高考語文寫作專項復習：主題分類作文預測之青春主題寫作技巧1.緊扣主題：首先，確保你的作文緊扣“青春”這個主題。你可以從青春的定義、青春的特點、青春的價值等方面入手，描述青春的美好、挑戰(zhàn)、成長等。2.選取典型素材：在寫作過程中，選取一些典型的、有代表性的素材，比如學校的生活、家庭的溫暖、朋友的陪伴、老師的教誨等，這些都能幫助你更好地展現青春的多彩和豐富。3.情感真摯：青春是一個充滿情感的階段，因此在寫作時要注重情感的表達。你可以用細膩的筆觸描繪出青春的喜怒哀樂，讓讀者能夠感同身受。4.結構清晰：一篇好的作文不僅要有好的內容，還要有清晰的結構。你可以采用總分總、分總、總分等不同的結構方式，使作文條理清晰、邏輯嚴密。5.語言生動：在寫作時，要注意語言的運用。使用生動、形象的語言能夠增強作文的感染力，讓讀者更容易被吸引。6.適當引用：在作文中，可以適當引用一些名人名言、詩句等，來增強作文的說服力和文化底蘊。7.結尾點題：在作文的結尾部分，要注意點題。你可以通過總結全文、呼應開頭等方式，再次強調青春的主題，讓讀者留下深刻的印象。預測作文（范文）一、作文1．閱讀下面的材料，根據要求寫作。這個春節(jié)，電影《熱辣滾燙》登上了熱搜?！稛崂睗L燙》巧妙地以“做更好的自己”作為劇情寫實落地的突破口，將喜劇與拳擊題材結合，積極探討青年人在面對生活困境時應該如何重燃斗志，成為更好的自己。請以“做更好的自己”為話題，寫一篇文章?；驍懽约旱挠H身經歷，或闡述自己的觀點，讓同學讀了你的文章后受到啟迪。要求：（1）題目自擬，文體不限。（2）能對生活做出有價值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教。（3）不少于800字，不得抄襲，不要套作?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。第一，審題立意。以“做更好的自己”為話題，“更好的”意思是更加美好，超過，勝過?！案谩闭f明這一次只是“較好”，那么就要圍繞“更好”，寫自己不滿足于現狀的進取精神；“更好的”是個變化的過程，由不知道自己某些方面的能力，通過某一件事，明白了其實自己是有某一方面的能力或具備某種意志品質。標題中的“自己”，限定了以第一人稱進行敘事?！白龈玫淖约骸斌w現了認識自我和完善自我的前提和途徑，因此先要明確“我是怎樣的我”，思考自己追尋自我，認識自我的過程，就是本文的主題。立意時要突出“更好”，在認識自我的基礎上，突出今昔對比，體現認識自我的過程。比如成長變化均有哲理，但是以前沒有發(fā)現，現在體悟到了；比如自己身上有某優(yōu)點，但是以前不承認，現在得到肯定等，由此看來，只需要回顧自己的生活經歷，善于從自身的學習生活中入眼，突出其中的“發(fā)現”和“改變”，就能寫出精彩的作文，實現“我手寫我心”的效果。第二，構思選材。文體適合寫記敘文或議論文。寫記敘文，可以第一人稱“我”敘事，要從日常學習生活中選擇材料，寫“我”的生活經歷，寫自己的感悟與經歷，要求關注的是對自我的認識，對社會及世界的認識，即看重對人生觀、價值觀和世界觀的判斷。最好選擇兩件相互關聯的事情，前一件事略寫，表現“我”性格或意志品質的不足之處，后件事詳寫“我”的變化過程，兩件事前后形成對比，來表現“我”具備某種意志品質，將這件事做得更好。選材力求真實，才更能引起讀者共鳴。如，可以寫成績的再度提高，如文化、體育、繪畫、舞蹈等；可以是品質的越發(fā)優(yōu)秀，如更好地理解了誠信、堅強、勇敢、細心等優(yōu)秀品質的內涵；可以是對感情的更加深刻地體悟，如越來越懂得了感恩，學會了體貼親人，知道了為家人著想，換位思考，理解父母等。寫議論文，首先要明確論點，即自己的觀點或主張。例如，可以選擇“通過持續(xù)學習和實踐，我們可以做更好的自己”作為論點。然后，圍繞這一論點，選取相關的論據進行支撐。論據可以來自個人經歷、社會現象、名人故事、統(tǒng)計數據等各個方面。在選取材料時，要注意材料的典型性和說服力。例如，可以選取一些成功人士的經歷，分析他們是如何通過不斷努力和學習成為更好的自己的；也可以引用一些研究報告或統(tǒng)計數據，說明持續(xù)學習對個人成長的重要性。在論證過程中，要注意邏輯嚴密、條理清晰?？梢韵忍岢稣擖c，然后列舉論據進行論證，最后總結觀點并強調其意義。同時，要注意使用恰當的語言和修辭手法，使文章更具說服力和感染力。最后，在結尾部分要總結全文，重申論點，并可以提出一些具體的建議或呼吁，以引導讀者思考如何在實際生活中做到“做更好的自己”。2．閱讀下面幾則名言警句，按照要求作文。①我將無我，不負人民。