1我在成長(公開課一等獎創(chuàng)新教案《我在成長》

一、教材分析：

本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元《我們長大了》的第一課，本課通過收集、展示從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)，繪制和分析身高、體重的曲線圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，關(guān)注身體的變化，了解身高、體重的變化，為了解青春期發(fā)育奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生對自己從出生到現(xiàn)在的身體變化比較了解，能收集到大量的成長證據(jù)，學(xué)校的健康卡可以查找到每個學(xué)生從六歲入學(xué)到現(xiàn)在每年的身高數(shù)據(jù)，可以使學(xué)生較好的繪制和分析身高曲線圖。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．能夠收集和展示從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)。

2．能夠測量身高，并繪制身高曲線圖。

3．能夠根據(jù)曲線圖對生長發(fā)育情況做出解釋。

4．知道自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生的主要變化。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生的主要變化。

難點(diǎn)：正確測量身高，并繪制身高曲線圖。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

卷尺、格尺、筆、身高曲線圖空表、小時候相片、健康卡、0-1歲身高數(shù)據(jù)、課件。

六、課時安排：1課時

七、教學(xué)過程：

（一）、游戲?qū)?/p>

1．游戲：《猜猜他是誰》。今天科學(xué)課讓我們先來做一個游戲，老師這里有咱班幾名同學(xué)小時候的相片，請同學(xué)猜一猜他們分別是誰？如果猜中了，請照片中的同學(xué)到教室前面。

2．觀察：請同學(xué)們對照照片和本人，觀察這幾名同學(xué)從小到大身體的哪些方面發(fā)生了變化？發(fā)生了怎樣的變化？（板書:身高、體重、體形、外貌、頭發(fā)……）

3．研討并導(dǎo)入新課：這幾名同學(xué)從小到大身高、體重、體形、外貌等方面都發(fā)生了很大變化，其他同學(xué)的身體從小到大是否也發(fā)生了同樣的變化呢？（板書：大括號）這些變化說明了什么？這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)《我在成長》。（板書課題）

（二）、展示成長的證據(jù)

1．展示：剛才我們是通過照片和本人的比較了解了我們在成長，你們還有其他的證據(jù)能證明我們在成長嗎？課前老師讓同學(xué)們每人收集一件我們從小到現(xiàn)在的成長證據(jù)，哪位同學(xué)能到教室前面展示一下你的成長證據(jù)？

2．研討：剛才同學(xué)們展示了很多我們成長的證據(jù)，請同學(xué)們互相觀察一下我們從小到大身體的最大變化是什么？

（三）、測量身高

1．談話：你們知道你們現(xiàn)在的身高嗎？要想知道現(xiàn)在的身高應(yīng)該怎樣做？

2．講解身高的測量方法：老師這里有一段怎樣測量身高的視頻，請同學(xué)認(rèn)真觀看，了解測量身高的方法。（播放視頻）

3．測量身高：測量身高的方法同學(xué)們撐握了嗎？請同學(xué)以小組為單位測量每一名同學(xué)的身高并做好記錄。

（四）、繪制和分析身高曲線圖

1．談話：現(xiàn)在我們知道了我們現(xiàn)在的身高，課前老師讓同學(xué)們回家向家長分別收集每名同學(xué)剛出生和一歲時的身高數(shù)據(jù)，老師還在學(xué)校的衛(wèi)生室為同學(xué)們找到了每個人的健康體檢表，里面記錄了我們從入學(xué)到現(xiàn)在每年的身高數(shù)據(jù)，你能用這些數(shù)據(jù)繪制一張自己的身高曲線圖嗎？

2．講解繪制身高曲線圖的方法：（課件出示身高曲線圖空表并演示繪制方法）老師給每個同學(xué)準(zhǔn)備了一張身高曲線圖空表，橫軸表示的是年齡，單位是歲；縱軸表示的是身高，單位是厘米。我們要把每個同學(xué)不同年齡階段的身高數(shù)據(jù)在曲線圖上先用點(diǎn)標(biāo)示出來，再把這些點(diǎn)連接起來，一歲到六歲的身高數(shù)據(jù)我們沒有，我們可以把一歲的點(diǎn)與六歲的點(diǎn)直接連接起來就可以了，這樣就繪制成了每名同學(xué)的身高曲線圖。

3．學(xué)生繪制身高曲線圖。

4．分析研討：請同學(xué)們觀察自己的身高曲線圖，我們每年的身高增長速度都是平均一樣的嗎？什么時候最快？最快時你一年身高增長多少？如果我們每年都以這樣的速度增長，口算一下我們現(xiàn)在的身高應(yīng)該是多少？為什么我們身高沒有達(dá)到三米多？還有哪些階段我們身高增長比較快？

5．研討：我們最近一年的身高增長速度怎樣？你知道未來一至兩年內(nèi)我們的身高增長速度會怎樣？有些同學(xué)最近一年身高增長速度比較快，未來的2至3年內(nèi)我們的身高還會以較快的速度增長，你知道為什么嗎？

（五）布置作業(yè)

1．研討：我們同學(xué)有的已經(jīng)進(jìn)入了青春期，有的即將進(jìn)入青春期，關(guān)于青春期你知道哪些事情？

2．布置作業(yè)：青春期是我們?nèi)松砷L過程中一個重要的時期，在青春期我們的身高會快速增長、體重會快速增加，身體的其他方面和心理也會發(fā)生很大的變化。青春期我們會有哪些變化呢？我們應(yīng)該注意些什么呢？課后請男同學(xué)向父親咨詢，女同學(xué)向母親咨詢，下節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)《悄