視聽教學(xué)媒體學(xué)習(xí)目標理解教學(xué)媒體的基本概念

了解常用教學(xué)媒體的基本工作原理123了解教學(xué)媒體的基本類型、特點和作用4理解各種視聽教學(xué)媒體的教學(xué)方式及特點第2頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.1教育傳播媒體3.1.1媒體的概念什么是媒體？表現(xiàn)形式？

什么時候用到它？

起什么作用？第3頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.1教育傳播媒體媒體（Media）一詞源自拉丁語“Medium”，意為兩者之間。是指信息傳播過程中，信源與信宿之間的中介物，即存載并傳遞信息的載體和物質(zhì)工具。廣義上講，媒體還包括信息從信源到信宿中所使用的一切技術(shù)手段。信源

編碼

信道

譯碼

信宿廣義上的媒體第4頁,共48頁，2024年2月25日，星期天麥克盧漢的媒體觀媒體是人的延伸。媒體即訊息。媒體有“冷”、“熱”之分。MarshallMcLuhan，1911~1980，被譽為信息社會、電子世界的“圣人”、“先驅(qū)”和“先知”。第5頁,共48頁，2024年2月25日，星期天1、媒體是人的延伸登高而招，臂非加長也，而見者遠。順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里。假舟輯者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

——《勸學(xué)》第6頁,共48頁，2024年2月25日，星期天麥克盧漢說：媒體是人體的延伸，筆是手的延伸，書是眼的延伸，廣播是耳的延伸，電視的眼和耳的延伸。媒體的變化，會引起人的感官的變化，引起感覺重心的轉(zhuǎn)移。1、媒體是人的延伸第7頁,共48頁，2024年2月25日，星期天2、媒體即信息麥克盧漢認為：“傳播工具的‘內(nèi)容’就像是夜行盜用來引誘看門狗的肉餌一樣。傳播工具的影響力之所以如此強大猛烈，就是因為隨著媒體而來的‘內(nèi)容’又是另外一種媒體。不要把媒體只看成工具，它也是信息。第8頁,共48頁，2024年2月25日，星期天從漫長的人類社會發(fā)展過程來看，真正有意義、有價值的“訊息”不是各個時代的傳播內(nèi)容，而是這個時代所使用的傳播工具的性質(zhì)、它所開創(chuàng)的可能性以及帶來大的社會變革。2、媒體即信息第9頁,共48頁，2024年2月25日，星期天劃分依據(jù)：想像力參與程度的大小。熱媒體：對象參與程度小的媒體；報紙、書籍、廣播等——單一感官；冷媒體：對象參與程度大的媒體；電影、電視——多重感官；3、媒體有冷熱之分第10頁,共48頁，2024年2月25日，星期天麥克盧漢的媒體觀你是否認同麥克盧漢的媒體觀？第11頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.1教育傳播媒體3.1.2教學(xué)媒體

教學(xué)媒體：在教育傳播過程中所采用的媒體?；蛘哒f教學(xué)媒體是向?qū)W習(xí)者提供教學(xué)信息的物質(zhì)手段。第12頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.1教育傳播媒體1.媒體對教學(xué)的影響

媒體至上論（麥克盧漢）

三種觀點：媒體無用論（克拉克）

客觀主義觀點（施拉姆、貝茨）第13頁,共48頁，2024年2月25日，星期天

Amediumcanhaveinstructionaluseswhilenotpromotinglearning.(Clark，1982)教學(xué)媒體只是信息發(fā)送的一種手段，無論是電視、書本、還是面授，傳遞信息的內(nèi)容沒有什么不同，其教學(xué)效果也沒有什么不同，所不同的只是信息的傳遞方式。

用馬車運牛奶和用飛機運牛奶，牛奶還是牛奶，營養(yǎng)成份沒有變？克拉克（Clark)的教育媒體觀第14頁,共48頁，2024年2月25日，星期天貝茨（AntonyBates)的教育媒體觀媒體一般是靈活和可替換的，焦點是在給定的條件下何種媒體最合適；每種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，即有一套能發(fā)揮其功能的固有法則。并不存在某種“超級”的媒體，所有媒體都有其長處和短處。對于某些具體的教學(xué)目標來說，還是存在某種媒體的教學(xué)效果明顯優(yōu)于其他媒體。第15頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.1教育傳播媒體2.教學(xué)媒體的類型

（1）傳統(tǒng)教學(xué)媒體--——通常指的是傳統(tǒng)教學(xué)中常用的語言、文字、掛圖、標本、模型、實驗演示裝置等。第16頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.1教育傳播媒體(2)現(xiàn)代教學(xué)媒體

視覺教學(xué)媒體：主要包括幻燈機、投影儀、照相機、視頻實物展臺等。

聽覺教學(xué)媒體：主要包括收音機、錄音機、CD唱機、MP3播放器、功放機、音箱等。

視聽教學(xué)媒體：主要包括電視機、錄像機、攝像機、VCD/DVD等設(shè)備及相應(yīng)教學(xué)軟件。

綜合型教學(xué)媒體：主要包括微格教學(xué)系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等。第17頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.1教育傳播媒體3.教學(xué)媒體的特性

