性和穩(wěn)定性三個維度的是：選項：A、海德B、韋納C、凱利D、庫利正確答案:【韋納】5、問題：以下哪些因素與刻板印象的形成有關(guān)？選項：A、直接經(jīng)驗的泛化B、間接經(jīng)驗的內(nèi)化C、自我實現(xiàn)的預(yù)言D、社會分類的結(jié)果E、社會分工的體現(xiàn)正確答案:【直接經(jīng)驗的泛化#間接經(jīng)驗的內(nèi)化#社會分類的結(jié)果】6、問題：以下哪些因素屬于偏見與歧視的成因？選項：A、認(rèn)知因素B、情緒因素C、動機(jī)因素D、社會分類E、社會化過程正確答案:【認(rèn)知因素#動機(jī)因素#社會分類#社會化過程】7、問題：以下哪些做法有利于減少偏見和歧視？選項：A、控制刻板印象B、創(chuàng)造平等的環(huán)境C、群體相互接觸D、關(guān)注媒體信息正確答案:【控制刻板印象#創(chuàng)造平等的環(huán)境】8、問題：在韋納的歸因理論中，他提出了原因的三個維度，分別是（）。選項：A、穩(wěn)定性B、原因源C、可控性D、可靠性正確答案:【穩(wěn)定性#原因源#可控性】9、問題：歸因研究的先驅(qū)者海德認(rèn)為，對行為后果所作的歸因會影響到對下次結(jié)果的預(yù)期及情感反應(yīng)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】10、問題：行動者傾向于將好事歸因于自身，將壞事的原因歸于情境，而觀察者對行動者的歸因則相反，這種現(xiàn)象是自利歸因偏差。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】11、問題：刻板印象是人們對不同群體的概括性印象，所以刻板印象都是負(fù)面的。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】12、問題：基本歸因偏差會受到文化背景的影響。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】13、問題：刻板印象主要是對個體特征的認(rèn)識和信念，所以它側(cè)重認(rèn)知成分。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】第一節(jié)自我與自我概念--隨堂測驗1、問題：2.弗洛伊德認(rèn)為（）屬于人性的非社會化部分，代表本能的需要，總是尋求滿足和快樂。選項：A、自我B、本我C、超我D、真我正確答案:【本我】2、填空題：1.羅杰斯認(rèn)為，人們對自身不滿足，主要是由于與差距太大。正確答案:【理想自我；現(xiàn)實自我】第三節(jié)自尊與自我效能--隨堂測驗1、問題：1.最初提出自我效能概念的是（）。選項：A、斯金納B、羅特C、海德D、班杜拉正確答案:【班杜拉】2、填空題：2.習(xí)得性無助是指。正確答案:【人或動物面對反復(fù)出現(xiàn)的不好事件，感到難以控制，從而學(xué)會了放棄和感到無望的現(xiàn)象?！孔晕腋拍頮單元測驗1、問題：以下哪項不屬于威廉.詹姆斯自我概念中的要素？選項：A、物質(zhì)自我B、生理自我C、社會自我D、心理自我正確答案:【生理自我】2、問題：許多父母在教育孩子時經(jīng)常把“別人家的孩子”掛在嘴邊，這會影響孩子的自我概念，這里所體現(xiàn)的是哪種社會心理過程？選項：A、自我覺察B、他人影響C、社會比較D、社會覺察正確答案:【社會比較】3、問題：自我設(shè)障是出于：選項：A、維護(hù)自尊B(yǎng)、提高自信C、維護(hù)自我效能D、習(xí)得性無助正確答案:【維護(hù)自尊】4、問題：人們對自身整體狀況的滿意水平主要反映的是：選項：A、自尊B(yǎng)、自信C、自強(qiáng)D、自卑正確答案:【自尊】5、問題：根據(jù)庫利的“鏡中我”理論，兒童早期的（）主要是通過將別人對自己的態(tài)度和評價當(dāng)作鏡子來看到自己的過程而獲得的。選項：A、自我效能B、自我概念C、自我鏡像D、自我認(rèn)同正確答案:【自我概念】6、問題：卡爾.羅杰斯認(rèn)為每個人心中都有兩個自我，它們是：選項：A、現(xiàn)實自我B、虛擬自我C、理想自我D、精神自我正確答案:【現(xiàn)實自我#理想自我】7、問題：米德認(rèn)為自我的形成受兩類他人影響，包括：選項：A、抽象他人B、想象他人C、概化他人D、重要他人正確答案:【概化他人#重要他人】8、問題：以下哪些情形主要體現(xiàn)的是威廉.詹姆斯所提出的社會自我？選項：A、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵B、成名要趁早C、人為財死，鳥為食亡D、非寧靜無以致遠(yuǎn)正確答案:【不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵#成名要趁早】9、問題：認(rèn)識自我的途徑包括（）。選項：A、社會比較B、自我比較C、他人影響D、自我覺察正確答案:【社會比較#他人影響#自我覺察】10、問題：“鏡中我”概念指的是他人的評價和態(tài)度就像一面鏡子影響個體的自我概念，這是著名社會心理學(xué)家米德的觀點。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】11、問題：有的人因為擔(dān)心在一件事情上失敗，于是就干脆放棄了，這反映了其維護(hù)自尊的需要。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】12、問題：弗洛伊德提出，一個人的本我、自我、超我這三個部分相互作用，其中超我必須有強(qiáng)大的力量，才能協(xié)調(diào)本我和自我的矛盾，從而解決內(nèi)心沖突。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】隨堂測試1、問題：剛出生的個體只是一個生物意義上的人，只有不停的學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一個真正意義上的人。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】2、問題：社會化的本質(zhì)是社會經(jīng)驗的傳遞。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】隨堂測試1、問題：下面關(guān)于社會化和個性化說法正確的是（）。選項：A、二者是對立關(guān)系B、二者不可同步進(jìn)行C、二者可以同步進(jìn)行，同步實現(xiàn)D、二者相互影響，但社會化更為重要正確答案:【二者可以同步進(jìn)行，同步實現(xiàn)】隨堂測試1、問題：同輩群體通過順應(yīng)和適應(yīng)兩種方式影響個