（習近平）②黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）③青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！（雷鋒）④為世界進文明，為人類造幸福，以青年之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。（李大釗）請自選角度為話題，寫一篇作文。作文要求：①除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于800字的文章；②突出自己的體驗和感悟，不得套作，不得抄襲。③文中不要使用真實的地名、校名、人名。④卷面整潔，字跡清楚?！敬鸢浮坷模呵啻阂驃^斗而閃耀在青春的朝霞中，我們不會覺得疲勞與辛苦，我們只會越斗越勇，拼出耀眼的青春火花。每個人的青春只有一次。你該認真學習的時候不學習，到時書到用時方恨少，世上沒有后悔藥，一個人吃得苦總是一個定量，年少不吃苦，這個苦就等你長大后再一起吃，年少時經歷了奮斗，長大后的生活將一帆風順。多少人出身貧寒，硬是通過自己的不懈奮斗，一步一個腳印，闖出了自己的一片天地，甚至還有身患殘疾，躍入水池的，與其他的正常的澳賽選手一決高下；又有多少玩夸子弟，從吃山空，成為敗家子，最后窮苦潦倒，你看看我們熟悉的姚明，易建聯不就是通過我們的刻苦訓練，奮力拼搏，才在NBA獲得一席之地。他們不就是憑著自己奮力去獲得每一分，努力去贏得每一場比賽的勝利態(tài)度。人生就像一場比賽，你不努力拼搏，教練就是把你罰下，你就會被這個舞臺所淘汰，再看看我們身邊的同學，有同學雖然來自農村，有些同學家境不很寬裕，有些同學可能智力一般，但可以看到他們的奮斗的身影，看看班級里來得最早的同學有那些，看看班級上課最認真的有哪些，看看學習最努力的同學有那些，看看那些同學回家后總是認真學習，看看哪寫同學為了自己的理想總在不懈追求，這些同學的付出一定會有回報。當然了，年紀第一名的同學，就是憑著自己的不懈奮斗，奮力拼搏，刻苦努力，面對挫折不氣餒。相反看看那些只管談論網絡游戲，關注自己的衣著打扮，只講吃喝玩樂的同學，可想而知他們的成績又將怎樣。青春是火，點燃青春的夢；青春是水，澆灌夢想的田；青春是土，培育茁壯的樹！青春多么美麗，多么富有生機！讓我們高唱青春的贊歌，讓我們大聲呼喊，我的青春我做主！生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義?！叭松苡袔谆夭?，生命是短暫的，唯獨拼搏，不懈的努力奮斗，因為愛拼才會贏。朋友們，奮斗吧！只有奮斗，才會成功。無論我們在學習上，生活上，人生中，都離不開奮斗?！驹斀狻勘绢}考查材料作文寫作。1.審理立意。提示材料給出四則名言警句，第一則“我將無我，不負人民”短短八個字，言簡意賅地道出了全心全意為人民服務的根本宗旨；第二則“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”意為：少年不知道早起勤奮學習,到老了后悔讀書少就太遲了。意在說明珍惜時間努力學習的道理；第三則“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人”一句啟發(fā)我們“青春”的人所具有的精神品質永遠力爭、忘我勞動、謙虛；第四則“為世界進文明，為人類造幸福，以青年之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”強調青年應當肩負的責任和使命。要求自選角度一篇作文，突出自己的體驗和感悟。2.選材構思。本文適合寫成議論文，比如由第三則雷鋒日記語錄作為寫作出發(fā)點，可以“奮斗的青春最美麗”為行文的立意主題。我們可以自選角度，寫一篇文章?？蓢@主題來確定中心論點，引用古今中外名人軼事來論述這一觀點。文章行文結構上可以層層深入，也可以采用“總分總”的形式進行論證，文末深化論點，進行總結。寫成記敘文也可，開篇可直接點明自己如何定義青春，如青春是為理想不懈奮斗，中間可寫自己學習基礎較差，為了成為一名教師，自己努力上課認真聽講，下課及時做好復習，經常請教問題，一直為了夢想而努力，成績有了起色，老師會讓我講解數學題等等，結尾表現自身的成長、感悟，使中心的得以深化，可重申自己對“青春”的定義。3．給材料作文“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多年前，李大釗向青年發(fā)出召喚。而今天，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標。廣大青年應自信自強，放飛青春夢想。民族復興，使命光榮。廣大青年要自信自強，擔大任，明大德，成大才，立大志。