《重力》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)背景分析《重力》是一部由墨西哥導(dǎo)演阿方索·卡隆執(zhí)導(dǎo)的科幻電影，于2013年上映。該電影講述了一名宇航員在太空中遭遇意外后，與另一名宇航員一起盡力生存的故事。這部電影以其驚人的視覺(jué)效果和動(dòng)人心魄的劇情贏得了觀眾的廣泛好評(píng)，同時(shí)也為我們帶來(lái)了對(duì)于人類與宇宙的思考。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解《重力》電影的主要情節(jié)和主題；2.探討電影中所涉及到的科學(xué)知識(shí)，如重力、太空環(huán)境等；3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念和創(chuàng)造力；4.提升學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)1.觀影活動(dòng)：組織學(xué)生在教室或者家庭環(huán)境下觀看《重力》電影，讓他們?nèi)媪私怆娪暗那楣?jié)和主題。學(xué)生可以在觀影過(guò)程中記錄下自己的感想和思考。2.主題討論：在觀影結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行主題討論。引導(dǎo)學(xué)生探討電影中的科學(xué)知識(shí)，如重力在太空中的作用、宇航員在太空中的生存技能等。同時(shí)，讓學(xué)生分享自己對(duì)于電影中人物命運(yùn)的看法。3.作文撰寫：要求學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟，撰寫一篇關(guān)于《重力》的讀后感或者評(píng)論。鼓勵(lì)學(xué)生在作文中展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)造力，同時(shí)提升他們的寫作能力。4.科學(xué)實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行與電影內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如重力實(shí)驗(yàn)、太空環(huán)境模擬實(shí)驗(yàn)等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地理解電影中涉及到的科學(xué)知識(shí)。5.制作展示：讓學(xué)生分組制作關(guān)于《重力》電影的展示板或者PPT，并在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行展示。通過(guò)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的進(jìn)修效果，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。四、評(píng)判方式1.觀影報(bào)告：要求學(xué)生撰寫觀影報(bào)告，總結(jié)自己在觀影過(guò)程中的感受和認(rèn)識(shí)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括觀點(diǎn)奇特性、邏輯性和表達(dá)能力等。2.作文評(píng)判：對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)閱，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容完備性、語(yǔ)言表達(dá)和思想深度等方面。3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)判，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等方面。4.展示評(píng)判：對(duì)學(xué)生的展示活動(dòng)進(jìn)行評(píng)判，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括展示內(nèi)容、表達(dá)方式和團(tuán)隊(duì)合作等方面。五、延伸活動(dòng)1.邀請(qǐng)專家講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，深入探討《重力》電影中涉及到的科學(xué)知識(shí)。2.外出實(shí)踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍拣^或者太空博物館，讓他們更加直觀地了解太空環(huán)境和宇宙奧秘。3.創(chuàng)意比賽：組織學(xué)生參與關(guān)于《重力》電影的創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)以上設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠全面了解《重力》電影的內(nèi)容和主題，同時(shí)培養(yǎng)他們的科學(xué)觀念和創(chuàng)造力，提升他們