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)幼稚園可行性計(jì)劃書(shū)一、幼兒教育市場(chǎng)分析幼兒教育是中國(guó)學(xué)制第一階段，是基礎(chǔ)教育有機(jī)組成部分，現(xiàn)在還未劃入義務(wù)教育范圍。它對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面全方面發(fā)展教育起到關(guān)鍵作用。在完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制背景下，伴隨國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代化建設(shè)突飛猛進(jìn)，教育改革不停深化，給幼兒教育改革和發(fā)展帶來(lái)了前所未有機(jī)遇。即使中國(guó)北京上海等大城市學(xué)前教育水平較高但就中國(guó)整體而言，或某一區(qū)域（比如北京市）而言，因?yàn)榻逃Y源分配不均，造成大量?jī)?yōu)質(zhì)教育資源只局限于部分受益群體。近20年以來(lái)，中國(guó)民辦教育成了教育市場(chǎng)主力軍，尤其是在學(xué)前教育領(lǐng)域展現(xiàn)出了極為迅猛發(fā)展態(tài)勢(shì)，積累了大量成熟或未成熟實(shí)踐、理論經(jīng)驗(yàn)，這些成就和經(jīng)驗(yàn)不僅僅是對(duì)民辦幼兒教育發(fā)展激勵(lì)和促進(jìn)，更是對(duì)中國(guó)學(xué)前教育整體發(fā)展有益貢獻(xiàn)。首先，在中國(guó)幼教市場(chǎng)日益開(kāi)放情況下，幼兒教育這個(gè)市場(chǎng)吸引著越來(lái)越多國(guó)外幼教機(jī)構(gòu)，很多國(guó)外著名品牌幼教機(jī)構(gòu)紛紛登陸中國(guó)，并逐步成為中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)強(qiáng)勁競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；其次，非專(zhuān)業(yè)人士創(chuàng)辦學(xué)前教育帶有極強(qiáng)商業(yè)色彩，把教育產(chǎn)業(yè)當(dāng)做逐利載體；再加上中國(guó)教育政策滯后性等多種原因影響也給幼教市場(chǎng)滋生了魚(yú)龍混雜土壤。現(xiàn)在，國(guó)家對(duì)公辦幼稚園加大扶植力度也是順應(yīng)市場(chǎng)需求和民生所向，我園恰好利用地域優(yōu)勢(shì)和政策優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮首全部教育資源深厚根基把我園打造成公辦幼稚園示范幼稚園。二、辦學(xué)資源分析1、資金優(yōu)勢(shì)：有足夠資金做確保，含有可連續(xù)發(fā)展投資條件。2、人才優(yōu)勢(shì)：幼稚園是由（）創(chuàng)辦，現(xiàn)擁有一支高素質(zhì)管理隊(duì)伍和骨干老師隊(duì)伍，有擅長(zhǎng)籌備幼稚園創(chuàng)業(yè)人員，有擅長(zhǎng)精細(xì)管理管理人員，而且有比較多老師資源貯備。內(nèi)部有專(zhuān)職督導(dǎo)人員進(jìn)行教育督導(dǎo)，有全國(guó)著名幼兒教育教授團(tuán)體做顧問(wèn)，充足利用優(yōu)質(zhì)人力資源培訓(xùn)老師隊(duì)伍。3、教育理念優(yōu)勢(shì)：園長(zhǎng)和管理干部全部是科研型，教授型，復(fù)合型人才，不僅有園長(zhǎng)經(jīng)歷，而且有成功管理經(jīng)驗(yàn)；全部有教育科研結(jié)果和優(yōu)異教育理念，工作含有開(kāi)拓性、發(fā)明性。三、組織機(jī)構(gòu)幼稚園規(guī)模：17個(gè)教學(xué)班，34位老師，17位保育員，計(jì)劃招收510人左右。園長(zhǎng)1名，副園長(zhǎng)1名，主任2名。管理體制；董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。四、財(cái)務(wù)分析投資估算：幼稚園建筑面積約()平方米。學(xué)費(fèi)收取將按北京市物價(jià)立案標(biāo)準(zhǔn)收取，幼稚園將經(jīng)過(guò)增加服務(wù)范圍、接收社會(huì)捐助等多個(gè)渠道，爭(zhēng)取3年內(nèi)達(dá)成收支平衡，5年內(nèi)收回投資。五、經(jīng)營(yíng)設(shè)計(jì)充足利用優(yōu)質(zhì)教育資源，吸收民辦學(xué)校管理優(yōu)異經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮集團(tuán)辦園優(yōu)勢(shì)，借助北京市創(chuàng)辦公辦幼稚園優(yōu)厚政策教育支持快速發(fā)展強(qiáng)勁東風(fēng)，把幼稚園辦成低起點(diǎn)，高端、高質(zhì)量、高效益含有濃郁中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典文化氣氛現(xiàn)代化新型幼稚園。六、辦園宗旨以?xún)?yōu)異教育理念為思想淵源，為中國(guó)小區(qū)和家庭提供新型，高品質(zhì)學(xué)前教育服務(wù)。致力于為兒童創(chuàng)建一個(gè)溫馨、安全、豐富環(huán)境，讓孩子自由探索、充足表示、感知文化。深刻了解孩子心智成長(zhǎng)規(guī)律，以?xún)和砷L(zhǎng)為本，關(guān)注兒童心靈成長(zhǎng)，提倡傳承中華經(jīng)典文化教育、人格教育、多元智能教育、啟發(fā)和體驗(yàn)式教育，把真正愛(ài)和自由給孩子。七、辦園目標(biāo)以科研為先導(dǎo)，深化教育改革，樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本教育理念，重視保教結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)，以開(kāi)展"民族傳統(tǒng)文化教育，促幼兒全方面發(fā)展"研究為突破口，把幼稚園建成教育思想優(yōu)異，管理科學(xué)規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全方面發(fā)展，教育含有個(gè)性，社會(huì)聲譽(yù)良好學(xué)園、家園、樂(lè)園、花園。1.