努力成為堪當民族復興重任的時代新人，在生活實踐中放飛青春夢想，為實現中華民族偉大復興匯聚源源不斷的青春力量。（《人民日報》）請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于800字④文中不得出現真實的人名、校名。【答案】例文青春之歌：自信與堅強青春，如同初升的朝陽，灑滿金光，照亮我們前行的路。在這條路上，我們懷揣著自信和堅強，勇往直前，直面挫折，永不言敗。青春是溪流的奔騰，它不懼山石的阻擋，勇敢地投入大海的懷抱，那是屬于青春的堅強與自信。青春是雄鷹的翱翔，它展翅高飛，在廣闊的天空中奮飛，那是對自由的向往與挑戰(zhàn)的勇氣。青春更是繁星的閃爍，即使在漆黑的夜幕中，也若隱若現地詮釋著屬于自己的光芒。我們青春年少，自信滿滿。每一天都是新的開始，我們不斷完善自己，去迎接人生的挑戰(zhàn)。我們讀懂了李白的豁達，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，堅信挫折只是成長的墊腳石，它會讓我們更加堅強。我們也領略了高適的自信，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，深知在人生的旅途中，自信是我們的通行證。青春的我們，敬佩簡·愛的不言敗精神，她讓我們明白，無論怎樣，都不能向困難低頭，這就是堅強。我們也被海倫·凱勒的勇氣所震撼，即使面對身體的殘缺，她也不曾灰心，反而越挫越勇，最終收獲了屬于自己的精彩人生。歷史上的偉人，他們的青春也充滿了自信與堅強。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》……他們面對苦難，迎難而上，最終收獲了屬于自己的榮耀。他們用實際行動詮釋了青春的真諦：自信與堅強并存，才能走得更遠。青春是一首旋律激昂的歌，自信和堅強是其中最動人的音符。我們青春年少，充滿希望。我們自信滿滿，堅信挫折不能將我們打倒。我們堅強如鋼，有著不屈的意志。在青春的舞臺上，我們揮灑著激情與汗水，收獲了自信與堅強。即使前方的道路布滿荊棘，即使我們暫時失去了方向，即使灰燼的余煙嘆息著受挫的陰影，我們仍要勇往直前，永不言敗。因為我們是青春的主人，我們擁有自信和堅強的力量。這樣的青春，充滿了活力與激情，也散發(fā)著自信與堅強的光芒。讓我們懷揣著夢想和希望，用自信和堅強譜寫屬于我們的青春之歌！【詳解】本題考查材料作文。1.審題。作文題目是一段關于青春、民族復興和青年自信自強的材料。材料的主旨，即青年應該擔起民族復興的大任，自信自強，放飛青春夢想。所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。學生要在理解材料的基礎上，提出自己的觀點并進行闡述。2.立意。在立意時，我們可以從“青春的力量”這個角度出發(fā)，闡述青年如何通過自己的努力和奮斗，為實現民族復興貢獻力量。或者我們也可以從“自信自強的青年”這個角度出發(fā)，討論青年應該如何自信自強，面對挑戰(zhàn)，勇往直前。3.構思選材。在構思選材時，我們可以結合歷史和現實，引用一些具體的事例或者人物來支持自己的觀點。例如，可以引用歷史上的偉人如文王、仲尼、屈原等人在青春時期如何面對困難，堅持自己的理想，最終取得成功的例子。同時，也可以引用一些現代的青年榜樣，如創(chuàng)業(yè)成功者、科研工作者、社會公益人士等，展示他們如何用自己的行動踐行青春的理想和責任。通過對比歷史上的偉人和現代的青年，展示了青春的力量和價值，使讀者更加深刻地理解青春的意義。4．請閱讀下面的文字，按要求作文。宋濂少時求學艱難，但克服困難，持之以恒，終有所成；史鐵生青年致殘，經歷萬般磨難，終成一位名家。保爾·柯察金，在災難中涅槃重生，成長為一名鋼鐵戰(zhàn)士。生命就是在不斷地挫折和歷練中逐漸成長。根據上述材料，講講自己吃苦、奮斗、成長的故事。寫一篇不少于800字的文章，表達自己的真情實感，立意自定，文體不限。(不得使用試卷中的素材；不能透露與考生有關的信息。)【詳解】本題考查材料作文。1.審題立意。審題可知，要求根據所給材料，講講自己吃苦、奮斗、成長的故事。材料列舉了宋濂、史鐵生、保爾·柯察金等例子，他們雖歷盡波折，但不放棄，終有所成。最后點明“生命就是在不斷地挫折和歷練中逐漸成長”。因此，我們可以寫生活中、學習中遭遇挫折的故事，寫在歷練中成長的故事，寫自己吃苦在前，終于有所感悟的故事。立意上，要突出挫折、歷練帶給我們的成長和思考，思想要積極向上，要寫出正能量。2.構思選材。本題適合寫記敘文，回顧生活中、學習中吃苦、奮斗、成長的故事，選出最典型，最有話可說的一兩件事，有條理地把它記下來。