幼兒園中班的英語教案

在活動(dòng)中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世

界的基礎(chǔ)。以下是出gu。的幼兒園中班英語教案，供您參考，請(qǐng)點(diǎn)

擊教案欄目查看。

通過反復(fù)感受，理解問句"Whatdoyousee?”;學(xué)習(xí)用句型”

Isee….〃，表達(dá)所看見的內(nèi)容。

通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的興趣，

鼓勵(lì)幼兒開口說英語。

準(zhǔn)備：

捉迷藏背景圖

大轉(zhuǎn)盤，圖片

人手一份操作用具

1、歌曲《Hello!》

2、游戲《快樂郊游》

3、招呼語

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am&;#11Inkey/aduck/two

elephants.

教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出〃I

see….〃

幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體

說："Isee….

（教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試

個(gè)別輸出“Isee…”

1、學(xué)會(huì)英語對(duì)話Whatisthis?/It'sacat/dog….。

2、初步感受英語文化，愿意進(jìn)行英語活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

Song：Whatisthis?的課件。

“Hello!Hello!Hello!”師幼問好。

ABCsong

Goodmorningsong.

（一）1、示唱（誦）：播放課件。

2、發(fā)音示范:Whatisthis?/It,sacat/dog…

3、頓順結(jié)合加新詞語復(fù)讀。

4、異步跟誦配動(dòng)作。

5、同步跟誦配動(dòng)作。

6、幼兒自誦配動(dòng)作。

（二）跟唱

1、男女幼兒比賽。

2、小組比賽。

3、師生聯(lián)唱。

4、大合唱。

幼兒開火車，繞著教室來回走，并即興創(chuàng)編歌曲（把教室里的

一些東西唱進(jìn)歌曲里）。

Whatisthis?Whatisthis?Whatisthis?What?What?

It'sacat.It'sacat.It'sacat.Cat.Cat.

1、通過各種游戲形式學(xué)習(xí)單詞rectangle,triangle,

square,體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

2、聽懂句型:"Whatshapeisit?”

3、聽力練習(xí)："Drawatriangle…”

活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形，長方形，三角形的彩紙。黑板（畫有由三

角形，正方形，長方形組成的房子，以及一些學(xué)過的小動(dòng)物等），錄

音機(jī)，CD

1、師幼問好

2、律動(dòng)WalkingWalking.

1、出示黑板，并提問："What'sintheblackboard?”指

導(dǎo)幼兒說出黑板上都有些什么。當(dāng)幼兒說到house時(shí)，教師做神秘

狀，將房頂三角形取下來并教授單詞rectangle,并做手勢(shì)。

（triangle,square的教授方式同rectangle）

2、GAME：Isay,Youdo.教師說單詞，幼兒做手勢(shì)。

3、3、用不同的聲調(diào)和語調(diào)分別教讀單詞rectangle,

triangle,square,注重幼兒發(fā)音。

4、GAME：What'smiing?

1、GAME:Walking,walking.當(dāng)唱到Now,Let'sstop時(shí)

教師發(fā)出指令touchsomethingtriangle幼兒在活動(dòng)室內(nèi)找到三角

形的物體觸摸…or教師出示形狀并提問：“What，sshapeis

it?”

2、發(fā)給幼兒白紙,教師發(fā)出指令："Drawatriangle…”，

幼兒聽指令畫出圖形。

1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquitoladybug

2、學(xué)習(xí)表達(dá)“你是否喜歡……”的方法：

Doyoulike,,,?&;amYes,Ido/No,Idon't.

3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。

1、本課所需磁帶

2、本課所需圖片

Goodmorningboysandgirls.WeletoourLucky

English!

First,let'sseethesetwopictures.（出示螞蟻、蜘蛛

的圖片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀）

1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。（七

星瓢蟲）

2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。（蚊

子）

（老師提示小朋友們每種小蟲的特點(diǎn)，請(qǐng)小朋友們猜一猜是什

么動(dòng)物，猜出后拿出圖片展示。）

Todaywewilllearnthesetwoiects.

