五年級科學下冊期末模擬卷十二（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學校___________學號___________姓名___________得分___________一、判斷題：1.蚯蚓適應潮濕的環(huán)境，應該把它放在水中飼養(yǎng)。（）2.把綠豆種子放在冰箱的冷藏室也可以發(fā)芽。（）3.生態(tài)瓶中植物的作用非常大，所以放得越多越好。（）4.鋼鐵制造的輪船可以浮在水面上，所以鋼鐵屬于浮的材料。（）5.浮在水面上的物體受到水的浮力，沉在水底的物體沒有受到水的浮力。（）6.將相同質量的橡皮泥做成船，船的體積越大，越容易浮在水面上。（）7.熱水的溫度比冷水的溫度高。（）8.把冷水袋放入熱水中，熱水把熱量傳遞給了冷水。（）9.我們使用干燥的布拿燙的湯盆，是因為干布不容易傳熱。（）10．保溫杯中的熱水較難變冷，但將冰塊放在保溫杯中，冰會很快融化。（）11.保溫瓶的鍍銀內壁主要的作用是減少熱對流。（）12.用過的口罩屬于可回收物。（）13.我國的電能來源目前還是以火電為主。（）14.風能、水能、太陽能是清潔、環(huán)保的能源。（）15.除地球外，目前人類還未發(fā)現(xiàn)其他人類宜居的星球。（）二、選擇題：1.浸泡在水里的種子不容易發(fā)芽的原因是__________。A.缺少陽光 B.缺少空氣C.缺少土壤 D.水溫太低2.北極狐有厚厚的皮毛和脂肪層，而熱帶沙漠狐的皮毛較少，這說明__________。A.生物會影響環(huán)境 B.生物會適應環(huán)境C.環(huán)境會適應生物 D.環(huán)境要依賴生物3.蝗災發(fā)生時，蝗蟲到處蠶食莊稼，利用鴨子有助于消滅蝗蟲。以下食物鏈正確的是__________。A.蝗蟲→鴨子 B.鴨子→蝗蟲→莊稼C.莊稼→蝗蟲→鴨子 D.莊稼→鴨子→蝗蟲4.在生態(tài)瓶里種植綠色水生植物的作用主要是為動物提供__________。A.水分和氧氣 B.食物和氧氣C.食物和二氧化碳 D.二氧化碳和水分5.鋼鐵在水中是沉的，鋼鐵造的貨船卻能浮在水面上，是因為__________。A.在水里貨船的重力變小了 B.在水里貨船的重力變大了C.貨船排開的水量很大 D.貨船有強大的發(fā)動機6.下圖是大海中四艘大小相同的船，__________船裝的貨物最重。A.B.C.D.7.分別將甲、乙兩個體積相同的圓球放入水槽中，兩個圓球靜止時位置如右圖所示，它們在水中的浮力情況是__________。A.甲＜乙B.甲＝乙C.甲＞乙D.無法判斷8.用橡皮泥捏小船，為了增加船體的穩(wěn)定性，下列方法可以采用__________。A.減少橡皮泥 B.縮小船底面積C.增大船底面積 D.選擇小些的水盆作為盛水容器9.下列用水方式值得提倡的是__________。A.減少每個人每天的飲用水量 B.用大量的水沖洗馬桶C.直接排放無色透明的廢水 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中推廣滴灌技術10.下列做法不能減輕溫室效應的是__________。A.大量使用煤炭 B.使用節(jié)能產(chǎn)品C.采用公共交通 D.植樹造林11.“光盤行動”倡導餐廳不多點、食堂不多打、廚房不多做?！肮獗P行動”可以減少垃圾的產(chǎn)生。A.廚余B.有害C.其他D.可回收12.坐在取暖器旁邊，臉上立刻感到熱，說明熱主要以__________的方式傳播的。A.熱傳導B.熱對流C.熱輻射 D.都不是13.下列現(xiàn)象不屬于水蒸發(fā)變成水蒸氣現(xiàn)象的是__________。A.剛拖過的地變干了 B.樹葉上的露珠變沒了C.夏天水庫的水位變淺了 D.秋天早晨菜葉上出現(xiàn)了露珠14.