如初三備考的心路歷程、如為完成體育考試，拼命練習考試項目的過程，如初學鋼琴，度過了枯燥無趣的指法練習、音階練習的過程……敘述過程中，要突出吃苦、奮斗、成長的過程，注意詳略安排得當，可適當運用人物描寫和環(huán)境描寫的方法，讓敘述更細膩，烘托人物情感。也可夾敘夾議，寫出成長的過程和心路歷程。構思上，可用小標題或詩句作為中心句，分隔文章的段落層次，增添文采的同時，讓文章結構更清晰，敘述更有條理。5．閱讀下面的文字，按要求寫作。（1）奮斗是青春最亮的底色，行動是青年最有效的磨礪。有責任有擔當，青春才會閃光。（摘自《習近平：在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的講話》）（2）堪當大任的青年一定是有理想的青年，堪當大任的青年一定是有本領的青年，堪當大任的青年一定是有擔當的青年。（摘自《光明日報》）讀了上面的文字，你有什么聯想與感悟？請在下面任務中任選其一按要求完成寫作?！救蝿找弧孔赃x角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：（1）觀點明確，論證合理，邏輯嚴密；（2）不少于800字；（3）文中不得出現真實的姓名和校名。【任務二】立意自定，題目自擬，寫一篇演講稿，在“新時代青年該有的樣子”主題班會上發(fā)表演講。要求：（1）格式正確，主題鮮明，語言流暢；（2）不少于800字；（3）文中不得出現真實的姓名和校名?！敬鸢浮坷?：奮斗的青春最美麗人生在世，“奮斗”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲蒼穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘若你不抓緊時間，奮斗進取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會是一個既可悲又可憐的人。鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因為他早已將歲月忽略、遺忘，在自我構筑的碉堡中精心研究鑄劍?？梢赃@樣說，他沒有浪費光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔！”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長日久搞網戀，君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會形態(tài)下，他們能夠安心下來，搞點事業(yè)也就不錯了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”！“奮斗”二字，意蘊無窮。為了理想，你務實進取實干，這是奮斗；為了父母家人，你拼搏職場，身兼數職，這也是奮斗；為了貧窮的學童再現校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。若干年后，當步入暮年，你可以對自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪?！边@是一個理想的結果。事實上許多人到老的時候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對他們來說只能是個謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯過成千古恨，再回首已百年身。歲月匆匆，無情地流逝著。我們應該靜下心來，抓住時間的尾巴，乘風破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂?！辈灰獙⑦z憾留下，抓緊時間奮斗吧！因為奮斗的青春最美麗。【詳解】題目一考查材料作文。第一，審題立意材料中習近平總書記的話“奮斗是青春最亮的底色，行動是青年最有效的磨礪。有責任有擔當，青春才會閃光”可知，這里主要講述的是“志向”“理想”“青春”“奮斗”“責任”等話題，因此這篇文章可從中選取一個話題，論述青年應該有的行為品格等，文章內容應體現積極向上的一面。第二，選材構思。本文要求寫議論文。寫作時可先確定忠心論點，例如：奮斗的青春最美麗。然后從正反兩方面來論述青年奮斗的意義。文章最后可發(fā)出呼吁，號召青年為自己的夢想而奮斗，再次點明中心論點。當然寫作過程中還可以列舉名人事例，如：23歲的宦翔遠赴敘利亞戰(zhàn)場，在炮火中冒著生命危險堅持完成新聞報道任務的；24歲的武大靖在平昌冬奧會奪取男子500米短道速滑冠軍的時候；29歲的蘇炳添成為第一位在世界大賽中贏得男子短跑獎牌的中國運動員，他們就是通過奮斗讓自己的青春變得更加美麗等。