幼兒發(fā)展目標(biāo)：健康活潑又自信，友好合作善交往，愛(ài)好廣泛樂(lè)表現(xiàn)，自主發(fā)展會(huì)探究，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)有責(zé)任。2.民族傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)：弘揚(yáng)民族文化，從情感、認(rèn)知、表示三方面入手，使3-6歲幼兒充足利用多種感官發(fā)展其多種能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化愛(ài)好，拓寬知識(shí)和視野，熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)幼兒初步觀察力、想象力、發(fā)明力，陶冶情操，提升民族傳統(tǒng)文化審美能力。培養(yǎng)主動(dòng)健康情感和作為中國(guó)人自豪感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚(yáng)和再創(chuàng)。3.管理目標(biāo)：全方面落實(shí)《幼稚園工作規(guī)程》精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、惜時(shí)高效管理風(fēng)格，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作管理網(wǎng)絡(luò)，建全"四制"（崗位責(zé)任制、聘用制、考評(píng)獎(jiǎng)懲制、獎(jiǎng)金分配制），建立辦園章程，落實(shí)辦園章程形成良性運(yùn)行機(jī)制。4.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標(biāo)，提倡探索創(chuàng)新，拓展民族傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容、路徑和方法，經(jīng)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多個(gè)融合教育等手段，確立幼兒在活動(dòng)中主體地位，提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康愉快成長(zhǎng)。5.教育科研目標(biāo)：以科研為先導(dǎo)，構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系，做到骨干老師人人有課題、老師人人參與課題研究，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)老師向研究型發(fā)展。三年中爭(zhēng)取1--2個(gè)課題成為區(qū)、市級(jí)課題立項(xiàng)。6.隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：努力抓好文明集體工程建設(shè)，樹(shù)立以"幼兒為本"教育理念，立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促教專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，建設(shè)一支"敬業(yè)、愛(ài)生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)"師資隊(duì)伍。7.硬件建設(shè)目標(biāo)：園容園貌：整齊、優(yōu)美、個(gè)性化、實(shí)用化教學(xué)設(shè)施：（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又含有和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)教育教學(xué)環(huán)境；（2）建設(shè)安全、宏揚(yáng)民族文化、四處蘊(yùn)涵文化氣息良好戶(hù)內(nèi)戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境?？偠灾?，為孩子提供一流學(xué)習(xí)生活環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育項(xiàng)目，讓幼稚園成為家園、樂(lè)園和學(xué)園共同體，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)是我園發(fā)展目標(biāo)；培養(yǎng)有愛(ài)心、自信心、專(zhuān)注力、獨(dú)立性、內(nèi)心強(qiáng)大、含有多元文化意識(shí)全方面發(fā)展優(yōu)異兒童是我們努力方向。八、教學(xué)模式1、人文教育2、啟發(fā)式教學(xué)3、體驗(yàn)式教學(xué)八九、師資培訓(xùn)依據(jù)幼稚園發(fā)展目標(biāo)和階段性發(fā)展需求，安排各崗位接收專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，不停提升專(zhuān)業(yè)技能?！