（1）呈現(xiàn)力

（2）重現(xiàn)力

（3）傳播力

（4）可控性

（5）參與性第18頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.1教育傳播媒體4.教學(xué)媒體的功用

（1）基本功能：傳遞信息

存儲功能

控制學(xué)習(xí)

第19頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.1教育傳播媒體（2）教育媒體的基本作用：

給教學(xué)提供具體的經(jīng)驗。

促進學(xué)生的思維活動。

改善學(xué)生的行為態(tài)度。

優(yōu)化教學(xué)過程。第20頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體3.2.1視覺教學(xué)媒體1.投影儀第21頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體工作原理是：光源發(fā)光，經(jīng)反射鏡、新月鏡和螺紋透鏡將光線匯聚，均勻的照亮置于載物玻璃放映臺上的投影片，并將投影光束匯聚在放映鏡頭上，通過放映鏡頭的放大，再經(jīng)平面反射鏡將光路改變90°后投放在銀幕上。第22頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體2.視頻展示臺視頻展示臺是一種新型的視覺媒體設(shè)備，可將文字、圖片、透明投影膠片、幻燈片、彩色圖片及實物等轉(zhuǎn)換成視頻信號，通過電視機或投影儀播放。第23頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體成像能力是視頻展臺最重要的技術(shù)指標。與數(shù)碼照相機和攝像機相同，視頻展臺的成像能力主要取決于攝像頭所使用成像器件（CCD或CMOS）的質(zhì)量。目前主流視頻展臺的分辨率大都在80萬像素以上。在使用過程中，可以通過調(diào)整焦距、白平衡、光圈等來獲得清晰的圖像。第24頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.數(shù)碼照相機：數(shù)碼相機是將數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)的光學(xué)相機相結(jié)合的產(chǎn)物，是一種能夠進行拍攝，并通過內(nèi)部處理把拍攝到的景物轉(zhuǎn)換成以數(shù)字格式存放圖像的特殊照相機。與傳統(tǒng)的光學(xué)相機相比，二者最大的區(qū)別是它們使用的感光材料與存儲介質(zhì)不同，傳統(tǒng)相機使用膠卷，而數(shù)碼相機使用電荷耦合器（CCD），并用存儲卡來保存圖像。3.2常見視聽教學(xué)媒體第25頁,共48頁，2024年2月25日，星期天數(shù)碼相機工作流程第26頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體4.投影機

投影機主要負責(zé)將由錄像機、視頻展臺、計算機等設(shè)備的傳來的視頻圖像投放于銀幕。根據(jù)采用技術(shù)的不同，投影機主要分為CRT投影機、LCD投影機和DLP投影機。第27頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體3.2.2聽覺教學(xué)媒體1.傳聲器傳聲器是一種音源采集設(shè)備，通常處于音頻系統(tǒng)中的最前面一個環(huán)節(jié)，其性能好壞與使用是否恰當(dāng)直接關(guān)系到音頻系統(tǒng)的聲音質(zhì)量。第28頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體傳聲器使用時應(yīng)注意：（1）要與音響設(shè)備的特性相匹配。（2）注意聲源的方向和距離。（3）應(yīng)避免傳聲器受潮、受震，試音時不要用手去敲擊或用嘴去猛吹。第29頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體2.錄音機

錄音機是根據(jù)“電磁轉(zhuǎn)換”原理制造的聽覺類教學(xué)媒體，盒式錄音機具有體積小、重量輕、攜帶方便及操作簡便、價格低廉等特點，教學(xué)中應(yīng)用最普遍。第30頁,共48頁，2024年2月25日，星期天盒式錄音磁帶盒式錄音磁帶：由帶基和磁性層組成。普通磁帶：中、低頻特性較好，價格低，適用于一般語言或音樂節(jié)目的錄音；二氧化鉻帶：高頻特性好，頻率動態(tài)范圍寬，適宜錄制交響樂等器樂曲；鐵鉻磁帶：高、中、低頻特性都較優(yōu)越，適合錄制各種音樂節(jié)目；金屬帶：輸出電平高，動態(tài)范圍大，用作現(xiàn)場錄制音樂節(jié)目時，真實感強，是專業(yè)錄音用的磁帶。第31頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體4.CD機CD（CompactDisc）機是一種利用激光反射技術(shù)獲取數(shù)字信息的高保真音頻播放器，因此也被稱為激光唱機。CD機優(yōu)越的性能，主要體現(xiàn)在頻響寬、動態(tài)范圍大、信噪比高、聲道隔離度大、失真度小以及光盤信息存儲密度大、壽命長等方面。CD光盤最大存儲容量為780MB，可存儲74分鐘的高質(zhì)量雙聲道音頻節(jié)目。第32頁,共48頁，2024年2月25日，星期天CD光盤CD機所使用的CD光盤有直徑12cm和8cm兩種規(guī)格。光盤一面有經(jīng)激光刻蝕技術(shù)留下的信號坑，凸凹的信號坑用來表示相應(yīng)的數(shù)字信息。CD機工作時會發(fā)出激光，由于光盤凹凸不平，因此會形成不同的反射光線，CD機根據(jù)反射光強弱變化的規(guī)律還原數(shù)字信號中的1,0排列順序，形成數(shù)字音頻信號，而后經(jīng)數(shù)模（D/A）轉(zhuǎn)換，輸出模擬音頻信號。第33頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體5.揚聲器

