2023-2024統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、抄寫句子，要求正確、規(guī)范、美觀。（2分）點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬，這就是中國(guó)力量!二、讀句子，看拼音，寫字詞。（10分）1.dùjì()是把雙刃劍，我們千萬(wàn)不要被它zhēzhù()雙眼，迷住心智。2.哥哥在duànliàn()時(shí)，右腿不小心受傷了，zhěnsuǒ()的醫(yī)生給他清理了傷口并纏上了bēngdài()。3.老人拄著guǎizhàng(),慢慢地爬土山岡?？粗鴍ìyì()中shúxī()的景色，他的心好像要從xiōngtáng()里蹦出來(lái)，bǎojīngcāngsāng()的臉上露出了開心的笑容。三、選擇題。（10分）1.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是()A.玷污踉蹌霹靂布置B.預(yù)計(jì)監(jiān)督鼻涕襲擊C.武藝拖欠調(diào)度咆哮D.隨意慈詳丞相澄澈2.填入句子中的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()這個(gè)客棧重新開張，站在門外笑盈盈地迎接客人，投宿的有趕考的文人;也有走街串巷的……生意紅紅火火的。A.貨郎客舍郎中B.驛站郎中店家C.店家墨客貨郎D.店家貨郎墨客3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A.夏天的夜晚，天空中繁星閃爍，不可勝數(shù)。B.在風(fēng)雪中觀賞梅花，雪與梅相映成趣，讓人流連忘返。C.正要上學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本找不到了，急得我抓耳撓腮。D.王強(qiáng)同學(xué)代表班級(jí)在歌唱比賽中獲得了冠軍，全班同學(xué)樂(lè)此不疲。4.我國(guó)漢字字體演變的順序是()A.甲骨文小篆隸書金文楷書B.甲骨文小篆金文隸書楷書C.甲骨文金文隸書小篆楷書D.甲骨文金文小篆隸書楷書5.讀一讀下面的字謎，它的謎底是()走啊走，走啊走，走到岔路口。不要問(wèn)我叫什么,百姓里頭我為首。A.佰B.赴C.趙D.趕四、按要求完成練習(xí)。（6分）1.“奇”對(duì)“崎”說(shuō)：“你以為找了個(gè)靠山我就怕你不成?”(漢字對(duì)話)（2分）“門”對(duì)“們”說(shuō)：“?”2.根據(jù)提供的情景寫一段話。（2分）今天很忙。3.根據(jù)下面提供的內(nèi)容，擬寫下聯(lián)。（2分）他恩怨分明，為兄報(bào)仇，斗殺西門慶；他行俠仗義，醉打蔣門神，替金眼彪施恩奪回快活林：他大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人。上聯(lián)：疾惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西下聯(lián)：五、日積月累。（12分）（每空1分）1.在以“大美漢字，書愛國(guó)情懷”為主題的書法比賽活動(dòng)中，同學(xué)們用工整美觀的漢字書寫愛國(guó)詩(shī)篇：有體現(xiàn)林則徐責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹?豈因禍福避趨之”;有表明戍邊將士殺敵決心的“,不破樓蘭終不還”;有抒發(fā)陸游心系祖國(guó)年復(fù)一年盼望王師北伐的感慨的“,?！?.古詩(shī)中字字珠璣，句句深情。那是李白與朋友道別時(shí)的依依不舍：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，;那是杜甫聽聞收復(fù)失地的欣喜若狂：卻看妻子愁何在，;那也是戍邊將士身處邊塞的思鄉(xiāng)和愁怨：羌笛何須怨楊柳,。3.讀古典名著,品百味人生?！坝^三國(guó)烽煙”,我們從課文《草船借箭》中認(rèn)識(shí)了的諸葛亮、的周瑜；“識(shí)梁山好漢”,我們從《景陽(yáng)岡》一文中認(rèn)識(shí)了勇敢無(wú)畏的；“嘆取經(jīng)艱難”,我們隨唐僧、、豬八戒和沙僧的腳步，體驗(yàn)了險(xiǎn)境迭出的取經(jīng)之旅；“惜紅樓夢(mèng)斷”,我們從書中能感受到(填作者名)“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。六、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）五(5)班即將舉行“走進(jìn)四大名著”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假如你是該班的學(xué)習(xí)委員，請(qǐng)完成下面活動(dòng)。1.請(qǐng)為本次活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）2.從下面給出的人物中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)有關(guān)他的故事。(50字以上)（3分）備選人物：諸葛亮、曹操、楊志、林沖、孫悟空、香菱我選擇的人物是：這個(gè)人物的故事：七、閱讀下面的調(diào)研報(bào)告，完成練習(xí)。（9分）小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用行為調(diào)研報(bào)告(節(jié)選)材料一：本次調(diào)查的目的是探討互聯(lián)網(wǎng)在小學(xué)生網(wǎng)民中的使用情況，了解家長(zhǎng)如何看待孩子使用互聯(lián)網(wǎng)、目前小學(xué)生網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)尤其是網(wǎng)絡(luò)專屬產(chǎn)品的現(xiàn)狀如何，以及小學(xué)生網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)和生活有何影響。