“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載?。▓D片大小可任意調節(jié)）2024年大學試題(教育學)-矯正教育學筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.貫徹（）的原則，要運用說理藝術立足于擺事實、講道理。2.矯正教育的教學過程設計，主要包括矯正教育的（）。A、教學目標設計B、教學內容設計C、教學方法設計D、教學實踐設計E、教學評價設計3.矯正教育評價的實質，是對矯正教育活動及其結果的（）。A、價值判斷B、數量判斷C、發(fā)展判斷D、形勢判斷4.美國的心理學家斯金納的操作性條件反射理論中行為矯正的重要條件是（）。A、強化B、強制C、情景D、刺激5.矯正教育對象對國家和他人造成了危害，因此他們的道德感和良知從根本上已經泯滅。6.我國第一位主張“因人施教”的教育家是（）。A、孟子B、荀子C、朱熹D、孔子7.設施內的矯正教育制度8.教育機智體現的是矯正教育者工作的（）。A、創(chuàng)造性B、示范性C、復雜性D、法制性9.最早明確提出舉辦特殊學校作為我國矯正教育組織形式的時間是（）。A、1952年B、1964年C、1981年D、1985年10.從教育學的角度看，監(jiān)所文化更加接近西方上世紀的（）。A、?隱性課程的理論B、?顯性課程的理論C、?必修課程的理論D、?選修課程的理論11.對于促進矯正教育場所文化環(huán)境建設有借鑒意義的理論是差異交往理論。12.美國著名教育家赫欽斯提出：教育的最高目的是美德。13.對矯正教育者的考核重點是（）。A、?工作實績B、?心理素質C、?文化程度D、?工作年限14.矯正教育者工作的特點有（）。A、示范性B、創(chuàng)造性C、法制性D、復雜性E、系統(tǒng)性15.1913年，首先打出行為主義心理學旗幟的人，是美國心理學家（）。A、華生B、班杜拉C、斯金納D、羅杰斯16.“教育的最終目的是美德”的提出者是（）。A、赫爾巴特B、赫欽斯C、夸美紐斯D、斐斯泰洛奇17.“因人施教”體現的教育思想源于我國古代教育家?（）。A、孔子B、陶行知C、馬卡連柯D、李斯特18.矯正教育專業(yè)人才的培養(yǎng)目標具體應包括那幾方面？19.矯正教育的要素包括（）。A、?矯正教育法規(guī)B、?矯正教育者C、?矯正教育對象D、?矯正教育手段E、?矯正教育影響20.“自由、平等、博愛”等主張的提出者是（）。A、伏爾泰B、約翰·霍華德C、孟德斯鳩D、盧梭E、奧古斯特·孔德21.國外首次嘗試社區(qū)矯正的國家是（）。A、英國B、法國C、荷蘭D、美國22.運用情感教學理論進行感化教育時，需要注意的問題有哪些？23.矯正教育活動發(fā)生的邏輯起點是（）。A、違法犯罪行為B、違法犯罪者C、矯正教育設施D、矯正教育對象24.矯正教育者要通過一定的中介對矯正教育對象施加影響，這些中介被稱作（）。A、第二要素B、第三要素C、第四要素D、第五要素25.矯正是1870年以來興起于北美的一種刑罰改良模式，1870年在美國俄亥俄州辛辛那提成召開了矯正工作大會，會上發(fā)表了9條原則性《矯正宣言》。提出刑罰的目的是（）而不是報復，教育是矯正罪犯的最重要的手段。26.（）是應用最為廣泛的矯正教育評價指標。27.日本對違法犯罪青少年進行教養(yǎng)的設施主要有（）。28.學術界對矯正教育的本質有不同的認識，主要觀點有（）。A、生產性B、強制性C、復雜性D、司法行政活動E、轉化人、挽救人、培養(yǎng)人的活動29.在我國，看守所關押的刑拘人員不屬于矯正教育對象。30.當代外國對犯人矯正教育的內容可以歸納為（）。A、社會教育B、文化教育C、職業(yè)訓練D、宗教活動E、心理矯治31.課堂教育的主要方法有：講述法、講解法、演示法、（）。32.