生活中常用木頭或塑料做手柄的材料，是因為它們是__________。A.熱的良導體，容易導熱 B.熱的良導體，不容易導熱C.熱的不良導體，容易導熱 D.熱的不良導體，不容易導熱15.4如右圖，銅環(huán)上掛有四個相同的蠟環(huán)，用酒精燈在圖中箭頭位置加熱，那么蠟環(huán)掉4落的先后順序是__________。32A.1→2→3→432B.1→4→3→21C.1→2→4→31D.1→4→2→3三、探究題：生物與環(huán)境綠豆的生長是從種子發(fā)芽開始的。那么綠豆種子發(fā)芽需要哪些條件呢？用什么實驗可以驗證我們的想法？讓我們一起來探究吧！1.小紅為此展開了研究。把種子分成兩組，一組放在黑暗環(huán)境，另一組放在明亮環(huán)境，其他條件保持一致，進行觀察。小紅選擇探究的問題是“綠豆種子發(fā)芽是否需要_____”。2.小紅采用的實驗方法是__________。A.對比實驗 B.模擬實驗 C.演示實驗 D.實地調查3.在這個實驗中，小紅記錄的實驗數(shù)據(jù)如下。環(huán)境條件種子總數(shù)（粒）已發(fā)芽數(shù)（粒）未發(fā)芽數(shù)（粒）明亮18162黑暗18171(1)分析實驗數(shù)據(jù)，可以獲得的實驗結論是__________。A.實驗中未發(fā)芽的種子有3粒 B.在低溫環(huán)境下，種子會更快發(fā)芽C.在黑暗環(huán)境下，種子會更快發(fā)芽 D.光照對種子發(fā)芽沒有明顯影響(2)實驗中，小紅每組種18粒綠豆種子的目的是。(3)實驗中有些種子沒有發(fā)芽，其中一個可能的原因是什么？4.綠豆種子繼續(xù)生長成為綠豆苗，其光合作用所需原料有__________。A.水、氧氣 B.水、二氧化碳C.氧氣、二氧化碳 D.水、氧氣、二氧化碳5.如右圖，將綠豆苗種在暗箱內，僅右上角開一小孔，一段時間后，綠豆苗會。光照A.向右生長光照B.向左生長C.豎直向上生長D.不生長6.把兩組綠豆苗放在陽臺同一地方，同時加適量的水。將其中一組用透明的塑料袋罩住，另一組用不透明的塑料袋罩住。(1)這個實驗中改變的條件是__________。(2)一周后，被透明塑料袋罩住的這組綠豆苗__________。A.莖粗直，葉翠綠，植株高B.莖粗直，葉翠綠，植株矮C.莖細長，葉泛黃，植株高D.莖細長，葉泛黃，植株矮7.綠豆苗叢中生活著許多生物，這些生物之間存在著復雜的食物關系。蚜蟲瓢蟲蚯蚓小鳥食落葉綠豆苗(1)請選擇上圖中的生物，寫出綠豆苗叢中最長的一條物鏈。(2)如果綠豆苗叢中蚜蟲被大量消滅，瓢蟲會__________。A.大量繁殖 B.大幅減少 C.保持不變 D.無法判斷了不起的船“奮斗者號”載人潛水器是一艘由中國自行設計、自主集成研制的載人潛水器。2020年10月27日，奮斗者號在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米，刷新中國載人深潛的新紀錄。讓我們一起來揭秘了不起的船吧！1．科技發(fā)展改變著船的動力系統(tǒng)。下列關于船的動力的發(fā)展順序正確的__________。A.風力→人力→蒸汽→柴油 B.人力→風力→蒸汽→柴油C.人力→風力→柴油→蒸汽 D.人力→蒸汽→風力→柴油2．“奮斗者號”載人潛水器是通過改變自身的__________（填“重量”或“體積”）來實現(xiàn)上浮和下沉的。3．“奮斗者號”在完全浸入同一海域中后不斷下潛，這一過程中它受到的浮力_____（填選項，下同）；當“奮斗者號”考察歸來后慢慢浮出水面，這一過程中它受到的浮力__________。A.逐漸變大B.逐漸變小C.保持不變D.無法判斷4．小夏想用四個相同的帶蓋空瓶模擬“奮斗者號”在水中的沉浮，瓶內裝有不同量的細沙，如下圖。