《撒哈拉以南的非洲》導學案一、導言《撒哈拉以南的非洲》是一本以非洲大陸南部地區(qū)為主題的地理學著作，通過深入探討非洲南部地區(qū)的地理環(huán)境、人文歷史、經(jīng)濟發(fā)展等方面的內(nèi)容，幫助讀者更加全面地了解非洲大陸的特點和發(fā)展現(xiàn)狀。本導學案將指揮學生們深入了解《撒哈拉以南的非洲》，并通過閱讀和思考，提升對非洲地理知識的理解和認識。二、進修目標1.了解非洲南部地區(qū)的地理位置、氣候特點和自然資源分布。2.了解非洲南部地區(qū)的人口分布、語言文化和宗教情況。3.了解非洲南部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。4.提升學生對非洲大陸的整體認識和理解能力。三、進修內(nèi)容1.非洲南部地區(qū)的地理位置和氣候特點。2.非洲南部地區(qū)的自然資源分布和利用情況。3.非洲南部地區(qū)的人口分布、語言文化和宗教情況。4.非洲南部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。四、進修重點和難點1.非洲南部地區(qū)的地理位置和氣候特點是本節(jié)課的重點內(nèi)容。2.非洲南部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)是本節(jié)課的難點內(nèi)容。五、進修方法1.閱讀教材《撒哈拉以南的非洲》相關(guān)章節(jié)，了解非洲南部地區(qū)的基本情況。2.查閱相關(guān)資料和文獻，加深對非洲南部地區(qū)的了解。3.小組討論和展示，提高學生的合作能力和表達能力。六、進修過程1.導入：通過展示非洲南部地區(qū)的地圖和圖片，引導學生了解非洲南部地區(qū)的地理位置和氣候特點。2.進修：學生閱讀相關(guān)教材和資料，了解非洲南部地區(qū)的自然資源分布、人口分布、語言文化和宗教情況。3.討論：學生分組討論非洲南部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，展示各自的鉆研效果。4.總結(jié)：引導學生總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，加深對非洲南部地區(qū)的認識和理解。七、教室延伸1.組織學生進行實地考察，了解非洲南部地區(qū)的實際情況。2.鼓勵學生進行課外閱讀，拓展對非洲地理知識的了解。3.組織學生進行主題鉆研，深入探討非洲南部地區(qū)的特點和發(fā)展現(xiàn)狀。八、作業(yè)1.撰寫一篇關(guān)于非洲南部地區(qū)的鉆研報告。2.準備一場關(guān)于非洲南部地區(qū)的主題展示。九、評估方法1.學生教室表現(xiàn)和參與度。2.學生作業(yè)質(zhì)量和展示效果。3.學生對非洲南部地區(qū)的理解和認識水平。十、教學反思通過本節(jié)課的進修，學生對非洲南部地區(qū)的地理環(huán)境、人文歷史、經(jīng)濟發(fā)展等方面有了更深入的了解，提升了對非洲大陸的整體認識和理解能力。同時，學生的合作能力和表達能力也得到了提升，為未來的進