PEP版六年級下冊英語Recycle2教案

單元教學(xué)目標(biāo)

i.能力目標(biāo)

能組織并積極參加英語歡送會，靈活運用所學(xué)語言進行交流。

能夠了解英語請柬的內(nèi)容并會模仿書寫英語請柬。

能初步使用英汗詞典查新詞。

能聽懂、會唱歌曲"WeareGoingBack”

2.知識目標(biāo)

能夠聽，說，認讀Let'sread.Let'smake.Listen.write,ma

tchandsay中的句子。

能跟讀Pronunciation部分的句子。

能夠聽懂Listenandwrite部分Listenandwrite部分的錄音并正確

填寫句子。

能夠了解Let'splay,Storytime,Goodtoknow等部分的內(nèi)容。

3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

文化、情感目標(biāo)：增進師生之間的友誼和情感，積極鼓動學(xué)生表現(xiàn)自己的才

臺匕

目匕。

第一課時：Readandsay

第二課時：Readandanswer(P3)ListenandwriteGoodtokn

0W

第三課時：Readandanswer(P5)Let'ssing

第四課時：ReadandwriteLet'schant

第五課時：Readandanswer

第六課時：Listenan(1writeLet'sfindoutStorytime

各課時教學(xué)建議

第一課時

一、教學(xué)內(nèi)容:

第一課時：Let'sread(P62),Readandtickorcross

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

能夠聽、說、讀Let，sread部分的對話并正確回答對話后的問題。

能夠讀懂并回書寫簡單的英語請柬。

三、教學(xué)重點

本課時的重難點是能聽、說、認讀對話，能用can句型，表述會做什么，并且能

書寫簡單的英語請柬.

四、教學(xué)難點

教學(xué)難點是學(xué)生會表達自己能做什么并能正確書寫英語請柬。

五、課前準備

1.教師準備一些鉛畫紙。

2.教師準備一個英語請柬。

教師準備音樂、課文磁帶。

教師準備單詞卡片。

六、教學(xué)步驟

1.熱身(Warm-up)

放復(fù)習(xí)一單元中的歌曲Let，sread部分的對話并正確回答對話的問題。

2.預(yù)習(xí)(Preview)

教師出學(xué)生體檢表，提問：Howtallareyounow?Howtallwerey

ouinGrade1?

Howheavyareyounow?Howheavywereyouat7yearsol

d?教師根據(jù)體檢表中的記載判斷學(xué)生說的是否正確。教師再問：Thisiso

urlastterm.

3.新課呈現(xiàn)(Presentation)

1、教師說：Boysandgirlsyou'restudentsinGrade6now.Y

ouwillleavesoonandstudyinamiddleschool.Sowe'r

egoingtohaveafarewellpartynextweek.教師板書，領(lǐng)讀后啟

發(fā)學(xué)生Whatshallwebringfortheparty?

2、教師啟發(fā)學(xué)生Wouldyouliketogiveperformancesatthepar

ty?

讓學(xué)生能夠說：Ican.....

3、教師接下來說ZhangpengandMike'sclassisgoingtohav

eafarewellparty,too.

Whatcanzhangpengdo?學(xué)生獨立朗讀課文，回答教師的問題并

提出不理解的句子。教師解答

4、教師放Let，sread對話，學(xué)生跟度，分角色朗讀。

5、Readandtickorcross

教師說：Youcaninviteyourparentstotheparty.Youcani

nviteyourteachers,too

然后戰(zhàn)士英語請柬，說：Lookthisisaninvitation.Canyourea

dit?指導(dǎo)學(xué)生朗讀請柬內(nèi)容。

4.鞏固和擴展(Consolidationandextension)

學(xué)生做本單元的活動手冊配套練習(xí)。

七、板書設(shè)計：

八、教后小結(jié)

學(xué)生對本節(jié)課的小組活動很感興趣。

第二課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

GroupandwriteListenandwritePronunciation

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能根據(jù)Groupandwrite的圖來描述學(xué)生們準備歡送會的場面。

2.能聽懂Listenandwrite部分的錄音并正確填寫句子。

3.能理解，會跟錄音說Pronunciation部分的繞口令。

三、教學(xué)重點

Therebe結(jié)構(gòu)。描述歡送會場，聽錄音填寫書中的空格。

四、教學(xué)難點

能用Therebe結(jié)構(gòu)描述歡送會場，并能跟讀書中繞口令。

五、課前準備

1.教師準備歡送會單詞圖片。

2.教師準備英漢詞典。

3.教師準備本課時的單詞圖片或卡片。

六、教學(xué)步驟

1.熱身(Warm-up)

(1)教師出示五年級的主情景圖，提示學(xué)生用Therebe句型。

(2)教師出示歡送會用的單詞卡如：水果、飲料、照相機等，讓學(xué)生猜測是什

么物品。

2.預(yù)習(xí)(Preview)