罁?jù)支持老師參與學(xué)歷進(jìn)修，不停提升老師專(zhuān)業(yè)水平——對(duì)老師隊(duì)伍進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力——定時(shí)組織老師學(xué)習(xí)、交流互訪、共同研修。A老師培訓(xùn)1、老師合格學(xué)歷達(dá)100%，激勵(lì)老師繼續(xù)進(jìn)修。2、建設(shè)一支思想好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、教科研風(fēng)氣濃厚老師隊(duì)伍。具體方法：1、激勵(lì)老師參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修，加緊提升老師學(xué)歷水平。激勵(lì)和支持老師參與大專(zhuān)函授和多種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2、以師德教育為中心，開(kāi)展系列政治思想工作，弘揚(yáng)崇尚師德，優(yōu)化師資隊(duì)伍。在平時(shí)工作中堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)。利用征文、演講比賽、優(yōu)異人物優(yōu)異事跡學(xué)習(xí)等來(lái)提升老師政治信念、教學(xué)觀念、道德修養(yǎng)、心理原因等綜合素質(zhì)。3、有目標(biāo)培養(yǎng)青年老師，使她們立即成長(zhǎng)。每學(xué)期開(kāi)展形式多樣練兵活動(dòng)、技能比武、區(qū)域活動(dòng)評(píng)選等，使老師素質(zhì)能顯著提升。同時(shí)，給她們施展才華機(jī)會(huì)，激勵(lì)她們競(jìng)爭(zhēng)上崗，負(fù)擔(dān)公開(kāi)課，在實(shí)踐中得到鍛煉和提升，讓她們?cè)谧约簫徫簧鲜┱棺约翰湃A，并開(kāi)展“以能手帶新手”活動(dòng)，使我園青年老師能脫穎而出，挑起工作重?fù)?dān)。4、確立對(duì)教職員激勵(lì)機(jī)制，深入激發(fā)教職員主動(dòng)性，使各項(xiàng)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)協(xié)議制老師在生活上關(guān)心她們，逐步提升她們工資和福利待遇，使她們更安心、努力地工作。實(shí)施老師聘用制，定崗位，定職責(zé)，定目標(biāo)，把目標(biāo)任務(wù)分解到每一個(gè)教職員，實(shí)施獎(jiǎng)金和實(shí)績(jī)掛鉤，從而激發(fā)每個(gè)人潛在動(dòng)力。5、結(jié)合實(shí)際對(duì)十二個(gè)月目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。在一年評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)覺(jué)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足，立即進(jìn)行總結(jié)反思，并在下學(xué)期中作出對(duì)應(yīng)整改方法。B師資質(zhì)量1、培養(yǎng)老師含有發(fā)明性地工作，逐步形成個(gè)人教育風(fēng)格和專(zhuān)長(zhǎng)。2、努力把幼稚園辦成含有管理科學(xué)，師資優(yōu)化，保教質(zhì)量好省級(jí)示范幼稚園。具體方法：1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，主動(dòng)構(gòu)建幼稚園中青年老師三年園本培訓(xùn)目標(biāo)框架：三年內(nèi)努力爭(zhēng)取培養(yǎng)區(qū)級(jí)教育能手２名，并逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和專(zhuān)長(zhǎng)。2、依據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際，以科學(xué)方法來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，重視幼兒個(gè)性差異，能做到因人施教，循序漸進(jìn)。重視幼兒多種能力素質(zhì)培養(yǎng)，勤思索，勇教改。加強(qiáng)教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)備活動(dòng)、說(shuō)活動(dòng)、上活動(dòng)、聽(tīng)活動(dòng)、評(píng)活動(dòng)，提供老師相互學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。同時(shí)設(shè)置專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)圖，專(zhuān)題說(shuō)明等，延伸到各區(qū)域自主性游戲活動(dòng)中去，從而推進(jìn)中心教研活動(dòng)順利開(kāi)展和提升教研活動(dòng)質(zhì)量。3、加強(qiáng)幼稚園區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐和創(chuàng)新。對(duì)幼稚園區(qū)域目標(biāo)定位、內(nèi)容定位，環(huán)境和材料配置，老師指導(dǎo)和對(duì)幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行深層次系統(tǒng)研究，完善幼稚園活動(dòng)區(qū)域課程，努力探索區(qū)域活動(dòng)和專(zhuān)題活動(dòng)、和五大領(lǐng)域結(jié)合點(diǎn)；探索學(xué)習(xí)性區(qū)域和社會(huì)性區(qū)域二大區(qū)域從空間上、時(shí)間上合理設(shè)置和有效指導(dǎo)。

