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嬰兒期的語(yǔ)言發(fā)展

——影響語(yǔ)言發(fā)展的環(huán)境因素制作人：劉

思社會(huì)語(yǔ)言背景根據(jù)研究，在4～6個(gè)月時(shí)嬰兒開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，并且在他們產(chǎn)生單詞后，即大致一歲到一歲半嬰兒通常仍然繼續(xù)這種牙牙語(yǔ)。雖然牙牙語(yǔ)的開(kāi)始時(shí)間、音調(diào)和種類(lèi)最初并沒(méi)有因嬰兒的國(guó)家、民族、文化等出現(xiàn)差異，但10個(gè)月后，不同社會(huì)語(yǔ)言背景的牙牙語(yǔ)開(kāi)始出現(xiàn)不同的變化。嬰兒所接受的教養(yǎng)“影響語(yǔ)言發(fā)展的環(huán)境因素中，起主要作用的是嬰兒所接受的教養(yǎng)，即照顧者是否能在語(yǔ)言交流方面為嬰兒提供互動(dòng)的機(jī)會(huì)?！保ㄐ煦?，2002）嬰兒所接受的教養(yǎng)因此，要重視這個(gè)階段嬰兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，要多給嬰兒以語(yǔ)言交際的機(jī)會(huì)，要在已有詞匯與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大與豐富兒童的語(yǔ)言。實(shí)際上，兒童早期的單詞往往是他們的母親最常使用的，父母對(duì)嬰兒的言語(yǔ)越多，嬰兒早期詞匯的發(fā)展就越快。父母如果愿意花較多時(shí)間與嬰兒進(jìn)行交流，嬰兒往往能用許多生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思千萬(wàn)不要以為初生的嬰兒聽(tīng)不懂而不去和嬰兒交談。嬰兒可能比人們通常認(rèn)為的要聰明得多。嬰兒所接受的教養(yǎng)互動(dòng)工具推薦——嬰兒繪本根據(jù)月齡段選擇合適的繪本，進(jìn)行親子共讀

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