寫作過程中應注意詳略得當。題目二考查演講稿。第一，審題立意。本文要求在“新時代青年該有的樣子”主題班會上發(fā)表演講。“新時代青年該有的樣子”，是什么樣子的?？爱敶笕蔚那嗄暌欢ㄊ怯欣硐氲那嗄?；堪當大任的青年一定是有本領的青年；堪當大任的青年一定是有擔當的青年。當代青年，心里有火，眼里有光；心中有夢，執(zhí)著追求；敢于拼搏、勇于承擔。朝氣蓬勃，充滿希望，在努力中奮斗、拼搏，不斷成長，不斷進步，收獲幸福。這都是時代青年該有的樣子。審讀題干，我們可以敘寫自己的經歷，抒發(fā)自己的感情，發(fā)表自己的議論。也就是可以寫青春時期的自己的故事，寫青春的感悟，寫對青春的看法。不管是從哪一個角度去寫，主題必須積極、健康，必須展現青春的成長和幸福。第二，選材構思。本文要求寫演講稿，青春是一個比較大的話題，在寫作時，要把這個話題落實到非常具體的、小的事件中去，要展現自己對青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要說套話，要用自己的筆寫自己的心，即使最細微的心理感悟也比大道理要打動人心。文章開頭可直接點明演講的主題，正文內容可以先闡述新時代青年該有的樣子，如需要有責任擔當，接著論述青少年要有責任和擔當的意義，最后呼吁青少年主動擔當責任等。6．在近代化的探索時期，涌現了一批不畏犧牲、敢于讓中國發(fā)生翻天覆地變化的青年；社會主義建設時期，無數青年爭先恐后，為社會主義建設做出了不小的貢獻；新時代的青年，有理想信念，敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢。不同時期的青年都體現了不一樣的時代精神。那么，究竟是“青年締造了時代”，還是“時代塑造了青年”？請以此為話題，談談你的看法，文體不限。要求：（1）請結合自己的經歷或闡述自己的觀點或自行創(chuàng)作，完成文章；（2）不得少于800字；（3）將選題及作文標題寫在答題卡相應；（4）文中不得出現具體的人名、校名、地名。【答案】例文：展青春風采，做時代先鋒如今，那令萬人向往的冠冕——青春，戴在了我們的頭上。我們的青春如那安塞腰鼓，像那飛揚的流蘇，像那豪邁的鼓聲，像那激昂的腳步，也像鄉(xiāng)間小路邊的蒲公英般瀟灑，又如蘭花那樣淡雅靜謐。但我們也深深感受到：自己肩上的擔子重了。時間給了我們黃金年代，時代給了我們歷史責任，祖國和人民給了我們殷切的期盼。梁啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的花朵，是新時代的驕傲。風華正茂，朝氣蓬勃的一代啊，怎樣挺起中國的脊梁？怎樣使中國邁向世界的步伐，更加堅定，更加鏗鏘？祖國需要我們，需要我們將祖國的前路點綴的一路花香！需要我們去撫平歷史上的傷痕，那記載著滄桑，卻又如此頑強的歷史。我們雖不能改變歷史，但我們能奮發(fā)圖強，改變中國的命運，使中國的未來更加輝煌燦爛！“我的夢，中國夢”的口號響徹校園，要再創(chuàng)中華輝煌，要有遠大的理想和抱負，要有創(chuàng)輝煌的夢想，更重要的是，要有追求夢想，實現抱負的毅力與勇氣！但，只有遠大的理想是不夠的。就算我們擁有萬人仰慕的青春年華，如果我們現在放棄了學業(yè)，加入社會，我們又能夠為祖國做些什么呢？學習，是我們步入社會的必經之路，只有在知識的海洋里汲取營養(yǎng)。才能實現夢想，為祖國做出貢獻，才能加快祖國前進發(fā)展的步伐，使祖國邁進的每一步更加堅定輝煌！但是，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！笔切胁煌ǖ摹，F代社會，不僅要求學歷，更要要求實力！只有經常經過生活打磨的人，才能更好的步入社會，挑起祖國的重擔。大家一定不要做那眷戀在屋檐下的雛燕，要做雄鷹，去接受天空的風雨考驗，這，才是青春的風采！沒有理想的人不可能顧及學業(yè)，不顧及學業(yè)的人不愿接受風雨的考驗，不愿接受風雨的人就更不可能再創(chuàng)中華輝煌！【詳解】本題考查材料作文。1.審題立意。由材料中“青年締造了時代”，還是“時代塑造了青年”可知，寫作的主題是“時代與青年”。由“在近代化的探索時期，涌現了一批不畏犧牲、敢于讓中國發(fā)生翻天覆地變化的青年；社會主義建設時期，無數青年爭先恐后，為社會主義建設做出了不小的貢獻；新時代的青年，有理想信念，敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢”可知，應抓住“青年對時代的貢獻”或“時代造就青年”抒寫。青年正處于青春時期，帶有獨特的氣質，要不負這一偉大的時代，肩負起時代的再現。