2021年秋季高教自考《領(lǐng)導科學》試卷一、單項選擇題1、原始社會的集體領(lǐng)導方式不僅極其簡單，而且常常需要結(jié)合【】（A）祭祀活動（B）圖騰崇拜（C）部落管理（D）世襲制度2、領(lǐng)導者的素質(zhì)不是一成不變的，而是隨著時代的發(fā)展、社會的變遷和環(huán)境的變化而不斷發(fā)展和完善的，這體現(xiàn)出領(lǐng)導者素質(zhì)的【】（A）綜合性（B）動態(tài)性（C）層次性（D）自致性3、工作中出現(xiàn)“三個和尚沒水吃”的尷尬局面，主要是因為領(lǐng)導者缺乏【】（A）結(jié)構(gòu)性思維（B）整體性思維（C）動態(tài)性思維（D）戰(zhàn)略性思維4、領(lǐng)導者昕具有的穩(wěn)定性和習慣性的態(tài)度與言行，被稱為【】（A）領(lǐng)導方式（B）領(lǐng)導個性（C）領(lǐng)導藝術(shù)（D）領(lǐng)導作風5、思想政治工作要結(jié)合著經(jīng)濟工作一道去做，不能“兩層皮”。這意味著【】（A）理論與實際相結(jié)合（B）精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵相結(jié)合（C）思想教育與紀律約束相結(jié)合（D）思想政治工作與業(yè)務工作相結(jié)合6、“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”，這句話強調(diào)建沒法治國家的關(guān)鍵是【】（A）科學立法水平（B）全民守法程度（C）官員秉公執(zhí)法（D）普法教育持續(xù)7、領(lǐng)導體制的社會屬性表現(xiàn)為【】（A）領(lǐng)導體制的普遍性和共通性（B）領(lǐng)導體制的特殊性和個別性（C）領(lǐng)導體制的基礎(chǔ)性和客觀性（D）領(lǐng)導體制的歷史性和普適性8、通過政策解讀、形勢教育，為下屬確立目標和指引方向，這種做法屬于領(lǐng)導的【】（A）指揮職能（B）引導職能（C）監(jiān)督職能（D）組織職能9、大權(quán)獨攬、小權(quán)分散、集中決策、分散經(jīng)營的領(lǐng)導組織結(jié)構(gòu)是【】（A）直線式結(jié)構(gòu)（B）職能式結(jié)構(gòu)（C）矩陣式結(jié)構(gòu)（D）事業(yè)部式結(jié)構(gòu)10、領(lǐng)導方式民主化的一個重要標志是【】（A）權(quán)力壟斷（B）權(quán)責脫節(jié)（C）監(jiān)督獨立（D）多數(shù)決定11、在社會主義社會中，被領(lǐng)導者的本質(zhì)是【】（A）管理的對象（B）社會的主人（C）領(lǐng)導的下屬（D）組織的成員12、領(lǐng)導科學的基本任務是揭示【】（A）領(lǐng)導活動規(guī)律（B）領(lǐng)導權(quán)力結(jié)構(gòu)（C）領(lǐng)導關(guān)系狀態(tài)（D）領(lǐng)導環(huán)境變化13、收集決策執(zhí)行后的情況并如實反映給決策者，這屬于信息論方法中的【】（A）信息輸入（B）信息加工（C）信息輸出（D）信息反饋14、最能激發(fā)參與者創(chuàng)造性思維的決策方法是【】（A）頭腦風暴法（B）決策樹法（C）德爾菲法（D）試驗決策法15、“無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品”，這一比喻表明領(lǐng)導者的【】（A）知識素質(zhì)比道德素質(zhì)更重要（B）道德素質(zhì)比知識素質(zhì)更重要（C）知識素質(zhì)和道德素質(zhì)是有機統(tǒng)一的（D）知識素質(zhì)和道德素質(zhì)不可兼得16