在矯正教育教學中上好一堂課的基本要求有哪些？33.我國對罪犯的矯正教育改造制度以法規(guī)形式確定下來是在（）。34.矯正教育對象的分類標準是什么？35.聯(lián)合國在1955年制定的包含對囚犯矯正教育的法規(guī)是（）。A、?《囚犯待遇最低標準規(guī)則》B、?《未成年犯管理所管理規(guī)定》C、?《聯(lián)合國少年司法最低限度標準規(guī)則》D、?《少年犯罪法》36.人們通過對他人行為受到獎勵而相應地調整自己行為的過程稱為?（）。A、?替代強化B、?條件反應C、?自我強化D、?直接強化37.西方矯正模式主要包括治療康復和（）兩種。38.輔助教育的常用方法：宣傳教育法、寓教于樂法、網絡教育法、（）。39.收容教養(yǎng)的期限一般為（）。A、一年到兩年B、一年到三年C、半年以上D、一年到四年40.1995年《國務院關于進一步加強監(jiān)獄管理和勞動教養(yǎng)工作的通知》中提出監(jiān)獄工作的方針是（）。A、?懲罰與改造相結合，以改造人為宗旨B、?改造第一，生產第二C、?教育、感化、挽救D、?教育與勞動相結合41.簡述矯正教育的特點。42.教師教育專業(yè)化的主要內容包括（）。A、備課專業(yè)化B、評估專業(yè)化C、聘任專業(yè)化D、教學專業(yè)化E、培養(yǎng)和培訓專業(yè)化43.課程研究的回歸社會人員主要包括（）。A、刑滿釋放人員B、解除勞動教養(yǎng)人員C、解除收容教養(yǎng)人員D、管制人員E、假釋人員44.社區(qū)矯正的適用對象必須符合的條件是（）。A、客觀性條件B、前提性條件C、實質性條件D、文體性條件E、優(yōu)先性條件45.目前我國的矯正教育者主要包括（）。A、監(jiān)獄人民警察B、勞教工作人民警察C、少年教養(yǎng)工作人民警察D、交通人民警察E、社區(qū)矯正工作者46.我國學者（）主編的《罪犯改造質量評估》是國內第一本關于罪犯改造質量評價的研究著作。47.狹義的“矯正教育”定義屬于（）。A、規(guī)定性定義B、規(guī)范性定義C、描述性定義D、綱領性定義48.刑事矯正思想來源于刑事實證學派的主張。49.國外的未成年人矯正教育的觀念基礎是（）。A、感化B、挽救C、預防D、保護50.教育策略的基本特征是（）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、宏觀性51.思想道德教育對矯正教育對象具有特殊功能有（）。A、認識B、調節(jié)C、評價D、指導E、規(guī)勸52.矯正教育目的在矯正教育中繼環(huán)節(jié)發(fā)揮的是（）。A、調控作用B、導向作用C、規(guī)范作用D、懲罰作用53.我國監(jiān)獄系統(tǒng)舉辦特殊學校進行正規(guī)化教育的時間起點是（）。54.將矯正教育對象分為服刑人員、勞教人員、少教人員等類型所依據的標準是（）。A、主觀惡性B、場所和地域C、違法犯罪類型D、違法犯罪程度55.一般來說，研究方法中的調查法是一種直接的研究方法。56.經常使用的評估信息搜集方法有（）。A、調查法B、觀察法C、資料查閱法D、個案分析法E、分類統(tǒng)計法57.蘇聯(lián)教育革新家馬卡連柯在20世紀初建立的矯正教育組織稱為是（）。58.根據有關規(guī)定勞動教養(yǎng)的審批機關有（）。A、勞動教養(yǎng)管理委員會B、軍隊的政治部門C、武警部隊的政治部門D、司法部E、公安部59.標志著勞動教養(yǎng)制度作為法律制度正式確立的法律文件是（）。A、《勞動教養(yǎng)試行辦法》B、《關于勞動教養(yǎng)的補充規(guī)定》C、《勞動教養(yǎng)管理工作執(zhí)法細則》D、《關于勞動教養(yǎng)問題的決定》60.少年收容教養(yǎng)的工作方針和原則具體體現在幾點？