《把光請進(jìn)來》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)入在我們平時生活中，光扮演著分外重要的角色。沒有光，我們將生活在陰郁之中。那么，你知道光是如何產(chǎn)生的嗎？光有哪些特性呢？今日我們將進(jìn)修《把光請進(jìn)來》，一起來探究光的玄妙吧！二、目標(biāo)1.了解光的產(chǎn)生原理；2.精通光的傳播特性；3.理解光的反射和折射現(xiàn)象；4.能夠應(yīng)用光的知識解決實(shí)際問題。三、導(dǎo)入活動1.觀看視頻：觀看關(guān)于光的產(chǎn)生和傳播的視頻，引發(fā)同硯對光的愛好。2.試驗(yàn)探究：通過試驗(yàn)，讓同硯親自體驗(yàn)光的傳播特性。四、觀點(diǎn)講解1.光的產(chǎn)生：光是通過光源產(chǎn)生的，常見的光源有太陽、燈泡、蠟燭等。2.光的傳播：光是以直線傳播的，具有波粒二象性。3.光的反射：光線遇到物體表面會發(fā)生反射，依據(jù)反射定律可求出反射角。4.光的折射：光線從一種介質(zhì)傳播到另一種介質(zhì)時，會發(fā)生折射現(xiàn)象，其折射角由折射定律決定。五、案例分析1.汽車后視鏡的設(shè)計(jì)：為什么汽車后視鏡是凸面鏡而不是平面鏡？通過光的反射原理來詮釋。2.魚缸里的魚為什么看起來變形了？利用光的折射原理來詮釋。六、小結(jié)通過本節(jié)課的進(jìn)修，我們了解了光的產(chǎn)生、傳播、反射和折射等基本觀點(diǎn)，同時也學(xué)會了如何運(yùn)用光的知識來詮釋平時生活中的現(xiàn)象。在以后的進(jìn)修和生活中，我們可以更好地利用光的特性，探究更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。七、作業(yè)安置1.完成課后習(xí)題；2.觀察四周環(huán)境中的光現(xiàn)象，并寫下自己的觀察和體會；3.籌辦下節(jié)課的試驗(yàn)材料。第二課時一、導(dǎo)言本導(dǎo)學(xué)案旨在援助同硯更好地理解并觀覽《把光請進(jìn)來》這部作品。通過深度進(jìn)修，同硯將能夠更好地理解作品的主題、結(jié)構(gòu)和意義，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。二、課前籌辦1.同硯需要提前閱讀《把光請進(jìn)來》，對故事內(nèi)容有一個基本的了解。2.籌辦好筆記本和筆，以便記錄重要內(nèi)容和沉思。3.籌辦好教室談?wù)摰膯栴}，以引導(dǎo)同硯深度沉思。三、教室活動1.導(dǎo)入：通過簡短的介紹，引導(dǎo)同硯進(jìn)入故事的世界，激發(fā)同硯的愛好。2.閱讀：讓同硯分段朗讀故事，援助他們更好地理解故事情節(jié)和人物性格。3.分析：引導(dǎo)同硯分析故事的主題、結(jié)構(gòu)和意義，讓他們發(fā)表自己的看法并與同硯談?wù)摗?.沉思：提出一些問題，讓同硯沉思故事中的隱含含義和作者的用意，引導(dǎo)他們深度沉思。5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，鼓舞同硯繼續(xù)深度進(jìn)修。四、課后作業(yè)1.沉思題：請寫一篇短文，分析《把光請進(jìn)來》中的主題和意義。2.閱讀題：請閱讀一篇相關(guān)的文章，與同硯分享你的觀點(diǎn)。五、延伸閱讀1.《把光請進(jìn)來》作者其他作品的閱讀和分析。2.了解作者的生平寧創(chuàng)作背景，更好地理解作品的內(nèi)涵。通過本導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，信任同硯們將能夠更深度