、將領(lǐng)導績效考評分為診斷性、鑒定性、評價性和監(jiān)督性考評的主要依據(jù)是【】（A）考評主體（B）考評對象（C）考評手段（D）考評目的17、“實干興邦，空談誤國”，這句話倡導的領(lǐng)導作風是【】（A）理論聯(lián)系實際的學習作風（B）緊密聯(lián)系群眾的工作作風（C）堅持民主集中的組織作風（D）實事求是、求真務實的思想作風18、黨的基本路線是“一個中心、兩個基本點”，其中，“一個中心”是指【】（A）以經(jīng)濟建設(shè)為中心（B）以從嚴治黨為中心（C）以依法治國為中心（D）以改革開放為中心19、習近平強調(diào)要以“容才的雅量、聚才的良方。廣開進賢之路，把黨內(nèi)和黨外、國內(nèi)和國外等各方面優(yōu)秀人才吸引過來”．這段話反映的人才使用原則是【】（A）用人不疑、疑人不用（B）合理搭配、整體效能（C）愛護人才、關(guān)心幫助（D）五湖四海、寬以容才20、“政聲人去后，民意巷談時”，警示領(lǐng)導干部在工作作風方面要時刻注意【】（A）傾聽人民群眾的呼聲（B）保持本色，不忘初心（C）接受人民群眾的監(jiān)督（D）做好生前事，不問身后名21、工作中“掛一漏萬，顧此失彼”，表明領(lǐng)導者缺乏【】（A）綜合性思維（B）預見性思維（C）系統(tǒng)性思維（D）長遠性思維22、領(lǐng)導決策是對實現(xiàn)目標的方案進行選擇，備選方案應該具有【】（A）包容性（B）統(tǒng)一性（C）差異性（D）針對性23、在職人員暫時離崗一段較長時間，集中接受教育和訓練，屬于【】（A）職前培訓（B）任前培訓（C）職中培訓（D）脫產(chǎn)培訓24、開會要做到議后有決、決而有行，做好會議落實工作，這是領(lǐng)導開會遵循的【】（A）超前性原則（B）有效性原則（C）善后性原則（D）連續(xù)性原則25、以社會公益和人類進步作為出發(fā)點和歸宿，這種領(lǐng)導藝術(shù)所追求的價值是【】（A）真（B）善（C）美（D）巧二、多項選擇題26、下列關(guān)于領(lǐng)導作風本質(zhì)的表述,正確的包括【】（A）領(lǐng)導者世界觀的反映（B）領(lǐng)導者工作宗旨的體現(xiàn)（C）領(lǐng)導者有效影響力的組成部分（D）影響黨風和社會風氣的關(guān)鍵因素（E）領(lǐng)導者文化素養(yǎng)的綜合反映27、理解領(lǐng)導體制的內(nèi)涵，應把握的要點有【】（A）業(yè)務的流程設(shè)計（B）權(quán)限劃分的制度體系（C）領(lǐng)導的組織結(jié)構(gòu)（D）干部管理的制度安排（E）組織的理念系統(tǒng)28、領(lǐng)導方式民主化的標忐包括【】（A）權(quán)力分享、權(quán)責一致的結(jié)構(gòu)（B）事業(yè)部制及咨詢機構(gòu)的出現(xiàn)（C）監(jiān)督的獨立化（D）權(quán)力壟斷、精英治理（E）領(lǐng)導的法治化29、體現(xiàn)領(lǐng)導者政治觀念的要點包括【】（A）堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)（B）堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的統(tǒng)一（C）堅持和維護人民民主專政的國家政權(quán)（D）政治文明意識（E）大局意識和全局觀念30、權(quán)責一致的領(lǐng)導原則所包含的要點有【】（A）能力與崗位統(tǒng)一（B）權(quán)力與責任統(tǒng)一（C）職務與利益統(tǒng)一（D）標準與行為統(tǒng)一（E）職務與權(quán)力統(tǒng)一三、簡答題31、領(lǐng)導溝通中善于傾聽的方式。32、人才選拔制度中考選制的含義與優(yōu)點，33、領(lǐng)導者素質(zhì)的重要性。34、堅持民主集中制原則的含義及要求。35、領(lǐng)導者的能力素質(zhì)。四、論述題36、試述領(lǐng)導者在決策實施階段應做好的主要工作。37、試述公民法制教育的意義和要求。五、案例分析題38、用制度創(chuàng)新管好用好干部