61.對矯正教育對象法律教育的主要內容包括（）。A、法律知識教育B、遵守法律教育C、運用法律維護公民權益的教育D、道德教育E、倫理知識教育62.矯正教育對象是矯正教育活動發(fā)生的（）。63.強調社會文化如何界定某一行為是否越軌的理論是（）。A、標簽理論B、亞文化理論C、社會互動理論D、社會結構理論64.貫徹社會教育原則的基本要求是（）。A、切實加強黨和政府的領導B、充分發(fā)揮社會各級組織的作用C、調動社會有關方面人士的積極性D、加強民主和法制教育E、讓矯正教育人員回到社會65.我國矯正教育機構開始普遍啟動心理矯正工作方案是在（）。A、20世紀90年代B、20世紀80年代C、20世紀70年代D、20世紀60年代66.英國矯正教育中文化和道德教育包括三類課程：補償教育課程、文化教育課程、（）美術課程。67.專門研究罪犯矯正教育問題的學科，最早產生于（）。A、?20世紀60年代B、?20世紀70年代C、?20世紀80年代D、?20世紀90年代68.對矯正教育對象的（）歷來是矯正教育工作的重點。69.矯正與教育的區(qū)別是什么？70.矯正教育學研究方法包括（）。A、哲學層面的指導思想B、科學層面的方法論原則C、數理邏輯方法D、學科特有的研究方法E、系統(tǒng)工程的研究方法71.從教育學的屬性來看，（）是利用道德的“軟力量”對罪犯進行教化，從而達到罪犯再社會化的目的。因此，在矯正教育過程中，要求教育者應更多的體現人文主義色彩，強調的是對矯正教育對象的一種人文關懷，使矯正教育成為教育對象的內在需求。72.哲學認為本質是與現象相對應的辯證法范疇。73.我國社區(qū)矯正的運行環(huán)節(jié)包括（）。A、矯正銜接B、矯正執(zhí)行C、監(jiān)督管理D、考核獎懲E、矯正解除74.依據刑滿釋放人員具有的法律特征，刑滿釋放人員再犯罪可能成為（）。A、累犯B、偶犯C、過失犯D、頑固犯75.矯正教育對象的本質素性體現在矯正教育對象是（）。A、社會人B、有缺陷的人C、需要矯正的人D、犯罪的人E、發(fā)展中的人第2卷一.參考題庫(共75題)1.集體教育與個別教育的主要區(qū)別在于教育對象的人數和所要解決的問題不同。2.依據評估功能的不同，可以將矯正教育評估分為總結性評估、形成性評估和（）。A、條件評估B、動態(tài)評估C、靜態(tài)評估D、發(fā)展評估3.簡述開設思想道德教育課程的目的?。4.我國儒家經典《學記》中提出的矯正教育思想是（）。A、潛移默化B、長善救失C、注錯習俗D、因人施教5.在知識教學理論中，提出認知結構同化論的心理學家是（）。A、布魯納B、奧蘇伯爾C、斐斯泰洛奇D、馬卡連柯6.隱性課程這一概念的首創(chuàng)者是（）。A、夸美紐斯B、斐斯泰洛齊C、杜威D、杰克遜7.生產勞動是犯人“改過自新的唯一手段”，這一思想的提出者是（）。A、馬克思B、恩格斯C、列寧D、斯大林8.少年收容教養(yǎng)人員違法犯罪行為產生的客觀因素主要是（）。A、家庭因素B、學校因素C、社會因素D、個人因素E、先天因素9.國外對未成年人以社會為基礎的矯正教育主要基于（）。A、模仿理論B、差異交往理論C、標簽理論D、社會學習理論10.按照用途來說，字典屬于（）。A、文獻性工具書B、檢索性工具書C、語言性工具書D、參考性工具書11.關于教育本質的認識具有鮮明的（）。A、特殊性B、操作性C、時代性D、理論性E、實踐性12.為教學理論與教學實踐的有效結合提供現實結合點的是（）。A、教學策略???B、教學計劃???C、教學設計???D、教學評價13.教學策略的構成要素有（）。A、心理測試B、指導思想C、實施程序D、行為技術E、效用評價14.新收押罪犯的入監(jiān)教育時間是（）。A、一個月以上B、兩個月以上C、三個月以上D、半年以上15.美國矯正教育運動始于（）年。