《鳥》導學案第一課時【導學目標】1.了解《鳥》這部文學作品的背景和作者；2.理解故事情節(jié)，分析主要人物形象和心理；3.掌握小說中反映的主題和思想內涵；4.能夠進行小說的深入解讀和思考?！緦W內容】1.《鳥》的背景介紹；2.故事梗概；3.主要人物分析；4.主題與思想內涵；5.小說的深層解讀。【導學重點】1.了解《鳥》的主要內容和作者；2.分析小說中的人物形象和心理活動；3.理解小說所表達的主題和意義；4.深入挖掘小說背后的思想內涵。【導學過程】一、背景介紹《鳥》是中國作家曹文軒的作品之一，是一部感人至深的兒童文學作品。曹文軒是當代著名的兒童文學作家，曾獲得多個文學獎項。他的作品以細膩的情感、深刻的思想和富有人情味的寫作風格著稱。二、故事梗概《鳥》講述了一個孩子與鳥之間的故事。孩子是一個孤兒，生活在一個陌生的村莊里。他喜歡看鳥飛翔，但因為自己的身世和環(huán)境的原因，他對鳥產生了特殊的情感。一個偶然的機會，他救下了一只受傷的小鳥，從此之后，他和小鳥之間建立了一種特殊的聯(lián)系。小鳥的自由飛翔給孩子帶來了自己生活中無法獲得的快樂和幸福，同時也觸動了孩子內心深處的柔軟和感動。三、主要人物分析1.孩子：一個孤兒，生活在一個陌生的村莊里。他內心孤獨而敏感，對鳥充滿了特殊的情感。通過小鳥，他找到了內心的慰藉和快樂。2.小鳥：一只受傷的小鳥，被孩子救下后成為了他的朋友。小鳥的自由飛翔象征著自由和幸福，也給孩子帶來了希望和夢想。四、主題與思想內涵《鳥》的主題是關于孩子與自然、人與動物之間的聯(lián)系和情感。通過孩子與小鳥之間的故事，作者傳達了對自然、對生命的熱愛和珍惜的思想。同時也通過孩子的情感變化和內心成長，引發(fā)了讀者對人性、對生命的深刻思考和共鳴。五、小說的深層解讀通過《鳥》這個故事，我們可以看到作者對人性、對自然的關懷和思考。在現(xiàn)代社會，人們往往忽視了與自然界的聯(lián)系和情感，生活在都市中的繁忙和浮躁中，遠離了大自然的美好和力量。而《鳥》這個故事告訴我們，人與自然、人與動物之間應該有一種和諧和共生的關系，應該珍惜生命，熱愛生活?！緦W小結】通過本次導學，我們不僅了解了《鳥》這部作品的背景和作者，還深入分析了故事情節(jié)、主要人物形象和心理、主題與思想內涵，從而更全面地理解了這部作品的意義和價值。希望同學們能夠通過閱讀《鳥》，感受到其中蘊含的美好和深刻，進一步提高自己的文學鑒賞能力和人文素養(yǎng)?！咀謹?shù)1200】第二課時導學目的：通過學習《鳥》，讓學生了解鳥類的特點、習性，培養(yǎng)學生對自然界生物的興趣，提高學生的閱讀理解能力和寫作表達能力。導學內容：第一部分：課文解讀1.鳥類的特點：羽毛覆蓋全身、前肢發(fā)達為翅膀、后肢適于站立和行走、卵生、體溫恒定等。2.鳥類的分類：按體型和生活習性分為飛禽、非飛禽，按鳴聲的特點分為嘈鳥、啼鳥。3.鳥的生活習性：繁殖、覓食、遷徙、棲息等。4.鳥類的保護：保護鳥類生存環(huán)境，杜絕買賣、捕殺鳥類。第二部分：課文分析1.故事情節(jié)：描述主人公與鳥之間的互動，探討人與自然的關系。2.主題思想：通過人與鳥之間的故事，表達對大自然的尊重和對生命的珍惜。第三部分：拓展閱讀1.閱讀相關文章《鳥類保護法》，了解我國對鳥類的保護政策。2.閱讀相關作品《鳥的名字》，了解不同種類鳥的名稱和特點。3.閱讀相關故事《小王子》，了解文學作品中對自然和生命的表達。第四部分：寫作練習1.寫一篇關于你喜歡的鳥類的文章，描述其特點和習性。2.寫一篇關于保護鳥類的文章，表達對鳥類生存環(huán)境的關注和呼吁。導學小結：通過學習《鳥》，讓學生了解