第15周感受分享主題寄語(yǔ)貪欲與理想，就像魔鬼與天使，面貌相似但實(shí)質(zhì)不同，那要怎樣才好區(qū)分呢?如果在孜孜以求的奮斗中非但不快樂(lè)反而更苦惱，得到的越多反而越想要;發(fā)現(xiàn)人們看你的眼神越來(lái)越怪異、越來(lái)越生疏，你可能就是離理想遠(yuǎn)了離貪欲近了。一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和正確理想的人，一旦在踐行著或?qū)崿F(xiàn)了自己的目標(biāo)，只會(huì)更開(kāi)心、更踏實(shí)，更有信心、更有斗志，更受到人們的擁護(hù)和愛(ài)戴，會(huì)向著更高的目標(biāo)挺進(jìn)。并且他的成功也會(huì)惠及到更多的人。和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰;和積極的人在一起，你不會(huì)消沉;與智者同行，你會(huì)不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰。行走紅塵，別被欲望左右，迷失了方向，別被物質(zhì)打敗做了生活的奴隸，給心靈騰出一方空間，讓那些夠得著的幸福安全抵達(dá)，攥在自己手里的，才是穩(wěn)穩(wěn)的幸福。真題導(dǎo)引【2020年上海中考作文】題目：“有一種甜”要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。有一種甜上海一考生日升月落，春秋更迭，世間萬(wàn)物在不停地變化，而先人的智慧和血汗交織成的中華五千年傳統(tǒng)文化，卻如窖藏老酒，被時(shí)光層層堆疊，釀成一種別樣的甜。在我的記憶味覺(jué)里，傳統(tǒng)文化中有種甜叫詩(shī)詞歌賦。正值年少的我，有時(shí)難免會(huì)同旁人置氣，內(nèi)心無(wú)比煩躁，叛逆的情緒常使我口不擇言，亂箭傷人，于是我只能閉口不談，自己嘗盡悲傷與苦楚。而這時(shí)，我心中唯一一味甜便是那一本本不算薄的古詩(shī)詞，我一個(gè)人靜靜坐在桌前，慢慢地品讀這一首首詩(shī)詞，沉醉于對(duì)仗工整的唐詩(shī)中，暢游在宋詞優(yōu)美的韻腳里……一闕詩(shī)賦歌辭，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，蕩漾在古道西邊;一首宋詞元曲，縹緲古雅，流轉(zhuǎn)于古城山間…蘊(yùn)含在其中的甜便是太白唱醉的明月;杜甫贊美過(guò)的春雨;王維心里的空山新雨……一字一句，映進(jìn)了我的心里，咀嚼出一陣又一陣的甘甜?；腥恢g，李白酒微釀，看江山亦然，嘆吟“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，大漠孤煙，聽(tīng)羌笛吟明月的范仲淹在落日孤城中感傷“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。詩(shī)詞中的悲傷情懷使同樣悲傷的我有了幾分感同身受，人生漫漫，落魄失意就如書(shū)中鐫刻的首首詞曲，令人扼腕嘆息，不過(guò)又如劉禹錫所言“沉舟側(cè)畔干帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，在苦難面前我們也要懷有豁達(dá)的胸襟，用樂(lè)觀的態(tài)度迎接生活的每一種酸苦。我將手中詩(shī)詞一一念來(lái)，只黨得唇齒留香，韻味無(wú)窮，心中也再無(wú)煩躁之氣，而是滿腹詩(shī)詞的典雅與清甜。而又回首望今，多少人沉迷于網(wǎng)絡(luò)的消遣，那覆蓋著濃重酸辣的舌尖或許早已不能品味出詩(shī)詞的至美與甘甜。對(duì)此，我想說(shuō)，傳統(tǒng)詩(shī)詞的甜美是無(wú)與倫比的，她所帶來(lái)的甘甜與快樂(lè)并不于市面上眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)游戲，身為青少年的我們，更是要去了解那些至美詩(shī)詞，去追尋那字字句句間蘊(yùn)含著的情理，去傳承這民族瑰寶……在娛樂(lè)當(dāng)?shù)赖慕裉?，我仍銘記著有一種甜叫作詩(shī)詞歌賦。文化格言1、和別人分享你的知識(shí)，那才是永恒之道。2、快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。3、快樂(lè)是一種寶貴的資源，不能光是享用，而不去發(fā)掘。4、快樂(lè)與人分享就是兩份快樂(lè)，痛苦與人分享則是半個(gè)痛苦。5、快樂(lè)與人分享就是兩份快樂(lè)，痛苦與人分享則是半個(gè)痛苦。6、樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂?！拙右?、如果快樂(lè)不能與人分享，這不算是真正的快樂(lè)了。8、如果快樂(lè)可以用錢(qián)買(mǎi)到，大多數(shù)人都會(huì)因價(jià)格貴得離譜而不快樂(lè)。