A、1789年B、1776年C、1889年D、1886年16.“矯正”一詞在西方最通常的含義是（）。17.心理矯治法包括哪些內容？18.矯正教育不從屬于懲罰，不是懲罰手段。19.矯正與教育的區(qū)別表現為（）。A、前提不同B、基礎不同C、目的不同D、手段不同E、組織形式不同20.對矯正教育者考核的重點是（）。A、工作實績B、心理素質C、法律素質D、文化程度21.矯正教育具有的功能有（）。A、矯治康復功能B、特殊預防功能C、品德養(yǎng)成功能D、能力培養(yǎng)功能E、懲罰功能22.矯正機關依靠社會各方面力量，對被矯正人員開展的矯正教育活動的原則稱為（）。A、社會教育原則B、因人施教原則C、分類教育原則D、以理服人原則23.課程作為教育術語最早出現于（）。A、美國B、法國C、德國D、荷蘭24.再進行矯正教育研究時，調查法的具體方法包括（）。A、座談B、觀察C、訪談D、實驗E、問卷調查25.“教育刑”的首倡者是（）。A、米歇爾·?？翨、馮·李斯特C、克萊門斯·巴特勒斯D、龍勃羅梭26.所謂教育的本質就是教育這一事物區(qū)別于其他事物的（）。A、屬性B、根本屬性C、一般屬性D、特殊屬性27.矯正教育者的專業(yè)化發(fā)展包括教師型和研究型兩個方面。28.矯正教育教學設計的基本特征有哪些？29.勞動教養(yǎng)是一項以強制性教育改造為主要活動內容的（）。A、?行政處罰措施B、?刑事處罰措施C、?刑事強制措施D、?行政教育措施30.中國古代最早提出對犯人進行教育是在（）。A、西周時期B、春秋時期C、戰(zhàn)國時期D、兩漢時期31.（）是最基本的矯正教育影響，也是最典型的矯正教育影響。32.“犯罪行為是習得的”觀點源于社會化過程理論。33.簡述矯正教育者個體專業(yè)化發(fā)展的途徑。34.教育刑理論的首創(chuàng)者是（）。A、李斯特B、菲力C、加羅法洛D、孔德35.對矯正教育對象進行再社會化的主要內容包括那幾方面？36.（）要適應社會發(fā)展的需要，職業(yè)訓練要適應社會發(fā)展的需要。37.勞動教養(yǎng)人員教育矯治質量評價包括診斷性評價、形成性評價和終結性評價。38.勞動教養(yǎng)機關對勞動教養(yǎng)人員進行道德教育，重點內容是（）。A、人生觀B、道德觀C、勞動觀D、法紀觀E、政治觀39.20世紀80年代至90年代專門召開國際會議研究未成年犯罪及矯治問題，聯(lián)合國通過的規(guī)則有（）。A、《少年司法最低限度標準規(guī)則》（《北京規(guī)則》）B、《保護被剝奪自由少年規(guī)則》C、《預防少年犯罪規(guī)則》D、《少年法庭法》E、《青少年教養(yǎng)法》40.遺傳性因素導致犯罪的“生來犯罪人”觀點的提出者是（）。A、康德B、黑格爾C、龍勃羅梭D、貝卡利亞41.促進人的發(fā)展是現代教育所預期的（）。A、正向功能B、導向功能C、調控功能D、預防功能42.從理論上說矯正教育評估應當主要是（）。A、目標評估B、動態(tài)評估C、靜態(tài)評估D、發(fā)展評估43.矯正教育者個體專業(yè)化發(fā)展的內涵包括哪些方面？44.在矯正教育過程中占主導性地位的是（）。A、?矯正教育者B、?矯正教育對象C、?矯正教育影響D、?矯正教育要素45.矯正教育要素是指構成矯正教育活動的（）。A、最直接的因素B、最主要的因素C、最本質的因素D、最基本的因素46.首先提出“隱性課程”這一概念的是芝加哥大學教授波比特。47.個別教育特征有（）。A、針對性B、靈活性C、溝通性D、滲透性E、穩(wěn)固性48.（）是目前我國監(jiān)獄、利用社會力量進行幫教中運用最廣泛的一種方式。49.目前主導性的矯正模式包括威嚇和懲戒兩種。50.矯正模式主要包括治療康復和（）。A、威懾B、再社會化C、懲戒D、防衛(wèi)51.