青年要在努力中奮斗、拼搏，不斷成長，不斷進步，收獲幸福。這是一段美麗的時光，是一段充滿活力和希望的時光，是應該贊頌的時光。據此可擬題為“時代因青春而精彩”“讓青春為時代添彩”“青春的勇氣與堅持”“青春的探索與成長”“青春的夢想與追求”“青春力量”“最美青春獻祖國”“奮斗的青春最美”等，通過寫作，贊美青春，歌頌時代，傳遞積極健康向上的正能量。2.構思選材。文體適合寫成議論文。以“青年締造了時代”或“時代塑造了青年”為論題都可以，展開具體論述。如，從“青年人要勇于擔當時代責任”立意，論證什么是“時代責任”“為什么要擔當時代責任”“怎樣擔當時代責任”三個方面論述，在寫作過程中，不僅僅寫青年人要有理想、要奮斗、要勇擔重任，一定要把青年人與國家、民族、時代有機關聯起來，體現出青年人對國家、民族、時代的作用和意義以及自我價值的視線?？梢粤信e奧運健兒、抗疫英雄等事例進行論證，最后發(fā)出呼吁，落腳“我輩青年”，如“讓我們力行承載起人民的重托，時代的使命，做勇擔民族復興使命的現代君子，做中國發(fā)展的主力軍”。議論文素材的選取要多樣化，不要局限于某一個方面。論證方式也可以靈活切換，使得文章結構嚴謹的同時不失活潑。7．下面一段文字摘自陽光中學李華同學在暫師大會上的演講稿，請你閱讀并完成下面的寫作任務?！凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅”是青年魯迅的誓言；“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”是青年毛澤東的誓言；“面壁十年圖破壁，難酬滔海亦英雄”是青年周恩來的誓言；“讓每一個中國人吃得飽飯”是青年袁隆平的誓言……一代青年有一代青年的誓言，一代青年有一代青年的行動?！钊A《我的誓言》這段以“青年誓言”為主題的演講，對你有怎樣的啟發(fā)？請根據你的感悟和思考寫一篇文章。要求：①文體自選；②題目自擬；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲；⑤作文中不得出現真實的地名、校名、人名等相關信息?！敬鸢浮坷娜胃〕磷笥遥嵛移湔l時常掙扎于夢與現實的邊緣，任思緒的天平向左向右；時常徘徊于陽光與雨露的地域，任爾東西南北天；時常流連于康莊大道和獨木橋的交界，隨雙眸如影般到處飄飛。世事如此，沉浮上下，得非所愿，愿非所得，命運就是這般被嘲弄游戲。曾記否？曾經逝去的日子里的美好和感動，令人執(zhí)念?；仨?，往昔崢嶸歲月使人回味。流年如夢，付水東流，歲月輕舞，人生沉浮。有人一生奮斗卻懷才不遇，有人一世拼搏而浮沉史海。他們便成了浩瀚歷史長河中的沙粒與珍珠。偉大的愛國詩人屈原，年輕有為，以其才華博得群王的青睞，卻不料好景稍縱即逝，彈指一揮間，已墜入深淵。流放江南，幾經輾轉，他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的長嘆；他沒有在黑暗的前路中“隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴”，而是將滿腔的愛國情注入詩篇，任鬢發(fā)斑白軀體朽壞，仍壯心不已，最后投身汨羅江，玉石俱焚。了卻半身滄桑，不是逃避，是不愿在浮沉中認清自己，在現實的考驗前，他留下的是不朽的人格。在詩的世界里走進李白。漫漫的人生路上，昂首是春，低頭是秋，時間的年輪悠悠。他向往仕途，但又蔑視權貴，想追求自己心中的太平天地，然而命運又似無根的浮萍。安能摧眉折腰事權貴的腰不能彎，處江湖之遠也要昂揚闊步。貶謫在李白的沉浮之船上顯得分外招搖。你成也金樽，敗也金樽，金樽定格了你的心聲，你生命的價值在沉浮中永生，在浮沉中活力四射!他們歷經了人世曲折浮沉，是否也曾深夜倚欄尋舊夢，覓往事?無奈一切只道是尋常，已成虛妄。青鳥難覓，錦書難托?？伤麄儏s從未迷失自己，不忘實現自己的人生價值，像朵白蓮，出淤泥而不染，在浮沉中保持一種精神的獨立，堅持心中的選擇，這是一種人生的信念，一種進取的心態(tài)。人生起伏，誰人定折亂？人生路曲折，應盡力平險以赴。前途是光明的，道路是曲折的?！陡道准視吩f過：“人的一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般?！备〕敛⒉豢膳?。關鍵是有一顆奮斗、向上的心。不該有成就大事時的興奮不已，也不該有奢望不及時的痛苦不已。選擇自己的遠方，任浮沉左右，舍我其誰？【詳解】本題考查材料作文。（1）審題立意。通讀材料可知，材料提到了幾位偉人的人生誓言。魯迅先生的誓言表達了對祖國的深厚情感。毛主席的詩表現的是他胸懷天下志在四方的遠大抱負。周總理的詩表現了他為祖國和人民做一番大事業(yè)的理想。袁隆平的誓言則體現了他無私奉獻的精神。