4、經(jīng)過(guò)多個(gè)形式讓幼兒家長(zhǎng)參與到幼稚園各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)?！凹覉@共育”園地是幼稚園和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)一個(gè)紐帶，是老師和家長(zhǎng)溝通一座橋梁。在日常教學(xué)中，各班利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，幼稚園學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求，告訴家長(zhǎng)怎樣教育孩子方法方法。各班家園聯(lián)絡(luò)欄設(shè)計(jì)專(zhuān)題，定時(shí)更換，定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀、聽(tīng)課。定時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼稚園內(nèi)外幼教信息、育兒方法，讓家長(zhǎng)了解幼教關(guān)鍵性，增強(qiáng)家教意識(shí)，提升家教能力。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)分層次培訓(xùn)，深入拓展家長(zhǎng)主導(dǎo)日活動(dòng)，充足發(fā)揮家委會(huì)紐帶作用，共同為辦好幼稚園出計(jì)謀、獻(xiàn)妙計(jì)，從而不停提升辦園整體水平，使我園辦成家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心幼稚園。5、結(jié)合實(shí)際對(duì)三年目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。發(fā)覺(jué)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足，立即進(jìn)行總結(jié)和反思，并在實(shí)踐工作中加以改善和提升。十、教學(xué)課程1、整合課程2、情景融合課程3、多元智能專(zhuān)題活動(dòng)十一、辦園計(jì)劃（特色教育計(jì)劃）1、加強(qiáng)老師教學(xué)特色培養(yǎng)，使老師比較熟練地掌握某一領(lǐng)域教學(xué)。2、開(kāi)展傳統(tǒng)文化特色教育。以幼稚園整體、全方面、友好發(fā)展為前提，以老師專(zhuān)長(zhǎng)帶動(dòng)幼兒教育探索和研究，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展，形成本園傳統(tǒng)文化特色教育。具體方法：1、分期對(duì)目標(biāo)實(shí)施，定時(shí)總結(jié)，隨時(shí)接納上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職員、家長(zhǎng)、社會(huì)意見(jiàn)或提議，立即、合理地調(diào)整計(jì)劃。加強(qiáng)反饋，爭(zhēng)取多方支持和配合。2、依據(jù)幼稚園園舍、場(chǎng)地、設(shè)備等教學(xué)資源，創(chuàng)建幼稚園民間游戲、民間藝術(shù)特色。以幼兒自由為主自然環(huán)境，豐富多彩操作工具、材料，提供幼兒作品展覽創(chuàng)意小畫(huà)廊等墻面文化、區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地，給幼兒以自由空間，既符合幼兒身心特點(diǎn)，又富有教育性，使我園成為幼兒理想樂(lè)園、觀賞花園和求知學(xué)園。3、為開(kāi)展專(zhuān)長(zhǎng)教育做好準(zhǔn)備工作，全園教職員將團(tuán)結(jié)一致，群策群力，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢為人先，工作爭(zhēng)一流，教學(xué)爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)，為辦好名副其實(shí)北京市市一類(lèi)幼稚園和北京市普惠性示范幼稚園而努力奮斗。園所定位為孩子提供一流生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在愉快中學(xué)習(xí)，讓以人為本理念產(chǎn)生實(shí)際效用。一是課程依據(jù)孩子愛(ài)好而主動(dòng)選擇，二是教育要細(xì)化到每個(gè)孩子身上，要關(guān)注個(gè)體、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注過(guò)程、適合兒童教學(xué)活動(dòng)是老師、兒童、環(huán)境教材四者互動(dòng)，形成有益于兒童學(xué)習(xí)體驗(yàn)并含有啟發(fā)性和生成性學(xué)習(xí)活動(dòng)。十二、資金投入：依據(jù)幼稚園建設(shè)整體需要，擬計(jì)劃投資人民幣。1、幼稚園硬件設(shè)施資金：1）租金120萬(wàn)～150萬(wàn)/年2）裝修費(fèi)、教學(xué)設(shè)備費(fèi)、配套設(shè)施費(fèi)萬(wàn)元2、幼稚園老師薪資根據(jù)17個(gè)班級(jí)兩教一保標(biāo)配共需老師51人，后勤人員（安保4人、廚房5人、保潔4人、采購(gòu)1人、后勤主任1人）15人，辦公室文員2人，保健醫(yī)生2人，司機(jī)2人，職員人數(shù)72人根據(jù)平均工資4600元（含保險(xiǎn)）計(jì)算72*4600元/月*12=3974400元/年。3、園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)通常是年薪制萬(wàn)元*2=萬(wàn)元4、經(jīng)營(yíng)管理費(fèi)用：1）水電萬(wàn)元/月*12=萬(wàn)元2)天然氣萬(wàn)元/月