為落實十八大以來黨中央提出的建立容錯機制的要求，S省推行了“三項機制”。一是推行鼓勵激勵機制。S省統(tǒng)籌考慮解決貧困縣黨政正職的出路，如對完成脫貧攻堅任務特別突出的破格提拔等。二是建立容錯糾錯機制。出臺規(guī)定細化容錯的11種情形，如“一切只為工作，從未謀取私利而出現(xiàn)工作失誤”的情形，為敢想、敢闖、敢試者吃下定心丸。三是建立能上能下機制，劃定七條硬杠讓“庸者下”。出臺管理辦法，綜合運用縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測考評省管干部等，明確了包括調(diào)離崗位等七個方面情形。自從“三項機制”推行以來，效果顯著。因為扶貧攻堅等急難險重工作業(yè)績突出而受到提拔重用的干部1000多人；因為大膽改革、勇于擔當而出現(xiàn)工作失誤受到包容并積極糾正失誤的干部100多人；因為能力平庸、態(tài)度消極、不積極作為而被問責和向下調(diào)整的干部400多人。這些力度空前的制度創(chuàng)新，有效激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，凝聚和實現(xiàn)了追趕超越的精氣神。

1.上述案例涉及到哪些人才使用制度?2.上述案例在人才使用制度方面有哪些創(chuàng)新?

參考答案一、單項選擇題1、B2、B【試題解析】一般人的素質(zhì)具有穩(wěn)定性、潛在性、基礎(chǔ)性等特點，領(lǐng)導者素質(zhì)除了具有這些特點之外，還具有更加突出的綜合性、動態(tài)性、層次性、自致性等特點。領(lǐng)導者素質(zhì)具有動態(tài)性是指，領(lǐng)導者素質(zhì)隨著社會發(fā)展和時代進步以及領(lǐng)導者的自我完善而處于動態(tài)變化之中，其形成是一個不斷完善和發(fā)展的過程。領(lǐng)導者素質(zhì)的變化既可能是向上的、積極的．也可能是向下的、消極的。3、B【試題解析】領(lǐng)導者的整體性思維，就是要求領(lǐng)導者在領(lǐng)導工作中把自身同領(lǐng)導系統(tǒng)中的其他因素有機地結(jié)合起來，全面把握事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的結(jié)構(gòu)特點及相互影響，實現(xiàn)領(lǐng)導行為的整體放大效應。系統(tǒng)的整體功能發(fā)揮不好．就會出現(xiàn)“三個和尚沒水吃”的尷尬局面。4、D5、D6、C7、B【試題解析】領(lǐng)導活動具有自然屬性和社會屬性，作為領(lǐng)導活動制度框架的領(lǐng)導體制也必然是自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一。領(lǐng)導體制的自然屬性，即領(lǐng)導體制的普遍性和共性；領(lǐng)導體制的社會屬性，即領(lǐng)導體制的特殊性和個性。8、B【試題解析】領(lǐng)導的一般職能有引導、指揮、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和教育。就引導職能而言，領(lǐng)導的具體任務就是為群眾引路和導航，為此就要正確地規(guī)劃目標、提出任務和制定實現(xiàn)任務的方法。這是領(lǐng)導者最基本的職能。正確地規(guī)劃目標是引導的核心。