9、如果我們只是純粹想追求個(gè)人的快樂(lè)，這個(gè)愿望很容易達(dá)成；但如果我們希望比別人快樂(lè)，就太難了，因?yàn)槲覀兛傉J(rèn)為別人比我們快樂(lè)。10、我們必須與其它生命共同分享我們的地球?！浊袪??？ㄉ?1、我們必須與其它生命共同分享我如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。12、幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。主題美文1（2020山東日照中考）讀提示語(yǔ)，按要求寫(xiě)作。人生的路，一程又一程。經(jīng)歷風(fēng)雨，仍心懷希望；收獲成功，又放眼遠(yuǎn)方。這一程，有人陪你走；這一程，你只身前行。這一程的風(fēng)景，這一程的故事，這一程的成長(zhǎng)……請(qǐng)以《這一程，》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得透漏姓名、學(xué)校等個(gè)人身份信息佳作展示這一程，感恩同行日照一考生“你的一生，我且送一崔，不忍言別，但車(chē)已到站。你更上層樓，極目楚天舒。我原路返回，粉筆寫(xiě)春秋?！敝锌记耙惶斓淖詈笠还?jié)語(yǔ)文課，老師在黑板上給全班同學(xué)寫(xiě)下這樣一段臨別贈(zèng)言。下課后，我盯著這段活看了好一會(huì)．三年的初中生活就像電影一樣在腦中播放。初中三年一程，這一程的成長(zhǎng)，離不開(kāi)每位老師的辛苦付出。初一時(shí)．老師們是在前方不遠(yuǎn)處的領(lǐng)路人。剛?cè)氤踔?，心中一半是新奇，一半是緊張。期待著在新的校園里開(kāi)始新的生活，可看著課桌上比小學(xué)時(shí)多三倍的課本，心里也擔(dān)心適應(yīng)不了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。但是，老師們仿佛看透我的心思，他們教給我學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)我如何學(xué)習(xí)初中新增的科目，有了老師在前方的引導(dǎo)，我的前方就像有了光點(diǎn)，向著光點(diǎn)不斷前行，我很快就適應(yīng)初中生活。初二時(shí)，老師們慢下腳步與我并肩而行。我跟上了初中生活的節(jié)奏，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活上，我都從緊張轉(zhuǎn)了松弛的狀態(tài)。而此時(shí)，老師們更像身邊的朋友，提醒我要戒驕戒躁。在學(xué)習(xí)上，他們一步一步地陪著我夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；在生活上他們也給予我只增不減的溫暖和關(guān)心。有老師在身邊陪伴，我的每一步成長(zhǎng)都走得扎扎實(shí)實(shí)，初二的每一天都過(guò)得溫暖而充實(shí)。初三時(shí)，老師們走到我身后推著我向前。兩年的磨礪讓我覺(jué)得自己身上的力量和能力都在加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，我可以憑借著自己的智慧去解決。老師們欣喜于我的蛻變，也給我一定自由發(fā)展的空間。我堅(jiān)定地朝著夢(mèng)想前進(jìn)，老師們成了我追夢(mèng)路上的力量和支撐。有老師們?cè)谏砗笾?，我有更多的勇氣和力量不斷邁向前方。就這樣，在老師們一路的護(hù)送下，初中這-路的終點(diǎn)已經(jīng)近在咫尺。我回頭看，好像在起點(diǎn)處又站上了新的稚嫩的面孔，老師們紛紛向我揮手祝福，又轉(zhuǎn)身向起點(diǎn)處走去。人生長(zhǎng)河，感謝老師們護(hù)送我這一程。舟已到岸，我的人生之路又開(kāi)始新的一程。這一程，山水相逢，感恩同行。下一程，山高水遠(yuǎn)，師恩永念。思路導(dǎo)引本篇作文考查半命題作文的寫(xiě)作。我們的人生路上，一程又一程，每一程的經(jīng)歷都會(huì)不同，或成功，或失敗，或是有人相伴，也或是一個(gè)人獨(dú)自前行。每一程的風(fēng)景都不同，也有不同的故事，更有不一樣的成長(zhǎng)。而作為中學(xué)生的我們，這一程，則需要我們奮勇前行，努力拼搏，為自己的理想而奮斗，讓青春更有風(fēng)采。題目中所填的內(nèi)容，是我們?nèi)松默F(xiàn)階段應(yīng)該怎樣做，以什么樣的態(tài)度去走過(guò)這一程的方式或態(tài)度，如：這一程，我將奮勇前行；這一程，我將拼搏奮進(jìn)；這一程，我將不懈努力等。這篇作文，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，完成這篇作文的寫(xiě)作。