第頁共頁大象版科學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃教學(xué)目標：1.了解大象的外貌特征，并能正確表達。2.了解大象的生活習(xí)性，并能進行簡單的描述。3.了解大象的食性和飲水方式，并能進行簡單的解釋。4.了解大象的生長和繁殖方式，并能進行簡單的說明。5.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和保護動物、環(huán)境的意識。教學(xué)重點：1.外貌特征的認識和表達。2.生活習(xí)性的了解和描述。3.食性和飲水方式的解釋。4.生長和繁殖方式的說明。教學(xué)難點：1.繁殖方式的說明。2.培養(yǎng)學(xué)生保護動物、環(huán)境的意識。教學(xué)準備：1.教師準備大象的圖片、模型等教學(xué)輔助材料。2.學(xué)生準備筆記本和鉛筆。3.教師準備教材、教具等教學(xué)資源。4.教師準備相關(guān)課件和多媒體設(shè)備。教學(xué)內(nèi)容和步驟：第一課：大象的外貌特征教學(xué)目標：了解大象的外貌特征，并能正確表達。1.導(dǎo)入：通過展示大象的圖片引起學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生猜猜這是什么動物。2.引入新課：通過觀察大象的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察大象的外貌特征，如：大象的身體呈灰色，有長長的鼻子和大耳朵等。3.操練：師生互動，教師通過詢問學(xué)生的方式，引導(dǎo)學(xué)生描述大象的外貌特征，并進行操練。4.小結(jié)：教師總結(jié)并強調(diào)大象的外貌特征，并讓學(xué)生進行總結(jié)。第二課：大象的生活習(xí)性教學(xué)目標：了解大象的生活習(xí)性，并能進行簡單的描述。1.導(dǎo)入：通過展示大象生活的環(huán)境的圖片，引起學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生猜猜這是大象的生活環(huán)境。2.引入新課：通過觀察大象的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解大象的生活習(xí)性，如：大象生活在草原和森林中，喜歡在水中游泳等。3.操練：師生互動，教師通過詢問學(xué)生的方式，引導(dǎo)學(xué)生描述大象的生活習(xí)性，并進行操練。4.小結(jié)：教師總結(jié)并強調(diào)大象的生活習(xí)性，并讓學(xué)生進行總結(jié)。第三課：大象的食性和飲水方式教學(xué)目標：了解大象的食性和飲水方式，并能進行簡單的解釋。1.導(dǎo)入：通過展示大象的食物的圖片，引起學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生猜猜大象吃什么。2.引入新課：通過觀察大象的食物和飲水方式的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解大象的食性和飲水方式，如：大象是草食動物，喜歡吃草和樹葉，每天需要喝大量的水等。3.操練：師生互動，教師通過詢問學(xué)生的方式，引導(dǎo)學(xué)生解釋大象的食性和飲水方式，并進行操練。4.小結(jié)：教師總結(jié)并強調(diào)大象的食性和飲水方式，并讓學(xué)生進行總結(jié)。第四課：大象的生長和繁殖方式教學(xué)目標：了解大象的生長和繁殖方式，并能進行簡單的說明。1.導(dǎo)入：通過展示大象幼崽和成年大象的圖片，引起學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生猜猜大象是如何生長和繁殖的。2.引入新課：通過觀察大象生長和繁殖的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解大象的生長和繁殖方式，如：大象的幼崽在母象身邊生活，母象會生下一個小象等。3.操練：師生互動，教師通過詢問學(xué)生的方式，引導(dǎo)學(xué)生說明大象的生長和繁殖方式，并進行操練。4.小結(jié)：教師總結(jié)并強調(diào)大象的生長和繁殖方式，并讓學(xué)生進行總結(jié)。第五課：保護大象，保護環(huán)境教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和保護動物、環(huán)境的意識。1.導(dǎo)入：通過展示大象生活受到威脅的圖片，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。2.引入新課：通過展示相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解大象生活受到威脅的原因和保護大象的意義。3.操練：師生互動，教師通過詢問學(xué)生的方式，引導(dǎo)學(xué)生討論和表達自己保護大象、保護環(huán)境的意識和想法，并給予肯定和鼓勵。4.小結(jié)：教師總結(jié)并強調(diào)保護大象、保護環(huán)境的重要性，并鼓勵學(xué)生積極行動起來。教學(xué)評價和作業(yè)設(shè)計：1.在課堂上，教師通過觀察學(xué)生的回答、描述和表達情況進行評價。2.布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于大象的文章，包括大象的外貌特征、生活習(xí)性、食性和飲水方式、生長和繁殖方式等內(nèi)容，并附上自己對保護大象、保護環(huán)境的想法。擴展拓展:教師可以邀請相關(guān)專家或動物園工作人員來校園給