（）是指按照擬定的教學計劃，在規(guī)定的時間和地點，對相對穩(wěn)定的教育對象進行的系統(tǒng)授課的活動。52.少年收容教養(yǎng)人員在年齡上限度為（）。A、16周歲以下B、17周歲以下C、18周歲以下D、19周歲以下53.我國古代教育家關于因人施教的論述“圣賢施教，各因其才”是（）的觀點。54.對矯正教育對象進行職業(yè)培訓必須適應（）。A、社會需求B、道德要求C、法律需求D、文化需求55.（）是貫徹循序漸進原則的基礎。56.矯正教育對象接受教育改造和心理矯正的主要障礙是（）。A、道德和良知泯滅B、對矯正機構的恐懼C、對矯正教育者的抵觸情緒D、文化知識貧乏57.矯正教育評價方法應用于評價（）的實現程度。A、矯正教育目標B、矯正教育制度C、矯正教育方法D、矯正教育理念58.在矯正教育的內容中，各種教育的基礎是（）。A、文化知識教育B、道德教育C、法律教育D、職業(yè)教育59.矯正教育對象的本質屬性有哪些？60.矯正教育制度確立的理論依據，主要包含哪些內容？61.矯正教育在本質上是強制性的，因此，強制在矯正教育中具有普遍性。62.矯正教育的質的規(guī)定性是（）。A、改造人、挽救人的一種社會活動B、矯正教育的強制性C、矯正教育的反復性D、矯正教育的復雜性63.（）是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精髓和出發(fā)點，是辯證唯物主義和歷史唯物主義的靈魂。64.社區(qū)矯正的行刑主體是社區(qū)。65.（）是評價矯正教育有效性最重要的指標之一，是釋放違法犯罪人員中重新違法犯罪人員的比率。66.當代國為校正教育發(fā)展的傾向有（）。A、社會化傾向B、個別化傾向C、法制化傾向D、科學化傾向E、文明化傾向67.矯正教育對象的本質屬是什么？68.《囚犯待遇最底限度標準規(guī)則》是聯(lián)合國在預防犯罪和刑事司法領域通過的第一個規(guī)則。69.中國古代的《學記》是世界上最早論述教學理論的專著。70.中外矯正教育制度的區(qū)別：理念基礎、內容方法、（）。71.當前我國矯正教育理論當中所指稱的“矯正教育”一般是指（）。A、普通的矯正教育B、特殊的矯正教育C、廣義的矯正教育D、狹義的矯正教育72.社會結構理論的主要代表人是（）。A、涂爾干B、薩瑟蘭C、庫利D、米德73.矯正教育對個體發(fā)展的影響主要表現在（）。A、矯正行為B、維護社會秩序C、提高知識技能D、轉變思想觀念E、完善矯正教育對象的人格74.1821年，在美國紐約州的奧本感化院進行了最為激勵的“獨居制實驗”。沉默接觸制和（）都是剝奪犯罪人的人身自由，使其完全隔絕于社會，呈現出封閉式的特征。75.教師專業(yè)化、職業(yè)化的必要條件是（）。A、教師資格證書制度B、教師考核評估制度C、教師聘任制度D、教師培養(yǎng)制度第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：以理服人2.參考答案：A,B,C,D3.參考答案：A4.參考答案：A5.參考答案：錯誤6.參考答案：D7.參考答案：是指設施內矯正教育管理的機構設置、權限劃分、運行機制等方面的體系和制度的總稱。8.參考答案：A9.參考答案：C10.參考答案：A11.參考答案：正確12.參考答案：錯誤13.參考答案：A14.參考答案：A,B,C,D15.參考答案：A16.參考答案：A17.參考答案：A18.參考答案： （1）以政治思想素質為核心，突出德育環(huán)節(jié)，全面提高學生人際、科學、法律、心理與師德等五個素質； （2）以法學和教育學為基礎，構建復合型矯正教育專業(yè)知識結構； （3）通過心理學理論、實驗技術和矯治方法教育，使學生具因人施教、疏導和矯治的專業(yè)技能。19.參考答案：B,C,E20.參考答案：A,C,D21.