1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybugmosquito

a、視覺學(xué)習(xí)一一圖片學(xué)習(xí)

教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，及時(shí)糾正發(fā)音，以便重點(diǎn)

鞏固。

b、動(dòng)覺學(xué)習(xí)一一游戲“單詞領(lǐng)地”

請(qǐng)幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。

2、學(xué)習(xí)新句型：Doyoulike,,,?&;amYes,Ido./No,

Idon't.

a、視聽學(xué)習(xí)一一磁帶播放

播放磁帶，然后暫停，請(qǐng)小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什

么？小兔子喜歡嗎？

小猴子問小豬什么？小豬喜歡嗎？

然后老師再次播放磁帶，請(qǐng)幼兒嘗試跟讀。

老師帶領(lǐng)幼兒讀句子,讀出疑問的語氣。

b、表達(dá)學(xué)習(xí)---情景表達(dá)

--Doyoulikeant?(iderladybugmosquito)

--Yes,Ido./No,Idon't.

C、音樂學(xué)習(xí)---Let'schant

教師播放Let'schant,請(qǐng)小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)

奏一起朗讀這首新歌謠。

《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生

興趣，才能成為獲得知識(shí)的前提?！敝邪嘤變簩?duì)小動(dòng)物有著濃厚的

興趣，他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小

動(dòng)物走路的姿勢(shì)，模仿小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以

往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語名字。本次活動(dòng)，

我選擇了fox和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒

在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的掌握

情況。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：

1、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí)，能夠清楚發(fā)音。

2、學(xué)習(xí)新單詞fox、elephant。

3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調(diào)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語活動(dòng)，體

驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

4、鍛煉幼兒的聽力。

1、多媒體課件、（小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片）

2、小動(dòng)物胸章；

3、錄音機(jī)、磁帶。

本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法：

1、聽說法，它包括幼兒模仿、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改

正這幾方面，聽說法有利于培養(yǎng)幼兒的語音及口語。在學(xué)習(xí)新單詞

的時(shí)候，我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法，我會(huì)讓幼兒通過“聽我讀、跟我

讀、大聲讀”的方式來學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰?怎樣讀？”

的方式對(duì)幼兒進(jìn)行提問和鞏固，我還注意加強(qiáng)課堂基本用語的運(yùn)

用，訓(xùn)練幼兒的聽力。

2、視聽法，在幼兒英語教學(xué)中，視聽法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)

習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽

結(jié)合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲(chǔ)存的語言材料

要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件，促使幼兒自然和牢

固地掌握英語。

1、出示小動(dòng)物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語說出小動(dòng)物的

名字。

師導(dǎo)語：小朋友，今天有幾位小動(dòng)物客人也來到了我們的班

級(jí)，快來看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語名字是什么？

游戲“找尾巴”

師：劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的尾巴，想讓小朋友們猜猜

是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語

說出小動(dòng)物的名字。）

幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴，師鼓勵(lì)幼

兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相

似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒

進(jìn)行謎語提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜

疑，尾彳爰拖著一叢毛。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身

子像面墻。）

1、運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox,幼兒通過教

師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單

詞的讀法。

2、師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問，檢查個(gè)別幼兒對(duì)新單詞的掌握情

況。如提問個(gè)別幼兒單詞elephant的時(shí)候，師會(huì)問：“它是誰？”

（大象）“怎么讀？"（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步

驟。

3、師查看幼兒整體掌握情況。

如：師摸到誰的頭，誰就說一遍狐貍的英語名字，師拍到誰的

肩膀誰就說一遍大象的英語名字。通過和幼兒身體接觸的方式，鼓

勵(lì)幼兒單獨(dú)念單詞，會(huì)讓幼兒感到特別的親切。

1、游戲“誰不見了”。

幼兒閉上眼睛，師從小動(dòng)物中任意拿走一個(gè)，讓幼兒睜開眼睛

后猜猜哪個(gè)小動(dòng)物不見了，并用英語說出這個(gè)小動(dòng)物的名字。

2、角色扮演活動(dòng)。

每個(gè)幼兒身上都有一張小動(dòng)物胸卡，胸卡上是哪個(gè)小動(dòng)物，幼

兒就扮演哪種小動(dòng)物。

師邀請(qǐng)小動(dòng)物來參加舞會(huì)，