教師放Let'sread的對話，學(xué)生跟讀。

教師展示一部分學(xué)生制作的請柬，并請制作者進行朗讀內(nèi)容。教師根據(jù)請柬內(nèi)容

說幾個句子讓學(xué)生判斷對錯。

3.新課呈現(xiàn)(Presentation)

Groupandwrite

教師說：Thefarewellpartyiscoming.Wemadeinvitations.S

owecaninviteourparentsandteacherstotheparty.W

emadeaperformanceplan.Sowecangiveperformancesa

ttheparty.Whatelseshallwedo?Whatthingscanwebr

ingtotheparty?啟發(fā)學(xué)生說出盡可能多的可帶物品以及歡送會應(yīng)做的準

備工作。

教師請學(xué)生看Groupandwrite部分的掛圖，四人一組，做單詞分類連線題。

其中個別單詞如plan,decorate等可讓學(xué)生查英語詞典了解詞義。比一比

哪個小組做的又快又準。

教師在掛圖上連線示范，讓學(xué)生仔細看圖，延續(xù)圖下的示范語言描述教師場景，

如Whatabeautifulclassroom!Therearesomeballoonsini

t.Thereisacameraonthedesk.

學(xué)生四個人一組進行討論，口頭描述教師場景，

教師輕聲放歌曲做為背景。

(5)學(xué)生分組完成書面練習(xí)，教師巡視進行指導(dǎo)，然后請部分學(xué)生朗

讀，看哪組學(xué)生寫得內(nèi)容豐富，語言又準確。

4.鞏固和擴展(Consolidationandextension)

(1)學(xué)生做本單元的活動手冊練習(xí)。

(2)學(xué)生聽部分的錄音，讀或唱給家長同伴聽

七、板書設(shè)計：

八、教后小結(jié)

本節(jié)課新詞采用以舊帶新的教法效果很好。

第三課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

Let'sread(P67)Let'sread(P72)

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

能夠聽、說、認讀兩個Let，sread中的對話，并完成對話后的練

習(xí)。

三、教學(xué)重點：

能讀懂會說兩個Let，sread中的對話，尤其是復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在進行時的用法。

四、教學(xué)難點：

能靈活運用Let'sread中的語言。

五、課前準備

1.教師準備本課時所用的磁帶、VCDo

2.教師準備教學(xué)掛圖。

3.教師準備六年級有關(guān)的圖片。

六、教學(xué)步驟

1.熱身(Warm-up)

教師出示有關(guān)圖片，提示學(xué)生用現(xiàn)在進行時的句子描述圖中懂得場景。

教師放歌曲We'reGoingBack的錄音，學(xué)生跟唱。

教師放錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀。

2.預(yù)習(xí)(Preview)

(1)教師出示第二單元Alefslearn部分的單詞卡，學(xué)生同桌之間可以開

火車的形式操練

Howdoyoufeel?Ifeelsick.Ihaveafever…

(2)教師出示第二單元的單詞卡，學(xué)生同桌之間操練句型。

(3)教師提問：

We'regoingtohaveafarewellparty.Howdoyoufeel?學(xué)

生自由回答：Ifeel….

3.新課呈現(xiàn)(Presentation)

Let'sread(p67)

教師出示掛圖，提問

Lookatthepicture.Misswhiteandherstudentsarehaving

afarewellparty.Theyfeelveryhappy.Butliuyuncalls

Missffhitetotellhershecan'tcometotheparty,ffha

t'sthematterwithher?Nowlet'sreadthedialogue.

教師請學(xué)生閱讀課文，回答教師提出的問

題：Shehasacold.Shehasasorethroat.

教師請學(xué)生繼續(xù)閱讀課文然后回答教師提出的問題如：

WhatisZhangPengdoing?

WhatareChenJieandMikedoing?Arethestudentshaving

agoodtime?

教師放對話的錄音，學(xué)生跟讀，然后分角色朗讀。

教師指導(dǎo)學(xué)生完成書中的練習(xí)，提出不理解的句子，教師解惑答疑。

最后教師說：

MissWhiteandherstudentswillgiveLiuYunasurprise.

ffhatisthat?Canyouguess?

Let'sread（p72）

教師出示教學(xué)掛圖，說：

Nowlookatthispicture.MissWhiteandherstudentscome

to

visitLiuYun'shome.It'sabigsuiprise.Theybringher

manygifts.LiuYunissohappy.Whatarethegifts?And

whatdoesLiuYungibeinreturn?請學(xué)生分小組閱讀對話，回答

教師提出的問題。

（2）教師放錄音，學(xué)生跟讀對話。

（3）學(xué)生分角色朗讀對話，提出不理解的句子，教師解惑答疑。

（4）學(xué)生進行小組對話練習(xí)，然后進行表演，教師鼓勵學(xué)生在原有對話的基礎(chǔ)

上進行改編和創(chuàng)新。

4.鞏固和擴展（Consolidationandextension）

學(xué)生做本單元的活動手冊的練習(xí)。

學(xué)生聽Let'sread部分的錄音，讀給家長或同伴聽。

七、板書設(shè)計：

八、教后小結(jié)

