第頁共頁中學研究性學習課程管理規(guī)章制度范本第一章總則第一條為加強中學研究性學習課程的管理，規(guī)范學生的學習行為，提高學生的科研能力，根據教育部等相關部門的要求，制定本規(guī)章制度。第二條本規(guī)章制度適用于全校中學研究性學習課程的管理，并適用于所有參與研究性學習的學生和教師。第三條中學研究性學習課程是以學生自主、合作和探究為主要方法，培養(yǎng)學生的科學思維、創(chuàng)新能力和實踐能力的一種學習形式。學生通過獨立或合作的研究課題，進行科學實驗、調查研究、創(chuàng)新發(fā)明等活動，提高科學素養(yǎng)和科研能力。第二章學生的權利和義務第四條學生有選擇研究性學習課程的權利，學校鼓勵學生積極參與研究性學習課程，并提供必要的支持。第五條學生應按照學校的安排和要求，認真參加研究性學習課程的學習活動，并按時提交相關學習成果。第六條學生應尊重科研活動的規(guī)則，不得利用研究性學習課程從事違法、違紀的活動。第七條學生在參與研究性學習課程過程中，應遵守學校對實驗室、設備、資料等的管理規(guī)定，保護實驗室設備的完好，合理使用實驗室資源。第八條學生在研究性學習課程中的研究成果應真實、準確，不得抄襲他人成果，不得捏造虛假數據。第三章教師的職責和義務第九條研究性學習課程的實施由學校確定負責該課程的教師，負責指導學生進行科研活動，促進學生的科研興趣和科研能力的提升。第十條教師應制定合適的研究性學習課程教學計劃和學習目標，并根據學生的特點和需求，制定適合的研究課題和實踐活動。第十一條教師應提供必要的指導和支持，幫助學生制定科研計劃、展開實驗、分析數據、總結成果。第十二條教師應做好研究性學習課程相關設備和資料的管理，確保實驗室的安全和設備的正常運轉，提供必要的實驗材料和文獻資料。第十三條教師應及時評估學生的研究成果，并提供恰當的評價和指導，鼓勵學生在科研中不斷提高。第四章管理與評價第十四條學校應建立研究性學習課程管理的領導機構，負責研究性學習課程的組織、協(xié)調和指導工作。第十五條學校應為研究性學習課程提供必要的經費和場所，保障教師和學生的科研活動需求。第十六條學校應建立研究性學習課程的評價機制，對學生的科研成果進行評價，并及時反饋給學生和教師。第十七條學校應組織學生參加省、市、區(qū)的研究性學習課程成果展示和科技創(chuàng)新競賽等活動，提供展示和交流的機會。第十八條學校應建立研究性學習課程相關的檔案和資料，保留學生的研究報告、實驗數據等重要資料，以便查閱和評估使用。第五章法律責任第十九條對于違反本規(guī)章制度的學生，學校將給予相應的紀律處分，并追究法律責任。第二十條學生在研究活動中發(fā)生意外傷害、實驗設備損壞等情況，學校將依法依規(guī)處理，并做好相關事故的調查和記錄。第二十一條學生在研究性學習課程中產生的知識產權和成果歸屬問題，應遵循學校和相關法律法規(guī)的規(guī)定。第六章附則第二十二條本規(guī)章制度由學校根據實際情況進行修訂和補充。第二十三條本規(guī)章制度自公布之日起施行。中學研究性學習課程管理規(guī)章制度范本（二）一、總則為了加強中學研究性學習課程的管理，規(guī)范學生的學習行為，培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新意識，提高學生的綜合素質，特制定本規(guī)章制度。二、課程設置中學研究性學習課程是學校根據課程改革要求設置的，旨在培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新意識。每個年級每學期至少設置1門研究性學習課程，課程內容應與學生的學習需求和興趣相符合。三、學生選課學生選課應按照學校規(guī)定的選課時間和程序進行。選課時，學生應根據自己的興趣和能力選擇適合自己的研究性學習課程。一旦選課完成，不得隨意更改。四、教師評估研究性學習課程的教師應具備相應的學科知識和教學經驗，能夠指導學生進行研究性學習。教師應定期評估學生的研究報告和實驗結果，給予學生及時的反饋和指導。五、學生評估學生在研究性學習課程中，應按規(guī)定完成研究報告和實驗任務。學生的成績評估應綜合考慮實驗報告的質量、實驗效果和學術表現(xiàn)等因素。不得僅以實驗結果評估學生的成績。六、實驗室管理學校應建立完善的研究性學習實驗室管理制度，確保實驗室的安全和實驗設備的正常運作。實驗室應配備足夠的實驗器材和設備，并保持整潔。學生在實驗室中應按照規(guī)定穿戴實驗服和安全鞋。七、學術道德學生在研究性學習中應遵守學術道德，切實履行學術誠信，嚴禁抄襲、搶奪他人研究成果。學生應尊重他人的知識產權，合理引用他人的研究成果。一經發(fā)現(xiàn)學術不端行為，將嚴肅處理。八、獎懲措施對于認真參與研究性學習、取得優(yōu)異成績的學生，學校將給予表彰和獎勵。對于懶散敷衍、不認真完成實驗