材料二：調(diào)查的對(duì)象是北京、上海和武漢三市的小學(xué)生及其家長(zhǎng)。調(diào)查實(shí)施的時(shí)間為2023年7月18日至7月31日。在三個(gè)城市共收集有效樣本2400份，學(xué)生和家長(zhǎng)樣本各1200份。材料三：從本次調(diào)查所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)日益滲透到小學(xué)生的日常生活中。1.以上材料是關(guān)于小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)()的調(diào)研報(bào)告。（2分）A.使用次數(shù)B.使用時(shí)間C.使用行為D.使用效果2.本次調(diào)查的對(duì)象是、和三市的小學(xué)生及其（2分）3.本次調(diào)查的目的是什么?(多選)()（2分）A.探討小學(xué)生網(wǎng)民的人數(shù)。B.探討互聯(lián)網(wǎng)在小學(xué)生網(wǎng)民中的使用情況。C.了解家長(zhǎng)對(duì)孩子使用互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度。D.了解小學(xué)生每天使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間。E.了解小學(xué)生網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)尤其是網(wǎng)絡(luò)專屬產(chǎn)品的現(xiàn)狀。F.了解小學(xué)生網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)和生活的影響。4.你認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)日益滲透到小學(xué)生的日常生活中”這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎?聯(lián)系實(shí)際，談一談互聯(lián)網(wǎng)給你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的影響。（3分）八、課外閱讀。（16分）三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一國(guó)家的大業(yè)，但都沒(méi)有見著。冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了!”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。他們來(lái)到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門。出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”1.“就像魚兒得到水一樣啊”這句話可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：（2分）2.簡(jiǎn)述劉備三顧茅廬的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（6分）原因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：3.用文中的詞語(yǔ)表達(dá)下面的意思。（4分）①形容草木茂盛潤(rùn)澤，顏色濃郁得好像要滴下來(lái)一樣。()②在混亂時(shí)局中各路稱霸一方的人物都紛紛起來(lái)爭(zhēng)霸稱雄。()③原來(lái)心里好像有茅草塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容忽然理解領(lǐng)會(huì)。()④對(duì)長(zhǎng)者或賓客尊重而有禮貌。()4.本文主要是寫劉備，為什么還要多處寫到張飛?（2分）5.讀了這篇短文，劉備給你留下了怎樣的印象?談?wù)勀愕目捶?。?分）九、習(xí)作。（30分）題目：我最喜歡的一個(gè)漢字要求：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個(gè)?你為什么會(huì)對(duì)它情有獨(dú)鐘呢?請(qǐng)寫一篇作文，向大家進(jìn)行介紹。參考答案一、（2分）略。正確1分，美觀1分。二、（10分）1.妒忌遮住2.鍛煉診所繃帶3.拐杖記憶熟悉胸膛飽經(jīng)滄桑三、（10分）1.D2.C3.D4.D5.C四、（6分）1.你以為找了個(gè)人來(lái)我就怕你不成？（2分）2.略（2分）3.行俠仗義，武松醉打蔣門神或恩怨分明，武松斗殺西門慶（詞性相對(duì)，人物性格，人物名字，事件寫出來(lái)就可以了，不必在意對(duì)聯(lián)的平仄關(guān)系。）（2分）五、（12分）（每空1分）1.茍利國(guó)家生死以黃沙百戰(zhàn)穿金甲遺民淚盡胡塵里南望王師又一年2.唯見長(zhǎng)江天際流漫卷詩(shī)書喜欲狂春風(fēng)不度玉門關(guān)3.神機(jī)妙算（足智多謀）心胸狹窄（小肚雞腸）意思相近即可武松孫悟空曹雪芹（5分）1.略（2分）2略（3分）（9分）1.C（2分）2.北京上海武漢家長(zhǎng)（2分）3.BCEF（2分）4.略（3分）（16分）1.（2分）如魚得水2.原因