這些誓言的共同點是都具有家國情懷。結合“一代青年有一代青年的誓言，一代青年有一代青年的行動”可思考，我們當代青少年當以他們?yōu)榘駱樱瑯淞⑦h大理想，發(fā)出自己的誓言，為國家和民族不懈奮斗。青少年是民族、國家的希望和未來。若心中無夢，胸無大志，渾渾噩噩，或者以精致的利己主義者來雕塑自我、唯利是圖，那將是一個時代的悲哀。我們鼓勵青少年刻苦學習，立志成才，但并不主張他們做窮經皓首的“書蟲”，更反對他們做自私自利的人。在風云激蕩的時代，青少年要放眼世界，要關心民族、國家的現狀與未來，要有“天下興亡，匹夫有責”的主人公精神，要有復興中華、舍我其誰的霸氣。個人奮斗應與國家發(fā)展同頻共振，人生理想應與民族復興休戚與共。所以，“扣好人生的第一粒扣子”是當代青少年的人生必修課。他們必須確立優(yōu)良“三觀”，并把它凝聚為指導行動的誓言，以便時時鞭策自己、規(guī)劃人生。我們的青春誓言表現出為民族復興、國家發(fā)展奮斗的精神?？蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。（2）選材構思。應先根據對題意的理解，明確一個立意，如復興中華，舍我其誰；為民族復興、國家發(fā)展而奮斗；個人奮斗應與國家發(fā)展同頻共振；為中華復興而讀書等等。然后根據自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應講述與立意有關的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明立意之所在。如寫成議論文，應先明確中心論點，如青年是國家的未來，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。8．青春最亮麗的底色是奮斗，有責任、有擔當、有作為，青春才會閃光?，F在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。站在青春的門口，你有怎樣的思考，你有怎樣的展望？勤奮，合作，實干，創(chuàng)造……你將用怎樣的行動來描繪青春的畫卷。請以“我用_______繪青春”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①將題目補充完整；②文體自選（詩歌除外）；③表達真情實感，不得套作、抄襲；④文中請回避與你相關的人名、地名、校名?！敬鸢浮坷模何矣脢^斗繪青春旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時光最中央，期待時鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過錯。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽光穿過光陰荏苒，越過似水年華。往事流年曾記否？往事的流年里有著些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。當最后一片落葉乘風歸于大地，樹的綠意已成往事。當最后一絲光輝消失于地平線，日的燦爛已成往事；當最后一步轉動到達零點，60秒的浮華已成往事。吮過一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無需太過留戀，我們無需太快忘卻，那是我們幻化的結晶，只愿在光陰荏苒，把那點點滴滴珍藏為一份似水年華?，F世年華落葉停留在枝杈，悠悠的白云停歇在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔，時間停止在此刻幸福處。正如此刻的我操著手中的筆，徘徊在高中這張白紙前，躊躇著如何為它添上一份彩色，有點茫然，亦更喜悅，抑或是期待，只為這點惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。這世上我們或許都是孤獨的，但卻都是不寂寞的。當孤獨的我們正要離去時，有人會向我們道一聲珍重；當孤獨的我們?yōu)槔щy而悵惘時，有人會為我們指引。當孤獨的我們在這徹骨的天彷徨時，有人會問候我——“冷了嗎?”我們站在時光中心點上，左手往事，右手向往。我們可追憶那份遺失的美好，亦可期盼那份美麗的向往。我們立足于此刻，看盡一世繁華，青春打馬而過，帶走時光荏苒，只留下一份似水年華，此刻我們依舊幸福。向往未來愿為自己添上一份希望的羽翼，只在夢的邊緣，期待叩門的絕響。光陰把我們的故事刻在石化的誓言里，從此不再無助，彷徨，我們翹首以盼，向往那朵盛開后不肯凋落的未來。我們無法預知那渺茫的年華，但依舊向往。