主題美文2（2020河北廊坊初三期中）閱讀下面材料完成作文與家人一起分享快樂(lè)；與朋友一起分享友誼；看到了一個(gè)好的網(wǎng)站，與大家一起分享；自己喜歡的球隊(duì)踢贏了，與大家一起分享；生活中有無(wú)數(shù)的東西需要分享……請(qǐng)以“分享”為題寫(xiě)一篇文章。要求：字跡工整，體裁不限（詩(shī)歌除外），選擇您最能駕馭的文體來(lái)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)600字。佳作展示分享生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣，像繁花一樣多。人人都有自我的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)光的縫隙中偷光學(xué)習(xí)；有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”，舊不必說(shuō)它了。樂(lè)趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一齊分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣，有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜愛(ài)跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩积R渡過(guò)難關(guān)”，我的想法與這位化學(xué)家一樣，我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一齊在實(shí)驗(yàn)室里研究搞笑的實(shí)驗(yàn)……一天我在一本書(shū)上在看《哈里-波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢？？我控制不住我自我內(nèi)心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友JIM，我叫他與我一齊到實(shí)驗(yàn)室去試試看，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法，用過(guò)白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒(méi)有成功，我們開(kāi)始反思了，到底是哪出了問(wèn)題呢!突然JIM叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢？”我想不錯(cuò)如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái)，他負(fù)責(zé)取樣我則負(fù)責(zé)具體操作的過(guò)程，我們?cè)谝粋€(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，，燈芯立刻就別點(diǎn)燃了。我們成功了，可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們破解了。JIM和我為我們的成功都會(huì)色的笑了，理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì)立即放出超多的熱，并到達(dá)了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。我喜愛(ài)和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜愛(ài)那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。！“快樂(lè)是人一生的精神支柱，而分享快樂(lè)是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè)的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻！思路導(dǎo)引此文是一篇命題作文。“分享”是帶有一定哲理意味且具有豐富內(nèi)涵的話題，文章的構(gòu)思可從以下幾個(gè)方面考慮：扣住“分享的范圍”展開(kāi)。從“分享”的物質(zhì)層面看，可理解為對(duì)有形的物質(zhì)的分享，物質(zhì)上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來(lái)精神上的愉悅，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，從意識(shí)層面看，我們很容易想到這幾句名言：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)?！薄鞍涯愕耐纯嗯c人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！