④③②①④③②①(1)排開的水量最少的是__________。A.① B.②C.③D.④(2)受到的浮力一樣大的是__________。A.①和②B.②和③ C.③和④ D.①和④(3)往③號瓶繼續(xù)加細沙，瓶子浸入水中后會__________。A.下沉 B.上浮 C.不變 D.無法判斷5．12用邊長12厘米的正方形鋁箔做成不同底面積的船，下列方案中船的載重量最大的12是__________。101111010111102288222882633633633633444444444444A.B.C.D.6．制作以電動風帆為動力系統(tǒng)的小船，需要用到的材料有__________。A.木板、注射器、蠟燭、金屬管、膠水等B.泡沫板、電池、馬達、泡沫膠、導線、開關等C.鋁箔、小風扇、開關、小電動機等D.木板、小電動機、導線、電池等7．船舵如右圖撥動舵葉，船偏轉的方向是__________。船舵A.向右B.向左C.居中D.無法判斷我們的家園2021年是有記錄以來海洋最暖的一年。由23名國際專家組成的團隊發(fā)現(xiàn)，大氣中過多的溫室氣體是造成海洋變暖的主要原因。海洋變暖將會對氣候、生態(tài)產(chǎn)生嚴重影響。為保護環(huán)境，我們又能做哪些力所能及的事情呢？讓我們一起努力吧！1．如果地球沒有沒有大氣層，則__________。A.生命依然存在 B.天空更加蔚藍C.地球晝夜溫差變大 D.不會有流星體到達地球2．下列說法錯誤的是__________。A.為節(jié)約用水，推廣農(nóng)業(yè)滴灌 B.淡水資源取之不盡、用之不竭C.地球上大部分是含鹽量很高的海水 D.為減少水體污染，農(nóng)藥要合理使用3．右圖中我們面臨的環(huán)境問題是__________。A.水污染B.大氣污染C.噪聲污染D.固體廢棄物污染4．下列垃圾屬于有害垃圾的是__________。A.易拉罐B.廢電池C.蘋果核D.舊報紙5．為了更好地進行垃圾的回收利用，下列做法不合理的是__________。A.使用分類分裝的垃圾袋B.設置不同種類的垃圾桶C.垃圾混在一起統(tǒng)一處理D.不購買過度包裝的商品6．下列圖片中可回收標志為__________。A.B.C.D.7．__________是導致溫室效應的直接原因。A.亂砍濫伐 B.垃圾過多C.二氧化碳等溫室氣體的排放 D.能源浪費8．再生紙的制作步驟是__________。A.搗碎→浸泡→攪拌→抄紙→晾干 B.浸泡→攪拌→搗碎→抄紙→晾干C.浸泡→搗碎→抄紙→攪拌→晾干 D.浸泡→搗碎→攪拌→抄紙→晾干9．請你為緩解海洋變暖提出三點建議。 熱熱是一種能量，它很容易“跑來跑去”，也就是從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分。熱在物體間是怎樣傳遞的？哪些物體傳熱性能好？怎樣能阻止或減緩熱量的傳遞呢？讓我們一起研究它吧！1.水沸騰后繼續(xù)給水加熱，溫度會__________。A.上升B.下降C.不變D.先上升后下降2.如右圖，燒開水時，水壺口冒出來的“白汽”是__________。A.煙B.水蒸氣C.小水珠D.固態(tài)水3.將木勺、鐵勺和塑料勺同時放入熱水中，比較它們傳熱的速度，__________。A.木勺最快B.鐵勺最快C.塑料勺最快D.一樣快4.鐵勺放入熱水中，過一會也會變熱，這屬于__________。A.熱傳導B.熱對流C.熱輻射D.都不是5.觀察下面四幅圖，圓點代表熱源，箭頭代表熱傳遞方向。其中表示正確的是_______。A.B.C.D.6.設計制作一個保溫杯。