揚聲器俗稱喇叭，是一種將電信號轉(zhuǎn)換為聲音信號的換能器件。揚聲器的品種較多，常見的有電動式揚聲器、舌簧式揚聲器、晶體式揚聲器和勵磁式揚聲器等。第34頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體揚聲器在使用時應(yīng)注意：（1）正確選擇揚聲器的類型。（2）揚聲器的輸入功率不能超過其額定功率。（3）注意揚聲器的阻抗匹配問題。（4）使用電動號筒式揚聲器時，必須把發(fā)音頭套在號筒上后再通電。（5）使用立體聲放音系統(tǒng)時，兩音箱的距離應(yīng)約等于到聽眾中間位置的長度。第35頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體3.2.3視聽教學(xué)媒體1.電視系統(tǒng)開路教育電視系統(tǒng)閉路教育電視系統(tǒng)教育電視系統(tǒng)廣播系統(tǒng)衛(wèi)星系統(tǒng)公共系統(tǒng)演示系統(tǒng)第36頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體電視技術(shù)是根據(jù)人眼的視覺暫留特性和視覺心理，以電信號的形式傳送圖像和聲音的技術(shù)。由于它能夠傳送連續(xù)的圖像和伴音信號，因此相對其它單一的視覺和聽覺媒體，其信息傳輸量大、速度快、效率高，在現(xiàn)代教育技術(shù)中占有重要的地位。第37頁,共48頁，2024年2月25日，星期天電視機工作原理在電視系統(tǒng)的前端，攝像機每隔0.04秒對整個畫面掃描一遍，每秒可得到25幀帶有伴音的畫面。電視臺將這樣的音、視頻信號經(jīng)高頻調(diào)制后（視頻采用調(diào)幅、伴音采用調(diào)頻）形成射頻信號經(jīng)由發(fā)射塔發(fā)射。電視機通過天線接收到微弱的射頻信號后，經(jīng)高頻放大、變頻、中頻放大、解調(diào)、音畫信號分離、低頻放大等處理后，分別送到由視頻顯像設(shè)備和喇叭還原出畫面和聲音。第38頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體2.錄像機

錄像機是記錄和重放圖象和聲音信號的電磁轉(zhuǎn)換設(shè)備，它的原理與磁帶錄音機相似，是一種通過磁頭完成電-磁（錄像）、磁-電（放像）轉(zhuǎn)換的視聽設(shè)備。第39頁,共48頁，2024年2月25日，星期天在教學(xué)中，錄像機經(jīng)常和電視機結(jié)合起來使用。在連接錄像機和電視機時，可以利用A-V端子或射頻端子（RF）進行連接，也可以用S端子接口（S-Video）或分量接口（Y、Ca、Cb）的連接方式，用這些接口可以獲得更加清晰地畫面VideoOUTRFOUTAudioOUTRFINRLVideoINRLAudioINVideoOUTRFOUTAudioOUTRFINRLVideoINRLAudioIN電視機接口錄像機接口電視機接口錄像機接口第40頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體3.攝像機

攝像機是把實物圖景轉(zhuǎn)換為電視信號的裝置。攝像機的種類很多，但依其核心器件—光電耦合器件可分為攝像管攝像機和電荷耦合器件CCD攝像機。第41頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體影響攝像機質(zhì)量的關(guān)鍵–CCD

個數(shù)：單片、三片

大?。?／3英寸、1／2英寸、1／3等第42頁,共48頁，2024年2月25日，星期天3.2常見視聽教學(xué)媒體3.2.4綜合教學(xué)媒體1.微格教學(xué)系統(tǒng)

微格教學(xué)（Microteaching）是一個有目的、有控制的實踐系統(tǒng)。它使師范生和教師能集中解決某一特定的教學(xué)行為，或在有控制的條件下進行學(xué)習(xí)。它是建立在教育教學(xué)理論、視聽理論和教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上，系統(tǒng)訓(xùn)練教師教學(xué)技能的方法。第43頁,共48頁，2024年2月25日，星期天微格教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)成攝像機麥克風(fēng)計算機大屏幕顯示器AudioVideo攝像機麥克風(fēng)計算機大屏幕顯示器AudioVideo同步監(jiān)視電視墻音視頻處理器