本裆系姆窒聿粫?huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情?？圩　胺窒淼膶?duì)象”展開(kāi)。可理解為敞開(kāi)胸懷，分享他人的經(jīng)驗(yàn)、思想和快樂(lè)；也可理解為開(kāi)誠(chéng)布公，將自己的所思所得主動(dòng)與他人交流，以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。閉門(mén)造車(chē)的結(jié)果只能是自?shī)首詷?lè)；閉關(guān)自守的后果便是裹足不前?？圩　胺窒淼囊饬x”展開(kāi)。人類(lèi)與其它動(dòng)物的區(qū)別在于能通過(guò)語(yǔ)言分享他人的經(jīng)驗(yàn)，正是這一點(diǎn)使人類(lèi)能夠走出叢林，使文明得以延續(xù)?，F(xiàn)在人類(lèi)已步入了信息時(shí)代，資源的共同分享成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)才得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。主題美文3（2019·江蘇初三期中）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。世間萬(wàn)物，彼此分享，將生命千絲萬(wàn)縷地關(guān)聯(lián)起來(lái)。高山流水，春華秋實(shí)，我們分享自然的饋贈(zèng)；詩(shī)書(shū)禮樂(lè)，衣食住行，我們分享人類(lèi)文明，至愛(ài)親情。分享與成長(zhǎng)一路相伴。分享知識(shí)、見(jiàn)解、體驗(yàn)，激活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂(lè)事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛(ài)的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。佳作展示分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色聆聽(tīng)一首大海的奏明，欣賞一幅青草的畫(huà)卷，分享一次寶貴的生命?！}記生命如此寶貴，生命的長(zhǎng)河又是無(wú)止盡的。面對(duì)這樣奇妙的生命，我愿與你們共同分享!“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。你——陸游，即使你已老去，即將離開(kāi)這戰(zhàn)火紛飛的人世，但對(duì)祖國(guó)的命運(yùn)仍舊念念不忘。那種悲傷，惆悵的感情，全部寄托在了這份對(duì)祖國(guó)的忠心里。我多想與你分享一次生命，讓你可以健康地活下去，繼續(xù)為祖國(guó)效力，看著自己的心愛(ài)的國(guó)家勝利，強(qiáng)大!“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。你——岳飛，豪情書(shū)寫(xiě)一首《滿江紅》，你身經(jīng)百戰(zhàn)，建立了無(wú)數(shù)功勛，后背所刺的“精忠報(bào)國(guó)”不正是岳母和你一同的追求嗎?為國(guó)效力，你組建岳家軍，敵人一聽(tīng)到你的名字，立刻聞風(fēng)喪膽。你全力抗金，卻不料最后被秦檜陷害!我愿意與你分享一次生命，讓你擁有更多的生命、激情去面對(duì)敵人，不讓你在悲憤中閉上雙眼，永遠(yuǎn)離去!“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”。你——文天祥，用自己的鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲理想人生的贊歌。你久經(jīng)磨練，無(wú)論怎樣的艱難困苦都無(wú)法使你畏懼，你早已將自己的命運(yùn)和國(guó)家的興亡聯(lián)系在一起。個(gè)人的坎坷又算得了什么?人生必有一死，只要將這顆赤膽忠心留在史冊(cè)上，你死而無(wú)憾!但我愿意與你分享這一次生命，讓你見(jiàn)證國(guó)家的興旺，不帶著悲傷遺憾離去!“陟陛皇之赫戲兮，忽臨睨夫舊鄉(xiāng)。仆夫悲余馬懷兮，蜷局顧而不行!”屈原，你的詞句里，是無(wú)奈?是悲傷?還是對(duì)祖國(guó)這份熱土的摯愛(ài)與不舍?當(dāng)你絕望地站在汨羅江邊，那一種熾熱的愛(ài)國(guó)之心，是誰(shuí)，又可去體會(huì)?你聽(tīng)到百姓的呼喚了嗎?那是對(duì)你最崇高的敬意!我渴望與你分享這一次生命，讓你將祖國(guó)的壯麗河山銘記在心中，讓你可以為祖國(guó)，為人民、有更大的貢獻(xiàn)!幾千年后的我，再次讀到你們的詩(shī)詞，真想與你們一同分享這一次生命，讓你們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中，會(huì)有更大的作為!