參考答案：D22.參考答案： （1）尊重矯正教育對象人格； （2）注重對矯正教育對象進行前途教育； （3）必須從有利于改造著眼，要符合法律和政策的要求。23.參考答案：D24.參考答案：B25.參考答案：矯正26.參考答案：重新違法犯罪率27.參考答案：教養(yǎng)院和少年院28.參考答案：A,B,D,E29.參考答案：正確30.參考答案：A,B,C,D,E31.參考答案：提問法32.參考答案： ①目的明確，即確定這一堂課要解決什么問題，達到什么要求。 ②重點突出，怎樣示明重點，并引起矯正教育對象的重視。 ③內容準確，恰當表述授課的內容，避免錯誤和歧義。 ④環(huán)節(jié)完整，包括講、讀、寫、練及課堂小結等，進展有序，配合自然。 ⑤時間合理，課時安排與授課內容緊密結合，詳略得當，既不拖堂，也不浪費。33.參考答案：20世紀50年代34.參考答案： （1）違法犯罪程度。分為服刑人員、少年收容教育人員、社區(qū)矯正人員、強制戒毒人員。 （2）場所和地域?？梢苑譃榛貧w社會前的矯正矯正教育對象和回歸社會的矯正教育對象兩大類。 （3）性別。男性矯正教育對象和女性矯正教育對象。 （4）年齡。成年矯正教育對象和未成年矯正教育對象。 （5）違法犯罪類型。分為暴力型、財產型、淫欲型等類別。 （6）主觀惡性?？梢詫⒊C正教育對象分為不同的處遇級別加以分類管理和教育。35.參考答案：A36.參考答案：A37.參考答案：再社會化38.參考答案：知識競賽法39.參考答案：B40.參考答案：A41.參考答案： 第一、矯正教育的對象具有特殊性具有特殊性； 第二、矯正教育的目的具有特殊性； 第三、矯正教育發(fā)生的場所具有特殊性； 第四、矯正教育的內容具有特殊性； 第五、矯正教育的組織形式和方法具有特殊性； 第六、矯正教育過程的權利-義務關系具有特殊性。42.參考答案：D,E43.參考答案：A,B,C44.參考答案：B,C,E45.參考答案：A,B,C,E46.參考答案：于愛榮47.參考答案：A48.參考答案：正確49.參考答案：D50.參考答案：A,B,C,D51.參考答案：A,B,C,D,E52.參考答案：A53.參考答案：1985年6月54.參考答案：D55.參考答案：錯誤56.參考答案：A,B,C,D57.參考答案：“工學團”58.參考答案：A,B,C59.參考答案：D60.參考答案： （1）加強管理?； （2）注重教育； （3）搞好生活衛(wèi)生和勞動保護。61.參考答案：A,B,C62.參考答案：邏輯起點63.參考答案：A64.參考答案：A,B,C,D65.參考答案：A66.參考答案：工藝67.參考答案：A68.參考答案：思想教育69.參考答案： 矯正與教育是兩大系統(tǒng)和學術研究領域的范疇，矯正屬于刑事司法系統(tǒng)，是犯罪學或監(jiān)獄學的重要范疇；而教育則屬于社會文化系統(tǒng)，是教育或人文科學的重要范疇。 具體區(qū)別如下： （1）前提和基礎不同。 （2）目的和手段不同。 （3）組織形式不同。70.參考答案：A,B,D71.參考答案：矯正教育72.參考答案：正確73.參考答案：A,B,C,D,E74.參考答案：A75.參考答案：A,B,C,E第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：正確2.參考答案：A3.參考答案： （1）端正矯正教育對象的政治方向； （2）培養(yǎng)矯正教育對象的優(yōu)良品德； （3）培養(yǎng)矯正教育對象的守法觀念，自覺接受矯正?； （4）激發(fā)其接受矯正的動機，建立重返社會的信心。4.參考答案：B5.參考答案：B6.參考答案：D7.參考答案：A8.參考答案：A,B,C9.參考答案：C10.參考答案：C11.參考答案：C,E12.參考答案：B13.參考答案：B,C,D