9、D【試題解析】事業(yè)部式結(jié)構(gòu)，是在組織的服務對象、活動領(lǐng)域等基礎(chǔ)上，把組織劃分為若干事業(yè)部而組成的組織結(jié)構(gòu)。事業(yè)部式領(lǐng)導結(jié)構(gòu)是一種“大權(quán)獨攬、小權(quán)分散”“集中決策、分散經(jīng)營”的組織結(jié)構(gòu)形式，是集中領(lǐng)導下的分權(quán)管理模式。10、C【試題解析】權(quán)力分享、權(quán)責一致是民主體制的根本特征。民主化趨勢的另一表現(xiàn)是監(jiān)督的獨立化。領(lǐng)導方式的民主化必然要求法治化。所以領(lǐng)導方式民主化意味著權(quán)力分享、權(quán)責一致、監(jiān)督獨立、法治化。11、B【試題解析】社會主義社會的被領(lǐng)導者的本質(zhì)是社會的主人。12、A【試題解析】領(lǐng)導科學是以領(lǐng)導活動為研究對象的科學，其基本任務就是科學地揭示領(lǐng)導工作中合乎規(guī)律性的東西，從而形成關(guān)于領(lǐng)導活動的科學理論。13、D【試題解析】信息工作方法包括以下幾個環(huán)節(jié)：信息輸入、信息加工、信息輸出和信息反饋。所謂信息反饋．就是對決策執(zhí)行后的情況進行如實的反映和認真的搜集．作為決策者制定追蹤決策的依據(jù)。14、A【試題解析】德爾菲法、頭腦風暴法、決策樹法和試驗決策法是四種典型的決策方法。其中．頭腦風暴法是一種激發(fā)個人創(chuàng)造性思維的方法。15、C16、D17、D18、A【試題解析】“一個中心”就是以經(jīng)濟建設(shè)為中心；“兩個基本點”就是堅持四項基本原則和堅持改革開放。其中，堅持四項基本原則就是堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。19、D【試題解析】人才使用原則是領(lǐng)導者合理地任用和管理人才所必須遵循的基本準則。人才使用原則主要包括：(1)量才用人、職能相稱的原則。(2)揚長避短、各盡所能的原則。(3)用人不疑、疑人不用的原則。(4)合理搭配、整體效能的原則。(5)五湖四海、寬以容才的原則。(6)合理流動、適才適所的原則。(7)愛護人才、關(guān)心幫助的原則。(8)重視培養(yǎng)、用養(yǎng)結(jié)合的原則。習近平強調(diào)的“容才的雅量……”體現(xiàn)了五湖四海、寬以容才的人才使用原則。20、A【試題解析】“政聲人去后，民意巷談時”警示領(lǐng)導干部在工作作風方面要注意傾聽人民群眾的呼聲。領(lǐng)導干部要保持對群眾深厚的感情，就必須深入基層，深入實際．主動接近群眾．熱情親近群眾，了解群眾的要求和愿望，本著見微知著的精神，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。21、C22、C23、D【試題解析】培訓制度是對人才進行政治理論、科學技術(shù)和專業(yè)知識的再教育和訓練的一項制度。培訓的方式主要有職前培訓和在職培訓。職前培訓是指在擔任職務之前的培訓，在職培訓是指在任職期間的培訓。在職培訓又可以分為脫產(chǎn)培訓、半脫產(chǎn)培訓和業(yè)余培訓三種。其中題干描述的屬于脫產(chǎn)培訓。24、C【試題解析】領(lǐng)導在召開會議時，必須遵循的原則有超前性原則、有效性原則、善后性原則。其中，善后性原則要求議后有決，決而有行，行要有果，結(jié)果反饋．檢查落實．使會議產(chǎn)生較長期的影響。25、B【試題解析】領(lǐng)導藝術(shù)表現(xiàn)為真、善、美．政客權(quán)術(shù)表現(xiàn)為假、惡、丑。其中．領(lǐng)導藝術(shù)的“善”是指領(lǐng)導藝術(shù)以公共利益、社會進步和人的自由全面發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。