如今，已是2009年，新中國(guó)已經(jīng)60歲了，看著從天安門(mén)前走過(guò)的整齊威武的軍隊(duì)，團(tuán)結(jié)和諧的各民族同胞，抬頭，鮮艷的五星紅旗隨著微風(fēng)飄揚(yáng)，中華兒女們五千年來(lái)永不停息的腳步，將會(huì)創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。想與你們共同分享這一次生命，想與你們共同分享這一顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心!思路導(dǎo)引本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。本次作文的題目是《分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色》，題目中的“分享”是關(guān)鍵詞?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中將“分享”解釋為：和別人共同享受歡樂(lè)、幸福、好處等。從提示語(yǔ)分析，分享的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，可以是高山流水，可以是詩(shī)書(shū)禮樂(lè)，可以是見(jiàn)解體驗(yàn)，可以是美食雅趣……題目中的“成長(zhǎng)”為中心詞，從分享的對(duì)象來(lái)看，可以是自己，也可以是他人，但不管是誰(shuí)，都必須體現(xiàn)出對(duì)成長(zhǎng)有所啟示、有所收獲，或經(jīng)歷磨煉，或增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，或提升能力，或獲得感悟，或擔(dān)負(fù)責(zé)任，或走向成熟等。題目中的“亮色”是主題詞，意為明亮的色彩，很顯然這是比喻義，指有光彩而引人注目的品質(zhì)，所以寫(xiě)作時(shí)要體現(xiàn)出真、善、美的主題來(lái)。分享是過(guò)程，亮色是結(jié)果，而成長(zhǎng)定形式，敘寫(xiě)成長(zhǎng)的過(guò)程不能脫離分享?！耙坏嗡锌词澜?，半辦花上說(shuō)人情?！背砷L(zhǎng)的過(guò)程中，可寫(xiě)的內(nèi)容有很多，如果貪多求全，反而顯得空泛，我們可選取一些小的點(diǎn)切入主題，以點(diǎn)再現(xiàn)成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)內(nèi)心情感，詮釋分享的意義。在敘述的過(guò)程中，融入獨(dú)具特色的個(gè)人感受，做到情真意切，細(xì)致入微。也許因?yàn)橐痪潢P(guān)切的話語(yǔ)或一個(gè)關(guān)注的眼神，自己的一次思想頓悟或是自然界一個(gè)有啟發(fā)性的現(xiàn)象，給了我們內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼，讓我們重樹(shù)信心重新燃起擁抱夢(mèng)想的希望，成為我們?nèi)松械囊荒辽?。在文體的選擇上，宜采用記敘文，選取最有代表性、含“分享”元素的成長(zhǎng)故事，寫(xiě)出其“一抹亮色”的意義，弘揚(yáng)一個(gè)大的主旨。主體部分以記敘為主，適當(dāng)展示細(xì)節(jié)、情景、神態(tài)、心理等描寫(xiě)，在結(jié)尾處進(jìn)行抒情議論式的升華，凸顯主旨，得出感悟。表達(dá)上可采用富有哲理的題記、別致的小標(biāo)題、勻稱(chēng)的片斷組合、時(shí)尚的論壇討論、情真意切的書(shū)信往來(lái)等形式。如果擅長(zhǎng)議論，也可以寫(xiě)成議論文，分析分享與成長(zhǎng)之間的關(guān)系，表達(dá)分享對(duì)成長(zhǎng)的重要意義?？傊?，只要根據(jù)主題和表達(dá)的需要，適度地進(jìn)行包裝處理，必能為佳作添一抹亮色，“享”你所想，奪得高分。主題美文4（2020·山東初三）閱讀下面的文字，按要求作文。中國(guó)與世界分享抗擊新冠肺炎的經(jīng)驗(yàn)，被各國(guó)人民點(diǎn)贊。世間萬(wàn)物，彼此分享，將生命千絲萬(wàn)縷地關(guān)聯(lián)。分享與成長(zhǎng)一路相伴。分享知識(shí)、見(jiàn)解、體驗(yàn)，漱活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂(lè)事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛(ài)的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗.讀了以上文字，你能聯(lián)想到自己的哪些生活經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟？