部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《公共生活靠大家》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列選項(xiàng)中，不屬于公共場(chǎng)所的是（

）。A.商場(chǎng)B.住宅C.影院D.醫(yī)院2.讓公共生活中的不和諧少一些,微笑多一些。下列做法正確的是（

）。①自覺(jué)排隊(duì)上下車(chē)②在公交車(chē)車(chē)廂里追逐打鬧③多關(guān)心幫助他人，熱心社會(huì)公益事業(yè)④注意自己的言談舉止，養(yǎng)成文明習(xí)慣A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④3.下圖是什么公共標(biāo)志（

）。

A.禁止接打電話B.禁止吸煙C.請(qǐng)勿大聲喧嘩4.作為志愿者參與公益活動(dòng)是為了達(dá)到（

）的目的。A.救助他人B.賺取錢(qián)財(cái)C.消磨時(shí)間D.博取關(guān)注5.俗話說(shuō):“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人十日寒?！边@啟示我們?cè)谂c人交往時(shí)（

）。A.姿態(tài)優(yōu)雅、步履優(yōu)美B.態(tài)度嚴(yán)肅、說(shuō)話得體C.說(shuō)話和氣、語(yǔ)言文明D.儀表整潔、舉止端莊6.漫畫(huà)《共享單車(chē)變私享單車(chē)》說(shuō)明了（

）。

A.人民生活貧困，買(mǎi)不起私人自行車(chē)B.人們擁有充分的自由和權(quán)利C.這些人沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益和公共利益之間的關(guān)系二.填空題(共6題，共24分)1.維護(hù)公共秩序，共建有序生活，離不開(kāi)國(guó)家的支持、法制的保障。對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳或（

），對(duì)破壞公共秩序的個(gè)人或組織要依法懲戒，形成遵守公共秩序光榮，破壞公共秩序（

）。2.有些人缺乏（

），過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會(huì)利益，不利于構(gòu)建（

）。3.公共生活需要共建，公共利益需要（

）。只有共同維護(hù)（

），才能更好地享受（

），保障大家的共同利益。4.有些人隨意占有或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，這些行為侵犯了他人合法的（

），嚴(yán)重的還會(huì)觸犯（

）。5.每個(gè)人既是（

）的踐行者，也是（

）的受益者，構(gòu)建和諧的公共生活需要我們做到文明有禮。6.生活中的小小善舉最終可以匯成社會(huì)生活中的（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們的生活中離不開(kāi)公共設(shè)施。（

）2.社會(huì)生活沒(méi)有了秩序，我們將感受不到生活的美好，生活質(zhì)量將會(huì)下降。（

）3.在公共場(chǎng)所唱歌、打鬧，那是我的權(quán)利。（

）4.小明在小區(qū)內(nèi)玩滑梯時(shí)，看到有一個(gè)大螺絲松動(dòng)了，趕緊提醒大家先不要玩了，并且跑去物業(yè)跟師傅說(shuō)明情況。（

）5.雯雯認(rèn)為接到“外賣(mài)小哥”的送餐時(shí)不必感謝。（

）6.遇到問(wèn)路的外地人，我們可以不搭理。（

）四.簡(jiǎn)答題(共7題，共38分)1.為了宣傳參與公益的優(yōu)良傳統(tǒng)，五（2）班準(zhǔn)備組織一次主題班會(huì)，假如你是班會(huì)的主持人，在班會(huì)的最后，你會(huì)向同學(xué)們提出怎樣的號(hào)召？2.設(shè)計(jì)一份“公共生活秩序單”。3.社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家，請(qǐng)你和我們一起分享一下你參與社區(qū)建設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容吧！4.作為小學(xué)生，我們可以參加哪些公益活動(dòng)？5.為了宣傳文明有禮的傳統(tǒng)美德，五（2）班準(zhǔn)備組織一次主題班會(huì)，假如你是班會(huì)的主持人，在班會(huì)的最后，你會(huì)向同學(xué)們提出怎樣的號(hào)召？6.保障公共資源，完善公共設(shè)施對(duì)人們的公共生活有什么意義？7.每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間，在這兩個(gè)空間，人們的言談舉止有什么不同呢？五.綜合題(共2題，共14分)1.自主探究。下面是某社區(qū)計(jì)劃開(kāi)展“愛(ài)心義務(wù)捐贈(zèng)活動(dòng)”，為此，居民們提出兩種法案。方案一：每周六上午在社區(qū)正門(mén)設(shè)置“愛(ài)心衣物捐贈(zèng)、領(lǐng)取處”，號(hào)召社區(qū)居民把自己不穿的質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈(zèng)給需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐贈(zèng)處領(lǐng)取衣物。方案二：在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫(huà)上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤。大家隨時(shí)隨地把閑置的、干凈的、沒(méi)有破損的衣物掛在“愛(ài)心墻”上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。請(qǐng)回答，兩種愛(ài)心方案，你更欣賞哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。2.讓我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：找五個(gè)一端系有長(zhǎng)線的小球一同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中，瓶口寬度只能允許每次取出一個(gè)球。請(qǐng)你又順利又快速地取出瓶中所有小球，說(shuō)說(shuō)你的辦法是什么？這個(gè)小實(shí)驗(yàn)告訴我們什么道理？聯(lián)系你的生活實(shí)際舉一個(gè)類(lèi)似的事例。參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.A5.C6.C二.填空題1.表?yè)P(yáng)；可恥2.公共意識(shí)；平等友善的社會(huì)3.共享；公共利益；公共生活4.公共權(quán)益；法律5.文明禮貌；和諧美好6.濃濃的愛(ài)三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×四.簡(jiǎn)答題1.只要符合題意即可。如：為災(zāi)區(qū)捐款、資助困難學(xué)生、幫助困難學(xué)生、利用業(yè)余時(shí)間照顧孤寡老人、參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境等等。2.①當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，我們要走斑馬線、綠燈行，紅燈停；②當(dāng)我們參加社區(qū)活動(dòng)時(shí)，我們要有序排隊(duì)，不擁擠，不推搡；③當(dāng)我們?cè)趯W(xué)?？吹缴龂?guó)旗，聽(tīng)到奏國(guó)歌時(shí)，我們要停下來(lái)肅立，行注目禮，唱國(guó)歌?！ù鸢付嘣?，不唯一）3.①周末，清除小區(qū)燈桿上的小廣告。②暑假，和小伙伴清除草坪中的雜草。③幫助物業(yè)人員設(shè)計(jì)小區(qū)公益廣告。④張貼發(fā)布重要通知。⑤撿拾小區(qū)的塑料袋。4.可以參加的公益活動(dòng)有：為災(zāi)區(qū)捐款、幫助困難學(xué)生、照顧孤寡老人、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。5.示例：主動(dòng)問(wèn)好、語(yǔ)言文明、衣著整潔、遵守公共場(chǎng)所秩序等。（舉例只要符合題意即可）6.公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富，便捷，讓人們感受到公共生活的美好；并愿意參與到公共生活中。7.在私人空間中：我們可以比較隨意地生活，不必過(guò)分注意自己的言行舉止。在公共空間中：我們要注意自己的言談舉止，展示自己良好的形象，不給他人帶來(lái)麻煩。五.綜合