二、多項選擇題26、A,B,C,D,E27、B,C,D28、A,B,C,E【試題解析】權(quán)力壟斷、權(quán)責脫節(jié)是專制統(tǒng)治的根本特征，而權(quán)力分享、權(quán)責一致是民主體制的根本特征?！笆聵I(yè)部制”及民間咨詢機構(gòu)的出現(xiàn)，也是民主制的發(fā)端和主要表現(xiàn)形式。民主化趨勢的另一表現(xiàn)是監(jiān)督的獨立化。領(lǐng)導方式的民主化必然要求法治化。29、A,B,C,D,E【試題解析】領(lǐng)導者的政治觀念，首先反映在堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，堅持解放思想和改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧。其次反映在堅持和維護人民民主專政的國家政權(quán)，堅持黨的領(lǐng)導、人民當家做主和依法治國相統(tǒng)一，樹立全局觀念和大局意識．保障國家的長治久安和人民的根本利益。另外，政治觀念還表現(xiàn)為政治文明意識。30、B,C,E【試題解析】領(lǐng)導的基本原則主要有統(tǒng)一領(lǐng)導原則、分層領(lǐng)導原則、系統(tǒng)整體原則、權(quán)責一致原則、民主公開原則、集體領(lǐng)導和分工負責相結(jié)合的原則。權(quán)責一致原則要求各級領(lǐng)導者都應具備一定的職務、權(quán)力、責任和利益，并使它們相互一致，努力做到事有人管，管事有權(quán)，權(quán)連其責，利益與成績相關(guān)。三、簡答題31、(1)用微笑、目光、贊賞等表示鼓勵的方式。(2)用認同對方觀點來表達理解的方式。(3)適當使用反駁或沉默的方式。(4)用總結(jié)歸納進行概括性回應的方式。32、(1)考選制的舍義?？歼x制是指通過公開考試．根據(jù)成績選拔人才的一種制度，一般采用筆試、口試等形式。(2)考選制的優(yōu)點。第一，選用人才的標準明確、客觀、統(tǒng)一。第二，實行公開、公正、平等的競爭原則和選拔程序。第三，有利于個人基于自身條件和興趣傾向進行職位選擇。第四，用人單位能按既定標準選拔合格人才，避免僅憑印象取人的主觀主義。33、(1)領(lǐng)導者素質(zhì)是實施有效領(lǐng)導的基礎(chǔ)。(2)領(lǐng)導音素質(zhì)是領(lǐng)導力的基礎(chǔ)。(3)領(lǐng)導者素質(zhì)決定著領(lǐng)導績效的高低。(4)領(lǐng)導音素質(zhì)關(guān)系到國家的興衰存亡。34、(1)民主集中制的含義。民主集中制就是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導下的民主相結(jié)合。(2)民主集中制原則對領(lǐng)導工作的要求。第一，集體領(lǐng)導。第二，民主集中。第三，個別醞釀。第四，會議決定。35、(1)科學決策能力。(2)知人善任能力。(3)激勵能力。(4)溝通能力。(5)創(chuàng)新能力。(6)危機管理能力。四、論述題36、(1)編制實施方案。明確具體措施、工作期限、責任范圍、目標要求等內(nèi)容。(2)組織實施力量。組織相應的人力、物力、財力．為方案實施提供物質(zhì)保障。(3)建立責任制，落實實施責任。明確機構(gòu)和人員的分工，合理授權(quán)，厘清責任范圍。(4)建立反饋系統(tǒng)，建立檢查監(jiān)督制度，及時檢查發(fā)現(xiàn)實施中的問題，及時糾正偏差。37、(1)法制教育的意義。法制教育包含了民主教育和紀律教育，其目的是幫助廣大群眾養(yǎng)成遵紀