請(qǐng)以“分享”為話題，自擬題目寫(xiě)一篇文章與老師和同學(xué)們分享吧。要求：（1）自擬題目：選擇你最擅長(zhǎng)的文體（詩(shī)歌除外）。（2）文章不得少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，如果需要，請(qǐng)用“xxx”代替。佳作展示快樂(lè)的分享曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè)，丟掉憂愁，這就是分享！記得我第一次在報(bào)刊上發(fā)表文章的時(shí)候才上五年級(jí)，拿著那張報(bào)紙，我感到了一種無(wú)法言喻的興奮。一旁的同學(xué)看見(jiàn)我如此興奮，紛紛湊過(guò)來(lái)看。我把報(bào)紙遞給了他們，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是我的文章發(fā)表了，一個(gè)個(gè)都發(fā)出贊嘆不已的聲音?？粗瑢W(xué)們?yōu)槲腋吲d的樣子，我感到無(wú)比的自豪與鼓勵(lì)。從那以后，我對(duì)寫(xiě)作的那份熱情日漸加深，在報(bào)刊上發(fā)表的各類(lèi)作品也越來(lái)越多。因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們分享了我的快樂(lè)，我才能有今天的成就與夢(mèng)想，我才能獲取了如此多的快樂(lè)！白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。”說(shuō)的正是分享的道理。明朝時(shí)期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問(wèn)了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū)，給他們帶去了中國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國(guó)家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時(shí)進(jìn)貢，使明朝越來(lái)越富裕。朱棣運(yùn)用成功的外交手段，讓周邊的國(guó)家分享了明朝的強(qiáng)大與繁榮，使朱棣在當(dāng)時(shí)成為了世界上最有名的君主。正因?yàn)橹扉Χ梅窒?，為明朝的繁榮打下了基礎(chǔ)。這個(gè)世界就是因?yàn)橛辛朔窒聿抛兊萌绱说拿利?，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)還是痛苦，是歡笑還是眼淚。生命因?yàn)榉窒矶鋵?shí)，因?yàn)榉窒矶錆M激情，因?yàn)榉窒矶嘧硕嗖省驗(yàn)椤窒硎强鞓?lè)的！思路導(dǎo)引這是一篇話題作文，給出的話題是“分享”，我們可以與自然分享美景，可以與同學(xué)分享快樂(lè)，可以與家人分享親情。分享是快樂(lè)的，因?yàn)榉窒?，我們更加幸福與優(yōu)秀。以此立意構(gòu)思即可。如果寫(xiě)成議論文，可以采用“總分總”的結(jié)構(gòu)組織全篇。文首引出論題“分享”，也可直接提出中心論點(diǎn)；文中從論題中生發(fā)出幾個(gè)與“分享”有關(guān)的分論點(diǎn)，并進(jìn)行證明，從而間接論證中心論點(diǎn)；文末總結(jié)全文，得出結(jié)論，再次強(qiáng)調(diào)分享的重要，并向讀者發(fā)現(xiàn)號(hào)召。如果寫(xiě)成記敘文，文首以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式點(diǎn)明題旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣；文中采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，表現(xiàn)文章主旨；文末以抒情或議論的表達(dá)方式總結(jié)全文，升華主旨。據(jù)此分析選材作文即可。主題美文5（2018·內(nèi)蒙古中考真題）按下列要求寫(xiě)一篇作文。如果用一個(gè)字概括當(dāng)下人的生活狀態(tài)，非一個(gè)“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩；曬喜，曬憂；曬老，曬小……真是無(wú)所不“曬”。“曬”已經(jīng)成為流行用語(yǔ)，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書(shū)、一首歌、一份心情……同學(xué)，你想與人“曬”點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。