組別保溫方式開始溫度10分鐘后溫度20分鐘后溫度1無蓋的塑料杯95℃60℃30℃2無蓋的不銹鋼杯95℃℃26℃3無蓋、外包毛巾的塑料杯95℃68℃55℃4加蓋、外包毛巾的塑料杯95℃80℃72℃5加蓋、嵌入泡沫塑料的塑料杯95℃85℃78℃(1)表格中一組數(shù)據(jù)污損了，可能是55℃和20℃中的一個，你覺得合理的數(shù)據(jù)應該是__________℃(2)比較3和4兩組數(shù)據(jù)可以得出__________能起保溫效果。(3)比較__________和__________兩組數(shù)據(jù)是研究杯子有無外包材料對保溫效果的影響；比較__________和__________兩組數(shù)據(jù)是研究杯子外包材料對保溫效果的影響。(4)分析以上數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)溫度下降的速度是__________（填“先快后慢”或“先慢后快”）。7.熱水瓶的內膽是雙層的，且兩層之間是真空的，這是因為__________。A.雙層讓瓶膽更重B.真空讓瓶膽更輕C.真空可以減慢熱量的散失D.真空讓瓶中的熱水溫度升高第二學期五年級科學期末模擬參考答案及評分標準一、判斷題（每題1分，共15分）1-5. ×××××6-10. √×√√×11-15. ××√√√二、選擇題（每小題只有一個選項是正確的，每小題2分，共30分） 1-5. BBCBC 6-10. DBCDA 11-15. ACDDA三、探究題（除特殊標注外，其他每空1分）生物與環(huán)境（共17分）陽光（2分）A(1)D；(2)提高實驗的準確性，避免偶然性（2分）；(3)種子結構損壞，種子處于休眠期等合理即可（2分）；BA(1)陽光（2分）；(2)B；(1)綠豆苗→蚜蟲→瓢蟲→小鳥（3分）；(2)B；了不起的船（共11分）B重量（2分）C；B(1)A；(2)C；(3)A；DCA我們的家園（共11分）1-8.CBBBCBCB綠色出行，植樹造林，垃圾分類等合理即可。（每點1分，共3分）熱（共16分）CCBAC(1)55（2分）；(2)加蓋（2分）；(3)1，3；4，5；(4)先快后慢（2分）；C等級建議：85分及以上為優(yōu)秀；60-84分為合格；60分以下為待合格。4.4變化中伴隨的現(xiàn)象★?？碱}型★判斷題1.把一張紙折成紙飛機，構成紙的物質沒有發(fā)生變化，發(fā)生的是物理變化。(√)2.化學變化伴隨的現(xiàn)象有改變顏色、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀、物體形狀變化等。(×)解析：物質發(fā)生化學變化伴隨的現(xiàn)象有發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體和改變顏色等。改變物質的形狀屬于物理變化。3.以蠟燭為例，在不同條件下，同一種物質會發(fā)生不同的變化。(√)解析：蠟燭形狀、大小的變化為物理變化，蠟燭燃燒為化學變化。4.鐵制品接觸了水就會生銹。(×)解析：鐵生銹是鐵和空氣、水共同作用的結果。只接觸水，鐵制品是不會生銹的。5.在鐵盆的外面涂上油漆可以防止鐵生銹。(√)解析：鐵盆外的油漆可以將水、空氣與鐵隔離，可以有效防止鐵生銹。6.“只要功夫深，鐵杵磨成針”涉及的變化既有物理變化，又有化學變化。(×)7.物質的變化對人類的生活都是有利的。(×)選擇題1.下列生活中的現(xiàn)象有新物質生成的是（A）。A.水果腐爛B.濕衣晾干C.輪胎爆炸2.下面的變化沒有新物質產(chǎn)生的是（B）。A.白砂糖加熱B.木材做成家具C.火柴燃燒至焦黑3.對于“紙撕成紙屑，水凝結成冰”這兩個變化的描述，正確的是（C）。A.“紙”撕成“紙屑”后還是紙這種物質，但“水”凝結后變成了另一種物質“冰”B.“紙”撕碎后變成了另－一種物質“紙屑”，但“水”凝結成“冰”后還是“水”這種物質C.