專業(yè)思政與能力本位教育理念在教學(xué)中的改革創(chuàng)新——以服裝與服飾設(shè)計專業(yè)為例專業(yè)思政與能力本位教育理念在教學(xué)中的改革創(chuàng)新——以服裝與服飾設(shè)計專業(yè)為例摘要：本文以服裝與服飾設(shè)計專業(yè)為例，探討了專業(yè)思政與能力本位教育理念在教學(xué)中的改革創(chuàng)新。通過分析專業(yè)思政與能力本位教育理念的內(nèi)涵及其在服裝與服飾設(shè)計專業(yè)中的應(yīng)用，提出了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)提升的具體措施。關(guān)鍵詞：專業(yè)思政、能力本位、教學(xué)改革、創(chuàng)新、服裝與服飾設(shè)計一、引言專業(yè)思政是高校教育中的重要組成部分，能力本位教育理念是高校教育改革的重要方向。在服裝與服飾設(shè)計專業(yè)中，專業(yè)思政與能力本位教育理念的應(yīng)用對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力具有重要意義。二、專業(yè)思政與能力本位教育理念的內(nèi)涵專業(yè)思政是指在特定的學(xué)科領(lǐng)域中，將思想政治教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來，通過開展各類精神文明建設(shè)活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域走向正確的道德追求和行為規(guī)范。能力本位教育理念是指以提高學(xué)生的綜合能力為中心，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)社會發(fā)展需要的各種能力和素質(zhì)。專業(yè)思政與能力本位教育理念的結(jié)合，旨在培養(yǎng)既具備專業(yè)素養(yǎng)又具備良好思想品德的高素質(zhì)人才。三、專業(yè)思政與能力本位教育理念在服裝與服飾設(shè)計專業(yè)中的應(yīng)用（一）專業(yè)思政在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)中的應(yīng)用在服裝與服飾設(shè)計專業(yè)中，專業(yè)思政可以通過豐富的課程設(shè)置和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對美的獨特感知和審美能力。通過開展藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計活動，引導(dǎo)學(xué)生在審美實踐中加深對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)同。（二）能力本位教育理念在提升學(xué)生創(chuàng)新能力中的應(yīng)用能力本位教育理念要求培養(yǎng)學(xué)生具備實際工作能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需求。在服裝與服飾設(shè)計專業(yè)中，可以通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、技能實踐和團(tuán)隊協(xié)作能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、改革創(chuàng)新的具體措施（一）多元化教學(xué)模式的探索針對服裝與服飾設(shè)計專業(yè)的特點，應(yīng)采用多元化的教學(xué)模式，如項目制教學(xué)、實踐教學(xué)和實習(xí)教學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作和解決問題的能力。（二）開展專業(yè)思政教育活動通過組織專業(yè)論壇、學(xué)術(shù)交流和設(shè)計比賽等形式，提升學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知與理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和責(zé)任感。（三）注重實踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合注重實踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過參與實際項目的設(shè)計與制作，提升學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力。五、結(jié)論專業(yè)思政與能力本位教育理念在教學(xué)中的改革創(chuàng)新對于培養(yǎng)服裝與服飾設(shè)計專業(yè)的高素質(zhì)人才非常重要。通過在教學(xué)中應(yīng)用專業(yè)思政和能力本位教育理念，可以培養(yǎng)學(xué)生獨特的審美意識和藝術(shù)素質(zhì)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。改革創(chuàng)新的具體措施包括多元化教學(xué)模式的探索、開展專業(yè)思政教育活動和注重實踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等。通過這些措施的實施，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)提升。六、參考文獻(xiàn)1.趙亞軍,郭雨平.服裝與服飾設(shè)計專業(yè)教育改革與創(chuàng)新[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊,2016(0