演講人：小班語(yǔ)言新年到活動(dòng)日期：活動(dòng)背景與目的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備實(shí)施過程與策略評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)家園共育延伸活動(dòng)目錄contents活動(dòng)背景與目的01新年文化背景02新年作為全球多數(shù)文化共有的節(jié)日，象征著辭舊迎新，寄托著人們的希望與祝福。01在中國(guó)，新年更是具有深厚的文化內(nèi)涵，包括貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等傳統(tǒng)習(xí)俗。01小班幼兒通常年齡在3-4歲，正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)新鮮事物充滿好奇。02他們的注意力持續(xù)時(shí)間較短，需要有趣的活動(dòng)來吸引他們參與。小班幼兒特點(diǎn)01通過新年主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增進(jìn)他們對(duì)節(jié)日的了解。02在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法和感受。03通過互動(dòng)游戲、手工制作等環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)、精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)與意義幼兒能夠積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)新年文化的濃厚興趣。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉，能夠用簡(jiǎn)單的句子描述自己的活動(dòng)和感受。通過手工制作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的動(dòng)手能力。預(yù)期效果活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)02主題活動(dòng)名稱及創(chuàng)意創(chuàng)意理念歡樂迎新年，語(yǔ)言傳遞情活動(dòng)名稱通過小班語(yǔ)言活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中感受新年的到來，同時(shí)提升他們的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。新年故事會(huì)講述與新年相關(guān)的故事，引導(dǎo)孩子們了解新年的習(xí)俗和意義。兒歌表演組織孩子們演唱新年主題的兒歌，培養(yǎng)他們的音樂感和自信心。祝福傳遞鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)家人、朋友和老師的祝福，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。具體活動(dòng)環(huán)節(jié)安排開展詞語(yǔ)接龍游戲，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織能力和思維敏捷性。詞語(yǔ)接龍角色扮演才藝展示組織孩子們進(jìn)行新年主題的角色扮演游戲，如扮演福娃、舞獅等，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺苄履甑姆諊?。鼓?lì)孩子們展示自己的才藝，如舞蹈、朗誦等，為他們提供展示自我的舞臺(tái)。030201互動(dòng)游戲與表演節(jié)目引導(dǎo)孩子們制作新年賀卡，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。新年賀卡制作組織孩子們繪畫春節(jié)元素，如鞭炮、燈籠等，讓他們了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。春節(jié)元素繪畫教孩子們制作手工鞭炮，讓他們?cè)谥谱鬟^程中感受新年的喜慶氛圍。手工鞭炮制作手工制作或繪畫活動(dòng)教學(xué)資源準(zhǔn)備03

場(chǎng)地布置與道具準(zhǔn)備場(chǎng)地選擇選擇寬敞、明亮、溫馨的場(chǎng)地，方便幼兒活動(dòng)和交流。道具準(zhǔn)備準(zhǔn)備與新年主題相關(guān)的道具，如彩燈、彩帶、氣球、窗花等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。安全考慮確保場(chǎng)地安全，避免使用過于復(fù)雜或尖銳的道具，注意電線和插座等安全隱患。選擇與新年主題相關(guān)的歡快、喜慶的音樂，如《新年好》、《恭喜發(fā)財(cái)》等。音樂選擇準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)短、有趣的新年視頻，如動(dòng)畫、兒歌等，吸引幼兒注意力。視頻資源確保音響、投影儀等設(shè)備正常運(yùn)行，提前測(cè)試好音量和畫面效果。播放設(shè)備音樂、視頻等多媒體資源裝飾教室提供紙花、貼紙、噴繪等材料，讓幼兒參與教室的裝飾工作。制作賀卡準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等材料，引導(dǎo)幼兒制作新年賀卡。環(huán)保材料鼓勵(lì)使用環(huán)保材料，如廢舊紙張、布料等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。手工制作材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備相機(jī)或手機(jī)等照相設(shè)備，記錄幼兒的活動(dòng)瞬間。照相設(shè)備準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、小玩具等，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。獎(jiǎng)品準(zhǔn)備保持與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)分享幼兒的活動(dòng)照片和表現(xiàn)。