“紙”撕成“紙屑”后還是“紙”這種物質，“水”凝結成“冰”后也還是“水”這種物質解析：“紙撕成紙屑，水凝結成冰”這兩個變化都沒有產(chǎn)生新物質，都是物理變化。4.影響鐵生銹的主要因素是（A）。A.空氣和水B.氣候和溫度C.鐵的薄或厚5.位于下列地點的房屋，其鐵窗容易生銹的是（B）。A.干燥沙漠B.潮濕的熱帶海邊C.干燥的高原6.把鐵制品涂上（C），可以有效防止鐵生銹。A.白醋B.鹽水C.油漆7.小科用三枚潔凈無銹的鐵釘設計如圖所示實驗，探究鐵生銹的條件。下列說法錯誤的是（C）。甲乙丙A.乙試管中植物油的作用是隔絕空氣B.只有甲試管中的鐵釘有明顯的銹跡C.乙、丙兩支試管的實驗現(xiàn)象說明鐵生銹需要水解析：通過甲乙可以探究鐵生銹是否需要空氣，通過甲、丙可以探究鐵生銹是否需要水。4.5地球家園的化學變化★?？碱}型★判斷題1.自然界里，所有的變化都會產(chǎn)生新的物質。(×)2.在地球表面下的礦物、煤、石油等物質，是在一開始就存在的。(×)3.煤塊中的植物化石印記說明煤的形成與植物有關。(√)4.綠色植物能夠吸收二氧化碳，并釋放氧氣，增加大氣層中的氧氣含量。(√)5.人類的活動能夠改變大氣層中物質的含量。(√)6.把鐵礦石里的鐵冶煉出來只需要物理變化。(×)選擇題1.關于煤的形成，下列說法錯誤的是（C）。A.煤的形成與植物有關B.煤的形成需要高溫高壓的環(huán)境C.煤在短時間內可以形成解析：煤屬于不可再生資源，在自然界中無法短時間內形成。2.如圖所示為煤塊中的植物化石印記，由此可以推斷（B）。A.煤的形成需要高溫高壓的環(huán)境B.煤的形成與植物有關C.煤的形成與地表變化有關3.地底下發(fā)現(xiàn)的煤，多數(shù)位于（A）中。A.煤層B.地幔C.地核4.關于大氣層中物質的含量，下列說法錯誤的是（B）。A.大氣層含量最多的物質是氮氣B.大氣層中氧氣的含量約占31%C早期地球的大氣層中并沒有氧氣5.（A）能夠增加大氣層中氧氣的含量。A.綠色植物B.動物C.病毒6.利用石油可以生產(chǎn)很多重要的生產(chǎn)生活材料。下列物質是石油經(jīng)過化學變化產(chǎn)生的是（B）。A.水稻B.瀝青C.鉆石7.將石灰石、黏土按一定的比例混合均勻，再經(jīng)高溫煅燒、研細，最后變成了水泥。關于水泥的生產(chǎn)過程中物質的變化，下列說法正確的是（C）。A.只有物理變化B.只有化學變化C.既有物理變化，也有化學變化材料分析題閱讀短文，回答下列問題。綠色植物利用太陽能將二氧化碳和水制造有第機物質并釋放氧氣的過程，稱為光合作用。（1）光合作用屬于化學變化。（2）綠色植物在一定條件下能夠吸收二氧化碳，并釋放氧氣。（3）結合材料分析保護森林的重要性。森林以綠色植物為主，是大氣層中氧氣的重要來源。森林能夠吸收二氧化碳。4.6生命體中的化學變化★?？碱}型★判斷題1.發(fā)生在生命體內的變化主要是物理變化。(×)2.食物在身體內發(fā)生化學變化，產(chǎn)生的能量和營養(yǎng)能夠維持我們的生命。(√)3.食物的能量能夠以燃燒的形式釋放出來。(√)4.我們身高的變化主要是物理變化。(×)解析：身體在變高的時候，皮膚、內臟、骨骼等器官都發(fā)生了變化，這些變化是化學變化。5.某些物質能夠刺激大腦，使我們產(chǎn)生不同的情緒，這些物質是通過化學變化產(chǎn)生的。(√)6.身體吸收食物中能量和營養(yǎng)的過程是簡單的、迅猛的，在這個過程中主要發(fā)生化學變化。(×)7.反復咀嚼米飯，能夠感覺到它們變甜。這個過程只有化學變化。(×)解析：咀嚼米飯過程中，米飯會被牙齒研磨，與唾液發(fā)生反應，既有物理變化，又有化學變化。選擇題1.關于生命體中的變化，下列說法正確的是（C）。A.生命體中只能發(fā)生化學變化B.生命體中只能發(fā)生物理變化C.生