未來充滿太多熙攘，有著喜怒哀樂，愛恨情仇的凝華。如若是喜悅歡樂，我們期盼;若成為艱難困苦，我們依舊向往。只因為這份希望隨著時光荏苒，在我們的似水年華里沉淀為一份期盼。時光荏苒，從前，現在，未來是我們的如夢的年華。往事的流年，現世的年華，向往的未來，這是光陰對人生的叩響?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文（1）審題立意?！拔摇敝脯F實中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人。“用”引進動作、行為所憑借的工具、手段等?！袄L”描繪。“青春”青年時期。根據材料“勤奮，合作，實干，創(chuàng)造……你將用怎樣的行動來描繪青春的畫卷”的提示，補題可填寫“勤奮，合作，實干，創(chuàng)造”等詞語。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。（2）選材構思。應先根據對題意的理解完成補題，如我用奮斗繪青春、我用努力繪青春、我用繪勇氣青春、我用實干繪青春等。然后根據自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應講述自己與補題有關的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明自己希冀自豪等情感。例如，寫自己如何通過努力、奮斗、勇氣等來實現某個目標，展現出青春的朝氣和活力，理解了青春的含義等等。如寫成議論文，可把題目作為中心論點，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。9．北京大學學生葉山“甘當一顆螺絲釘，在無人看見的地方默默奉獻”，在新疆烏魯木齊各偏遠地區(qū)支教，參加北京冬奧會、冬殘奧運會的志愿服務活動。作為新時代的青年，他時刻牢記服務國家的使命擔當。風華正茂的你，想在自己的青春歲月里寫下什么呢？請以“把寫進青春里”為題目，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整再作文；②詩歌除外，文體不限，不少于800字；③字跡工整；④文中不得出現真實的人名、地名和校名。【答案】例文：把奮斗寫進青春里一段歲月，一段青春。青春的道路，漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風的暢快；走過崎嶇的小徑，能感受到跋山涉水的艱難。一路汗水潑灑，埋頭奮斗，在奮斗的青春路上栽下成功的鮮花，涂抹青春的色彩。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛，激情與熱血在年輕的身軀中澎湃。追隨心的律動，我參加了全國鋼琴大賽。夢在前方，一路行進不止，奮斗不止。月色的銀輝像是這暗夜的傷口，點點月光便從其中流瀉下來。小小的窗口依舊亮著一盞昏黃的燈，為我的奮斗指引方向。與月色媲美，與青春同行。雖不及孔子“讀《易》韋編三絕”，每日里我的手指也確是紅腫脹痛，漸漸磨成了繭。但整日的練習，關節(jié)的酸痛，思緒的凝注，都掩不過指下生澀的音符?！盀槭裁礋o法成功，奮斗難道毫無出路？”我數次的失敗后不禁對自己的行為感到懷疑。我?guī)缀醴艞?。扭頭望向窗外，月光依舊平靜如初，一如那個我立下決心的夜?！霸改阕哌^韶華，依舊不忘初心。”我要繼續(xù)奮斗。發(fā)狂似的練習，整棟樓似是將要被我摧毀，譜上凌亂分散的音符，被我的眼神緊緊攥住，壓到琴鍵上。我的身體開始隨旋律舞動，常常眼光呆滯，神情投入，著魔似的溺在音樂中，演奏中。不知溫暖了幾十遍琴鍵瘦小細長的身軀，黑白相間的花田上多了兩只自由翻飛的蝴蝶，它們飛舞，騰躍，流出一段醉人的音樂，瀑布般泄下，卷席，包裹著我。此刻的我，全然忘盡體內愈加強烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知覺間從發(fā)梢滑下，間雜著微咸?；蛟S，是奮斗的滋味？走進華麗的演奏大廳，著了閃耀的禮服，等待著，等待著奮斗的花兒綻放?！拔逄枺　蔽野菏组煵?，走上舞臺。指尖滑過，蝴蝶翻飛。一曲《春舞》將舞臺搬至陽春三月的田野。我沉醉于蝴蝶絢爛的色澤，覺著青春的神秘與極美已在蛻變中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴著陽光，正舞與奮斗的花田之上。曲畢，掌聲意欲掀起屋頂。當纖細的手指給予璀璨的獎杯以溫度，奮斗之花，已然綻放。奮斗在左，汗水在右，走在奮斗的青春路旁，隨時播種，悄然綻放，使穿枝拂葉的我奮力奔跑，探求成功的方向。撥開重重荊棘，抬眼發(fā)現，我，在奮斗的