通訊工具其他輔助工具實(shí)施過程與策略0403展示新年物品向幼兒展示新年的相關(guān)物品，如紅包、鞭炮、年畫等，引導(dǎo)幼兒了解新年的習(xí)俗和文化。01創(chuàng)設(shè)新年氛圍在活動(dòng)室內(nèi)布置新年裝飾，如彩燈、窗花、對(duì)聯(lián)等，讓幼兒感受到新年的喜慶氣氛。02講述新年故事通過講述有關(guān)新年的故事、傳說，激發(fā)幼兒對(duì)新年的興趣和好奇心。引導(dǎo)幼兒參與興趣培養(yǎng)123在活動(dòng)中適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒思考并回答問題，增強(qiáng)幼兒的參與感和語(yǔ)言表達(dá)能力。提問互動(dòng)通過角色扮演游戲，讓幼兒扮演新年相關(guān)的角色，如拜年的小朋友、發(fā)紅包的長(zhǎng)輩等，加深幼兒對(duì)新年的理解。角色扮演及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)師生互動(dòng)技巧運(yùn)用觀察幼兒興趣在活動(dòng)中觀察幼兒對(duì)新年話題的興趣和參與度，了解幼兒的興趣點(diǎn)和需求。記錄幼兒言行記錄幼兒在活動(dòng)中的言行表現(xiàn)，包括語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作行為等，為后續(xù)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。分析幼兒表現(xiàn)根據(jù)觀察記錄分析幼兒的表現(xiàn)，了解幼兒在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。觀察記錄幼兒表現(xiàn)優(yōu)化師生互動(dòng)方式根據(jù)師生互動(dòng)的效果，優(yōu)化互動(dòng)方式，提高互動(dòng)質(zhì)量和效率。完善活動(dòng)環(huán)境根據(jù)活動(dòng)需要完善活動(dòng)環(huán)境，如增加活動(dòng)材料、調(diào)整活動(dòng)空間等，為幼兒提供更好的活動(dòng)體驗(yàn)。根據(jù)幼兒表現(xiàn)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，以滿足幼兒的需求和興趣。調(diào)整優(yōu)化方案評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)05觀察記錄老師通過日常觀察記錄孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中情況、與同伴互動(dòng)等。實(shí)時(shí)反饋在活動(dòng)中，老師根據(jù)孩子們的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助孩子們更好地理解和掌握知識(shí)。過程性評(píng)價(jià)孩子們完成的作品可以展示在教室內(nèi)或?qū)W校網(wǎng)站上，供家長(zhǎng)和其他孩子欣賞評(píng)價(jià)。作品展示通過簡(jiǎn)單的測(cè)試或問答形式，了解孩子們對(duì)新年到相關(guān)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試評(píng)估結(jié)果性評(píng)價(jià)向家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查表，了解他們對(duì)活動(dòng)的滿意度、對(duì)孩子們的表現(xiàn)的評(píng)價(jià)以及建議意見等。老師可以與部分家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流，聽取他們對(duì)活動(dòng)的看法和建議，以便更好地改進(jìn)工作。家長(zhǎng)反饋意見收集個(gè)別交流問卷調(diào)查在活動(dòng)結(jié)束后，老師需要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，包括活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況、孩子們的表現(xiàn)、家長(zhǎng)反饋意見等，以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；顒?dòng)總結(jié)老師可以將自己在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟與其他老師分享，共同提升教育教學(xué)水平。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子們分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。經(jīng)驗(yàn)分享總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)家園共育延伸活動(dòng)06邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)策劃，共同商討活動(dòng)主題、形式和內(nèi)容。家長(zhǎng)協(xié)助收集活動(dòng)所需的材料，如裝飾品、道具、禮品等。家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)場(chǎng)地的布置和整理工作，為活動(dòng)營(yíng)造溫馨氛圍。家長(zhǎng)參與籌備工作開展親子制作活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作新年賀卡、裝飾品等。舉辦親子表演活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同準(zhǔn)備節(jié)目，展示才藝。設(shè)計(jì)親子游戲，如“你畫我猜”、“親子接力”等，增進(jìn)親子間的默契與互動(dòng)。親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置

分享交流經(jīng)驗(yàn)成果設(shè)置分享環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子分享活動(dòng)中的感受和收獲。鼓勵(lì)孩子展示自己的作品和成果，提高自信心和表達(dá)能力。家長(zhǎng)之間