要求：（1）自擬題目；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌除外），注意要寫(xiě)出所選文體的特點(diǎn)；（4）字?jǐn)?shù)不少于300字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。佳作展示曬出我的似水流年誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼一個(gè)人走在公園的小路上，除了晚風(fēng)，無(wú)人陪伴。又走到熟悉的石凳，回憶起熟悉的人和事……那是一個(gè)充滿驚喜的夜晚，我一個(gè)人出來(lái)散步，就在那個(gè)石凳那里，遇到了她。在那之前，我們剛剛和好，因此我覺(jué)得，那是件異常幸運(yùn)的事，因?yàn)槭撬?，所以激?dòng)。那天，我們互相比著含花字的歌，你一首，我一首地對(duì)唱，不亦樂(lè)乎，直到我們數(shù)不清唱了多少首，直到星星眨著困倦的眼。心中卻因和她在一起而激動(dòng)，無(wú)法平息?；貞浿修D(zhuǎn)醒，只有我，和石凳依舊。西風(fēng)獨(dú)自吹過(guò)，帶走淡淡又不散的離別瘍。人生若只如初見(jiàn)一想起她，關(guān)于她的一切便像要噴薄而出的洪水般，無(wú)法遏制。與她初見(jiàn)，是在煙雨蒙蒙的午后，她帶著清新的笑走在小路上，朦朧中，與她擦肩而過(guò)，便為她傾心。不管之后與她的交心、爭(zhēng)執(zhí)、和好，抑或現(xiàn)在，初見(jiàn)的一幕總是盤(pán)踞在心里，揮之不去。我想，不僅僅只是因?yàn)樗俏业呐笥?，更是因?yàn)槟且幻氲恼鸷常驗(yàn)樗牡?。人生若只如初?jiàn)，總保持著最初的美好。那該多好！因?yàn)槟菢?，就沒(méi)有后來(lái)的爭(zhēng)吵，沒(méi)有離別之殤……只是，終還是舍不得那段回憶，若再選擇一次，我定還會(huì)與她相交、相知。當(dāng)時(shí)只道是尋常揮揮手，像是要甩掉對(duì)她的思念，轉(zhuǎn)身，向公園更深處走去。卻忘記，那里也留下無(wú)數(shù)我們的回憶。丁香樹(shù)前，我們對(duì)峙，互不相讓?zhuān)瑓s仍關(guān)心對(duì)方，只是故作掩飾。還是丁香樹(shù)前，你問(wèn)我可愿做你的五瓣丁香，我未答，卻想說(shuō)：“只做四瓣，最后一瓣由我們的情來(lái)組成。”……那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些似水流年一幕幕展現(xiàn)眼前，那時(shí)只道是尋常，卻在她轉(zhuǎn)學(xué)后，找不到她的蹤跡時(shí)，悔不該當(dāng)初……青春總在不經(jīng)意間流逝，那些情，再想追，也只是惘然，指縫太寬，時(shí)間太窄，對(duì)于那些似水流年，也只有珍惜，而永遠(yuǎn)無(wú)法抓住。思路導(dǎo)引材料作文。要求寫(xiě)一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。咱們看看關(guān)鍵詞“曬”，“曬”可以理解為展示公開(kāi)，分享，而且是與自己緊密相關(guān)的甚至可以說(shuō)是自己值得去“炫耀”的東西。寫(xiě)作的時(shí)候可以有以下幾個(gè)參考角度：曬什么，所曬的東西有什么特點(diǎn)，曬的東西對(duì)自己對(duì)他人的意義，也就是說(shuō)，寫(xiě)這篇文章的目的是讓閱卷老師感受到你所曬的東西的意義。再?gòu)谋举|(zhì)上看看這篇文章，還是偏重情感類(lèi)，如標(biāo)題可擬為“曬出我的幸福”“曬出我的家人”“曬出我的閨蜜”“曬出我的生活”等。但突然覺(jué)得，這次中考的文章題目真的可以再發(fā)揮一下，比如“曬出我的夢(mèng)想”“曬出我的范兒”“曬出我的哲學(xué)”等。主題美文6（2020民勤縣第六中學(xué)開(kāi)學(xué)考試）“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書(shū)，一首歌、一份心情……同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)兒什么呢?請(qǐng)以“曬出我的”為題目，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)前將題目補(bǔ)充完整。要求：①內(nèi)容具體，適當(dāng)抒情。②字跡工整，600字以上。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。佳作展示曬曬我的幸福無(wú)意間拉開(kāi)了回憶，相冊(cè)里甜甜的回憶，悄悄碰撞出我的幸福?！}記回憶，滿滿的幸福，我要把它放在陽(yáng)光下，好好曬一曬?！皨寢?zhuān)乙蕴恰！毙r(shí)的我剛會(huì)說(shuō)話，說(shuō)的最利索的就是這句。五顏六色的糖果仿佛是小時(shí)候我的幸福，想一手抓住，全部吃掉?！鞍职郑屯孀詈笠淮?/p>