一般將來時的轉(zhuǎn)述到這里，學(xué)生已經(jīng)掌握的不錯了。

第四課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

Listen,match,write,sayLet'splay

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽、說認讀Listenwrite,matchandsay中的句子并完成填寫句

子的練習(xí)。

2.能夠熟練的查閱英汗字典。

三、教學(xué)重點

聽、說認展,本課中的的句子，完成填寫短文及聯(lián)線說句子的練習(xí)，并能夠熟練

查閱字典。

四、教學(xué)難點

能聽、說、認讀短文。理解will的用法并熟練用一般現(xiàn)在時第三人稱

單數(shù)形式和Begoingto句型轉(zhuǎn)述Matchandsay部分的內(nèi)容。

五、課前準備

1.教師準備本課時的動詞卡片和圖片。

2.教師準備五年級下冊有關(guān)愛好的動詞短語卡片。

3.教師準備錄音機和相關(guān)錄音帶。

六、教學(xué)步驟

熱身(Warm-up)

(1)教師放本單元It'sTimetoSayGoodbyetoChina的錄音，學(xué)生

跟說句子。

(2)教師出示五年級的有關(guān)愛好的動詞短語卡片，如

Playsports,climbmountains,playthepiano,gohiking,fly

kites,swim等。

2.預(yù)習(xí)(Preview)

(1)教師放錄音，學(xué)生跟讀。

(2)教師提問學(xué)生：MissWhiteLiuyunChenJie...學(xué)生一一回答后。

教師再提問：What'sjohn'shobby?Doyouknow?

3.新課呈現(xiàn)(Presentation)

Listen,write,matchandsay

(1)教師接著語系部分說：

SarahisgoingbacktoAmericanextmonth.Shewillleave

Chinaandhergoodfriends.Shewillgiveherfriendssome

nicegifts.Whatarethey?Pleaselistentoherdiary.學(xué)生

仔細聽錄音并小聲跟讀。

(2)學(xué)生完成Listenandfillintheblanks的練習(xí)。

(3)教師提問：

WhatisJohn'shobby?WhatisSarahgoingtogivehim/her?

引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

(4)教師畫出短文中的Will結(jié)構(gòu)，請學(xué)生根據(jù)上下文判斷其意思。

(5)教師知道學(xué)生完成Matchandsay部分的練習(xí)?？上日垖W(xué)生朗讀短文,

教師再做示范，說出一個完成的句子，然后請學(xué)生分小組依照示范說句子。

教師請學(xué)生做匯報，如Johnlikes…Sarahisgoingtogivehim…

教師鼓勵用不同的句子進行匯報。

Let'splay

教師說：

Amyisworkingonsomepuzzles.Canyouhelpher?學(xué)生四人

一組猜謎語，看哪組最先回答出所有題目，然后教師適當(dāng)講解。

4.鞏固和擴展(Consolidationandextension)

(1)學(xué)生做本單元的活動手冊配套練習(xí)。

(2)學(xué)生聽Listenwritematchandsay部分的錄音，請給家長或同伴。

(3)學(xué)生背誦并抄寫四會單詞和句子。

七、板書設(shè)計：

八、教后小結(jié)

課本上的題目相對簡單，應(yīng)多出一些練習(xí)題。

第五課時

一、教學(xué)內(nèi)容：Storytimes

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽、說、認讀Let'smake部分的四段短文，并與四副小圖正確連線。

能復(fù)習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的形式和用法。

了解英語中的一些告別用語。

三、教學(xué)重點分

本課教學(xué)重點能聽、說、讀Let'smake部分的短文，并能讀懂故事。

四、教學(xué)難點

教學(xué)難點是學(xué)生能夠聽、說、認讀Let'smake部分的短文并能模仿短

文中的語言描述自己的教師和同學(xué)的外貌。

五、課前準備

1.教師準備課文插圖。

2.教師準備一些鉛畫紙。

3.準備相應(yīng)的錄音帶。

六、教學(xué)步驟

1.熱身(Warm-up)

教師放Listenandwrite部分的錄音。學(xué)生邊聽錄音邊跟讀。

(2)學(xué)生試讀課文中的繞口令，在小組內(nèi)進行競賽。

2.預(yù)習(xí)(Preview)

猜一猜的游戲

教師用英語描述班級內(nèi)的一名學(xué)生，其他人猜是誰，然后請學(xué)生上講

臺來描述某位同學(xué)，其他學(xué)生猜是誰？

3.新課呈現(xiàn)(Presentation)

Let'smake

(1)教師說：

MissWhiteismakingabookaboutherstudents.Soshecan

rememberthemwell.Whoarethestudents?請學(xué)生獨立或分小

組朗讀四段短文，解釋學(xué)生不理解的句子，然后說：

Therearefourpicturesbelow.WouldyouliketohelpMiss/

Whitegluethepictures?教師知道學(xué)生完成圖文搭配的練習(xí)。

⑵教師發(fā)給每名學(xué)生一張鉛畫紙，說：

Nowple